范读——让课堂反璞归真

<花的勇气>是人教版四年级下册的一篇文章,一位老师在教学描写"花"的句子--"我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!"时,让学生有感情地朗读,在几位学生朗读之后,老师发现他们的朗读都不尽如人意,于是她进行了示范朗读.在课后的讨论交流中,有老师提出了这样的质疑:老师的范读会不会影响了学生的个性化朗读?     

我那犀利的语文老师

从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下了深刻印象,而我因为文字功底好,也颇受语文老师的赏识.从小学三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当成范文朗读.曾有老师形容:看小六六的文章,像三伏天吃冰激凌一样快活.     

摆脱应试带来的困扰

在素质教育轰轰烈烈,应试教育却扎扎实实的今天,看到身边的一个个语文老师每天同绕着试题进行的语文教学,我经常会思考,孩子学语文的目的是什么？是为了训练学生熟练做题的能力吗？不,绝对不应该是这样的。孩子学语文的目的应该是：有良好的阅读习惯：能感情的朗读文章;能写一手漂亮的字;培养孩子自主学习的习惯;不断激发孩子创作的欲望____     

对我国自焙铝电解槽发展方向的探析

对我国自焙铝电解槽发展方向的探析黄河铝业有限公司科技部王洪侧插自焙铝电解槽目前约占我国铝锭产能的一半以上，近期仍有一些企业和地方在扩建或新建这种电解槽。我们不能否认这种槽型确实具有工艺成熟、投资省、见效快的特征，但是我们也应看到，它也存在着严重的缺陷...     

如何叫小学生快乐的学蕞

众所周知,“兴趣是最好的老师”,而激发起小朋友的学习兴趣更是调动他们学习积极性的重要手段。因此,在教学中,抓住了低年级小朋友的好奇心、好胜心的特点,常常利用竞赛活动的方法引起学生的学习兴趣,从而激发他们的好奇心,最终达到快乐教学的目的。     

初中英语教学要重视朗诵和背诵

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练。由于平时很少说英语．课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时阃也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语。其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英     

幼儿攻击性行为的分析与策略

在幼儿园里,我们常常看到这样的情景:两位小朋友在玩桌面游戏的时候,一位小朋友为了要得到自己喜欢的玩具而强行从同伴手中抢夺,而后者出于保护自己喜欢的玩具不被抢走而推开前者.这就是攻击性行为攻击性行为是指以直接的或间接的方式有意损害他人的行为.对幼儿而言,攻击性行为的发生,主要是由于遭受挫折时显得焦躁不安,或由于过于自私、利己,任性的不良习惯造成的.幼儿采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人,夺取别人的东西、摔打东西等等,攻击性行为不是亲社会行为,是反社会行为,是儿童问题行为极其严重的表现之一.     

对比中张扬个性,朗读中体验美感

背景分析: "教学千法,读为先."朗读是语文教学的基本手段之一,朗读就是读者与文本的一种对话方式.然而现实教学中朗读教学的效果却不尽如人意.学生的朗读大都是无病呻吟式的,或被教师高温催生而焖熟的,没有生气,没有活力,更没有感染力.朗读在七年级上册有着重要地位:六个单元有五个单元的提示语都提到了朗读的要求.一二三单元更是课课提到朗读要求.     

融绘本元素于泥工活动的尝试

自从晋安区实验幼儿园开展了绘本的特色教育后,很多小朋友都爱上了绘本,爱卜了绘本里精美的图片和精彩的内容,能够开开心心的看书.我们的绘本特色教育,也得到了家长们的大力支持,收集了大量亲子阅读照片、参加"悦读宝宝"、"悦读家庭"的评选等活动.看到家长们对绘本有着十分踊跃的激情,作为正在浩瀚的绘本世界的海洋中邀游的老师,我更是深受十二分的鼓舞啊!于是,我开始努力尝试着将绘本元素融于泥工教学活动的探索实践研究活动.     

朗读让语文课堂活起来

朗读是语文教学中不可或缺,也是行之有效的教学手段,朗读是对文学作品的再创造.语文课堂上应重视朗读教学法,并正确指导学生的朗读,使其具备一定的朗读技巧,培养良好的朗读习惯,提高学习语文的兴趣和能力,切实为学好语文课而服务.     

重视诵读事半功倍

朗读是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法。它能够培养学生领略语言美,意境美,情感美。因而我们应该充分运用朗读的作用,努力优化朗读教学的方法,培养提高学生朗读能力,从而更好的为语文教学服务。     

多媒体在音乐欣赏教学中的运用

一、激发学生兴趣、调动学生主动性 在传统中的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏（唱）或放磁带录音感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐时显得很被动，学生的注意力也容易分散。     

不锈钢的损伤及其防止措施（18）——以事例为中心

在特殊环境下氮化是损伤的主要原因，在空气或燃烧气体中发生高温氧化时也会发现在氧化铁皮下的金属部位析出氮化物，这在前述的第6章事例6及其他事例中也曾看到过。但是，从损伤这样的立场看，在这种场合因氧化导致损伤是主要的，     

怎样喝酒不发胖

各种酒类都含有数量不等的酒精（又称乙醇），酒的度数越高，酒精含量越多。酒精在体内可以代谢成水、二氧化碳以及能量。在这一过程中，酒精既不能转化成脂肪，也不能转化为糖或糖原等任何可以使体重增加（发胖）的物质。而且，酒精总是优先被代谢，其本身也无法在体内储存。     

一个付出的人

在读这本书的时候,我经常发出这样的感叹:"哇!原来美国的小学也有这种情况啊."美国的学生要参加标准化测验,测验的结果也会反馈到各个学校并被比较一番:为了让学生在标准化测试中有好成绩,美国的很多小学老师也会拼命带领学生复习,并让学生做大量的练习;在美国,也会有老师为了提高某些"重要"科目的考试成绩而侵占其他的课时:也有因为种种原因,课程表上的某些课长期以来只是摆设的情况:在美国,学校或上级教育部门定的计划、分配的任务不一定都合理;美国的小学生也会受到来自电视、网络等方面的不良影响:在美国,也会有家长因为不理解老师的做法而找到学校大吵大闹……就是在这样一个不能过不完美的环境中,雷夫老师做到了教育的完美.     

浅谈中职语文朗读的“用”与“行”

本文分析了朗读在中职语文课堂中的作用,以及教师在教学中如何激发学生朗读兴趣,提高朗读能力。     

浅谈儿童思维的发展

一个教育家做过这么一个实验，在黑板上画一个圈，最开始请幼儿园的小朋友说出它像什么，然后让小学生说它像什么，再让中学生说出它像什么，最后让大学生说出他像什么。出乎意料的是幼儿园的小朋友能说出百来种，中学生能说出几十种，而大学生只能说出其中的几种。     

浅谈培养高中生英语兴趣的有效途径

莱辛说过"好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多."歌德也说"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆."兴趣是学习的源动力,兴趣是最好的老师.和谐的师生关系、联系实际的教学内容、多样化的教学方法和教学手段、合理的课外活动,都是培养高中学生英语兴趣的有效途径.     

企业文化在矿山破产重组中的作用

在破产重组矿山中，企业文化作为保证企业持续稳定发展不可或缺的内力因素，起着正确引导矿山发展方向、提供强有力的精神支柱和降低管理成本的作用；在企业文化的认识上，不能把企业文化片面地等同于思想政治工作或精神文明建设，也不能仅做表面文章，或否定物质利益的作用；破产重组矿山应在体现最广大职工利益的基础上克服企业文化中的误区，建立激励机制。     

课堂有效教学初探

我曾多次执教(项链)一课(人教社senior English for China Book I B),对教材内容、重难点及教材处理方法都比较熟悉,并形成了一套固定的模式:A Brief Introduction to the Author and His Works(作者生平及作品简介)、Fast Rending(快速阅读)、Careful Reading(细读)、Language Points(语言点处理)、Reading Aloud after the 1.Tape(跟磁带朗读)、and RPtelling the Story or Role-Play Reading(复述故事或分角色朗读).课堂上,总觉得自己在唱独角戏,学生参与的热情不高,只有英语基础较好的学生参与复述或角色朗读.