体验式教学在高职英语教学中的应用

体验式教学强调以学生为中心,注重通过学生的亲身体验来获取知识,对于高职英语教学起着非常重要的作用。本文首先概述了体验式教学的内涵及其必要性,然后从创设情境,激发兴趣;合作探究,感悟体验;总结反思,内化体验;交流分享,丰富体验;延伸课外,深化体验等几方面具体分析了体验式教学在高职英语教学中的应用。     

体验式教学在高职旅游英语教学中的运用

随着旅游业繁荣,高职院校的旅游专业得到了蓬勃发展,但也遭遇了挑战,社会需更优质的旅游人才,因此我们对培养目标和教学模式都进行了改革。体验式教学模式就是其中之一。本文就旅游英语课堂上采用体验式教学模式为例,主从应用体验式教学模式的理论：阳现实基础进行了初步探讨。     

关于市场营销体验式教学的相关思考

高职院校的市场营销专业课程非常注重与实践结合,并提倡有所创新,这就要求老师要能突破传统教学模式的束缚,不断适应现实变化,探索新型教学模式,这样才能培养出真正适合市场需要的专业人才。本文就从体验式教学方式入手,探讨了体验式教学的含义、模式和其他注意事项等,希望能对广大高职院校师生的教学有所帮助。     

体验式教学在初中体育与健康课程中的应用

在新一轮课程改革中,“为体验而教,为体验而学”正逐渐成为现阶段教育发展的新趋势。本文采用实验法分析传统教学和体验式教学在初中体育与健康课程中的不同效果,得出在初中体育与健康课中应用体验式教学比传统体育教学更有利于提高学生的运动技术水平、自主学习、心理健康和社会适应能力。     

高职院校人力资源管理专业体验式教学探析

我国的人力资源管理专业设置较国外晚,不到20年的历史,高职层次的人力资源管理．注重实操．更是一个相对年轻的专业。因此,其实践性的体验式教学体系尚未形成。认真研究这一专业体验式教学体系构建,加快学生实践能力培养,意义重大。本文从学校、教师、学生、社会四个维度分析了如何在高职院校开展人力资源管理课程的体验式教学。     

探析现代教育技术在高职教学中的价值

随着现代教育技术的不断发展,从现代教育技术在高职教学中的价值、现代教育技术在高职教学中应用的误区以及现代教育技术在高职教学中价值最大化的途径三方面,进行初步的探索与分析,旨在提高现代教育技术在高职教学中的效用和功能。     

体验式学习在食品工艺实践教学中的应用研究

随着高等教育的改革和素质教育的实现,实验教学正在随着人才培养模式的改革进行着深刻的变革。传统的食品工艺实践教学方式日益暴露出诸多不足,导致学生的全面发展受到约束,难以活学活用。本研究将体验式学习方法引入食品工艺实践教学中,本着“以学生为中心”改变传统学习模式,让学生在体验中学习,在探索中提高,全面提升教育教学品质,打造高效学习模式。     

大学音乐教学中体验式教学的应用

体验式教学是素质教育的重要途径之一,由于音乐具有其他学科不可比拟的审美特点,对学生情趣的培养更具优势,因此体验式教学在大学音乐教学中的应用,可改变学生传统的学习方法,为学生营造良好的学习氛围,培养学生的创新精神与综合能力。     

体验式教学法在设计素描教学中的应用

随着教育理念的持续创新,体验式教学法已逐步在各个领域得到广泛的应用。作为设计专业的基础课程,设计素描对学生的创新能力、审美能力和空间想象能力等方面的培养具有重要作用。探讨体验式教学法在设计素描教学中的理论基础并分析其优势,提出了相应的教学策略,以期为设计素描教学提供新的思路和方法。     

浅谈如何在高职教学中实施创新教育

创新是知识经济的灵魂,新的实现依赖于创新人才,创新人才的培养是时代向教育提出的具体求。本文从培养学生的创新意识、创新精神、创新人格和创新能力四方面,论述了如何在高职教学实践中实施创新教育,培养出与时俱进的具有创新意识和创新能力的高素质一线技术人才。     

浅谈多媒体技术在高职院校公共体育课教学中的应用

多媒体在各个领域被广泛运用,现代教学手段中,多媒体的应用也是一个重要的部分,我们把它应用到高职院校的体育教学中,取得了很好的效果。     

体验式设计在景观示范区中的应用

景观示范区的打造具有投资小、见效快、最大限度提升楼盘竞争力等特点,而体验式景观的应用,使客户如同身临住区环境之中,设想未来的生活方式。本文以大连钻石湾景观示范区为例,探讨体验式设计在景观示范区中的应用。     

美术学科体验式教学的设计组织探析

传统的美术教学过程中,无论是教学方法还是教学内容,都存在一定的问题,例如教学方法只是老师对美术技巧、美术作品的解释,美术课堂上充斥着标准,学生对美术作品的体验、感受却有所忽略;而教学内容也多是画家的生平铁事或者流派的发展历程等等,对作品的形式结构及艺术语言的感悟则以评价标准来判定。因此,本文就在阐述美术教学中存在的误区的基础上,谈谈美术课堂中采用体验式教学法进行教学设计与组织的策略。     

浅谈高职教育课程教学设计

近几年,我国高职教育迅猛发展,形势喜人。但透过繁荣表面,当前高职教育面临着诸多困难,直接影响着高职教育的健康有序发展。不断优化教学设计以适应高职学生学习特点,提高高职教育质量,是促进高职教育发展的必由之路。本文通过梳理现有教学设计理论,通过比较与分析,探索适合高职教育的课程教学设计。     

浅谈体育游戏在体育教学中的应用

在当今体育教学改革的浪潮里,许多传统体育课程都需要与时俱进。众所周知,体育教学的主要目的就是为了增强学生的体质,促进学生身心的全面发展。既往的传统体育教学法因为内容单一,学生无论是做准备活动还是课堂内容都感觉枯燥乏味,缺乏兴趣,往往导致了学生运动量不够,锻炼目的没有充分达到。近几年体育教学中合理安排体育游戏越来越被人们所接受,一方面可以提高体育教学效果,另一方面又让学生喜欢学习体育,懂得如何学会体育。本文结合笔者的理论与实践说明体育游戏应用于体育课题可以起到非常良好的教学效果。     

阿德勒心理治疗方法在体育教学中的应用

当今社会存在心理问题的人很多,高职学校的学生也不例外。高职学校的学生有着普通高中生的一般特征,同时还有他们自己特殊的心理特点,作为这个特殊的教育群体,作者试图把阿德勒心理治疗的方法运用到体育教学中,对职高学生不仅进行体育教育,同时进行心理治疗。     

高职教育会计专业实践教学探析

本文从当前高职教育会计专业实践教学所存在的问题着手,从完善实践教学课程体系、加强师资队伍培养、强化校内外实训基地建设等方面,对改进高职教育中会计专业的实践教学进行探析,以实现技能型、应用型会计专业人才的培养目标。     

高职教育计算机专业教学的探讨与思考

通过对我校计算机专业教学现况的探究,反映出在竞争日益激烈的今天,职业教育中技能教育以及教学面向社会需求的重要意义。     

反思性教学在高职思想政治课中的应用

反思性教学基于教学实践创造性解决问题,将"学会教学"与"学会学习"结合起来,加速师生共同发展,共同探索中提升教学有效性.传统的高职思想政治课教学较为单一,与职业教育人才培养目标结合不够紧密,不能有效提高教学质量.反思性教学的应用顺应了高职院校对思想政治教育工作的要求,促进了思想政治课的教学改革,具有积极而深远的影响     

在高职数学教学中融入思政教育的标准化教学研究

在当今社会,高职数学教学和思政教育的标准化成为教育领域的重要议题,高职数学教学的标准化可以确保学生获得扎实的数学知识和技能,而思政教育则旨在培养学生的思想道德素质。本文探讨了如何将思政教育与高职数学教学有机融合,以促进学生全面发展和成为社会主义事业建设者,并从确定核心的思政教育内容、设计有效的课程计划和开发教学资源、教师角色和素质要求,到教学方法和评价体系的设计,以及提供支持和培训等方面,全面论述了实施标准化的高职数学教学思政教育的重要性和方法。