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本文结合重庆信息技术职业学院(文中简称我院)的现状,对我院计算机网络技术专业建设在专业定位、师资队伍建设、课程改革、实训基地建设、社会服务等方面存在的问题进行了分析和思考。提出了计算机网络技术专业的建设与发展要结合市场的需求,与行业、企业紧密结合,为区域的经济发展做贡献。 相似文献
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翁业林 《数字社区&智能家居》2014,(36)
针对基于网络技术专业的高职院校教学资源库建设进行探讨,提出教学资源库的建设标准、方案以及建设内容,有助于使更多的教学资源更好地为广大师生服务。 相似文献
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随着计算机的普及和计算机网络技术的飞速发展,相关人才需求也日趋紧张,高等学校计算机网络技术专业的建设方案成为一个值得研究的课题。本文以广州华夏职业学院计算机网络技术专业建设为例,分析该专业的专业培养目标、核心课程建设、教师队伍等方面的建设方案,并提出一定的建议。这将对高职院校计算机网络技术的建设和发展有一定的借鉴意义。 相似文献
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《数字社区&智能家居》2003,(14):4-5
华为网络学院新闻发布会暨2003年高校信息化建设论坛近日,华为公司为助推高校网络技术的教育,培养专业务实的网络人才,服务国家信息化建设,华为依托处于网络技术前沿的网络技术和产品,全面推出以“专业务实,学以致用”为宗旨的华为网络学院计划。华为邀请了教育部领导与各高校领导召开“华为网络学院新闻发布会暨2003年高校信息化建设论坛”,共同推进华为网络学院教育计划的实施。会上华为公司将正式发布华为网络学院战略规划、课程内容以及发展计划等,并与各高校共同就高校网络技术教育热点问题进行探讨交流。我国IT人才短缺近日,2003年中… 相似文献
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高职计算机网络技术专业课程体系建设探索 总被引:15,自引:3,他引:12
本文依据当今社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据进行专业课程体系建设。提出了课程设置模块化、课程评价标准化、课程建设精品化和专业教材系列化的建设思路,并对具体的建设措施进行了积极的探索。 相似文献
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计算机网络发展速度很快,目前计算机网络专业建设是一个很值得研究的课题。依据市场对网络技术人才的需求,从专业课程体系建设、师资队伍建设、网络实验室建设等几个方面对中等职业技术学校网络技术专业建设进行阐述和探讨.提出基本思路和具体措施。 相似文献
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为了适应目前社会发展对网络人才的大量需求,同时也为了提高学校毕业人才的竞争能力,河北化工医药职业技术学院与神州数码网络合作建设网络实训室,为社会输送优秀的网络专业工程师.网络实训室建设不同于校园网络建设,为了让网络实训室能有效地服务教学,我们不能把网络实训室等同于校园网的微缩版,而是应该具备下面三个关键点. 相似文献
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北京轻工职业技术学院专门为社会培养并输送电子类专业技术人才,随着学校人员与规模不断扩张,对校务管理、课件集中管理、各局域网互连互通的要求越来越迫切;电子技术专业的教学资源也要求不断丰富并实现电子化、可重复备份。校园网的建设在这种情况下提上了学校领导的议事日程。 在该校校园网建设招标中,TCL网络凭借过人的品质和出众的整体服务,从参与竞标的国内外网络设备厂商中脱颖而出。TCL网络为北京轻工职业技术学院提供整体解决方案及全套网络设备,由北京电信下属的光环轻工网络技术有限公司作为系统集成商,构建技术领先、性能优越的千兆校园网。 相似文献
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《计算机应用》2014,(4)
正2014年11月1-3日武汉由中国计算机学会主办,中国计算机学会网络与数据通信专业委员会协办,华中科技大学电子与信息工程系承办的第二十届全国网络与数据通信学术会议(NDCC2014)将于2014年11月1-3日在武汉举行。会议将就网络与数据通信理论与技术的最新研究进展和发展趋势开展深入、广泛的学术交流,并特邀著名专家学者作大会报告,期间还将举办网络新技术高峰论坛。会议主题大数据时代的网络与通信。征文范围包括(但不限于)以下领域:分布式计算网络体系结构协议工程网络安全网络管理透明计算大数据云计算服务计算和Web服务移动和无线网络宽带多媒体通信光纤通信技术物联网和CPS网络专业建设与课程教学各种网络应用 相似文献
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一、现状分析当前高校中,理工科电子类专业、通信类专业、计算机专业等各专业,包括文科类专业都开设了“计算机网络技术”课程。但这门课的教学及其教材建设,却各自为政,教学内容、教学时数、实验课开设、教学重点都各不相同。很显然,计算机专业的学生和理工科专业的学生的计算机网络技术教学是不同的,理工科和文科也是不同的。本文主要分析和思考理工科电子类专业“计算机网络技术”的教学及其教材建设。“计算机网络技术”课程到底应该讲什么?怎么讲?很多教师都有这个困惑,要开设好一门好的课程,要建设精品课程,首要条件是有一本好的教材… 相似文献
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该文根据社会对网络专业人才能力的要求,提出高职软件学院网络技术、网络系统管理专业以实践性教学为基础,以职业岗位、项目实践能力为导向进行教学。并在高职软件学院网络专业的专业建设目标、专业建设实施、师资建设、校企合作、实践教学等基本教学体系构建进行了积极的探索研究。 相似文献
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张鸰 《数字社区&智能家居》2011,(9X):6780-6781
根据网络专业的行业特点,网络专业共享教学资源库建设应以网络技术的三个人才培养岗位目标为主线,集网络建设、网络管理和网络应用为一体,建设成既能直接服务于高职网络专业教学,又能服务于在职和新增网络行业人员自主学习,高等职业教育、职称(资格)考试与职业培训体系相融合,涵盖高等职业教育以及从基础培训到高端培训的循序渐进的全方位、全过程的专业教学资源体系。 相似文献
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刘烨 《数字社区&智能家居》2014,(30):7057-7059
黄冈职业技术学院作为首批国家级骨干高职院校,计算机网络技术专业是学院重点建设专业,通过专业调研和多年教学实践,笔者探索出高职计算机网络技术专业核心技能评估指标体系,完善了高职计算机网络技术专业人才培养方案。 相似文献
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基于准职业人目标的高职网络技术人才培养关键问题探索 总被引:1,自引:0,他引:1
为培养具有职业道德素质和相应职业技能素质的网络技术专业准职业人,本文对教学改革实践中的人才培养模式定位、师资队伍建设方法、职业人的教学方法等若干关键问题进行分析和探讨,并介绍淮北职业技术学院计算机网络技术专业建设的实例。 相似文献
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林瑜 《中国信息技术教育》2014,(20):15-16
专业建设、人才培养是高职院校的生命线,为了保持高职教育的持续健康发展,人才培养适应社会经济发展的需求,本文立足于首钢工学院网络技术专业,结合参加高职组"技能大赛"的经验,对高职院校计算机网络技术专业建设进行了探讨。 相似文献
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赵爱蓉 《计算机光盘软件与应用》2013,(13):232-233
计算机技术的产生和发展改变了现代人的生活以及生存方式,也对文化、政治、经济和科学技术的发展与进步产生了深刻而巨大的影响,计算机技术的教育一直在追随着其技术而发展,每个层次的各大高等院校也纷纷成立了计算机网络这个专业,用来培养现在社会所急需的网络技术的专业人才。本科院校内计算机网络领域教育的重点一直是计算机网络技术的专业建设,本篇文章对现今计算机网络专业的教育进行分析,提出了在本科院校内计算机网络专业建设的核心思想,同时对网络专业建设的各方面进行了深入探讨。 相似文献