如何提升高中历史课堂提问的有效性

高质量的提问能够激发学生学习兴趣,促进学生思维的发展,引导学生积极主 动地学习.在高中课堂教学中,如何创设有效提问,促进学生主体学习,从而提高学习效率,是一个亟需探索的研究课题.本文针对课堂提问中存在的误区,探讨了一些提高课堂提问有效性的方略.     

浅谈如何提高语文课堂教学有效性

有效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标.本文试就如何提高语文课堂教学有效性问题作一些讨论,可以从研究读文本、精心设计、品味语言、读写结合等方面人手.     

浅谈如何提高低年级写字教学的有效性

写字教学是语文教学工作中的一项重要内容,它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能,抓好小学阶段的写字教学,促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成,这对培养和塑造具有全面素质的小学生将会产生积极的影响.     

浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性

我们在关注课堂教学效率的同时,更应关注教学中人的生存状况,尤其是教师和学生的生存状况.追求有效教学的过程,其实质就是一个教师和学生互动生成、共同成长的过程.而有效课堂又是有效教学的重要载体,要实现有效教学就要利用好课堂40分钟,要把课堂教学的立足点放到学生身上,使学生乐于学,自主学,学会学.     

浅谈中职生德育教育的有效性

中职教育的目标是培养德才兼备的高素质劳动者,但目前中职生的思想道德现状令人担忧.针对这一问题,本文分析了中职生的思想道德现状并提出了增强中职校德育教育实效性的途径.     

浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

有效性课堂教学是指在有限的时间空间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的主动性、积极性,让学生参与学习过程,获取较大容量的、真正理解了的有效知识,同时培养学生的创新能力实践能力,让学生养成了良好的情感、正确的态度价值观,从而促进其全面发展的教学.     

搞好政治思想工作有效性途径的探讨

政治思想工作,能够化解矛盾、调整关系、凝聚人心;能够帮助人们解除疑虑、理顺情绪,提升思想境界和认识水平,坚定改革与发展的信心;能够激发人们的工作热情,充分调动人们的积极性和创造性.本文拟就如何提高政治思想工作有效性的途径进行探讨.     

如何发展幼儿的口语表达能力

故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感.教师通过讲述这些文学作品,可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为,动作及描写人的心理活动状态的动词等.儿童文学作品生动的情节和形象的描述,能很好地帮助幼儿发展口语表达能力.     

体系运行有效性的探讨

讨论了关于体系运行有效性的问题,阐述了判断体系运行是否有效的依据,提出了提高体系运行有效性关键在于组织本身,并对如何提高体系运行的有效性谈了个人的看法。     

提升小学中高年级语文预习有效性的思考

本文从思想及行动两方面,提出了改革预习什么,加强预习方法的指导和反馈来提升小学中高年级语文预习有效性。     

浅谈如何提高航空企业内部审核的有效性

要确保企业的QMS能够发挥预期的作用,识别系统的薄弱环节以及潜在的改进机会,进行内部审核是企业改进质量管理体系及其有效性不可或缺的手段.内审的有效性,直接关系到管理体系的有效性,但如何有效实施内审却是企业面临的重要议题.本文笔者结合自己从事航空企业内审的工作实践,针对当前航空航天质量管理体系内部审核存在的一些问题,就如何更好地开展内审工作,提高内部审核的有效性,做了一些探讨.     

如何提高干部考核的有效性

从分析干部测评流程入手,确定了影响测评效果主要因素,构建了干部测评基础模型,提出了一些针对性的建议与措施。     

浅谈小学数学课堂练习的有效性

课堂练习是小学数学教学的基本方法之一.在课堂中进行行之有效的练习,不但能使学生准确、熟练掌握新知识,增强数学能力,而且能够促进学生开发智力、挖掘创新潜能,提高分析、解决问题的能力,形成良好的信念、态度、价值观.     

如何提高内部质量体系审核的有效性

根据多年审核的经验，从多方面探索了提高内部质量管理体系审核有效性的方法。为组织提高质量管理水平、实现持续改进提供了帮助。     

浅谈幼儿音乐教育的审美性和游戏性

新课程标准下的幼儿音乐教育力求符合幼儿的身心发展特点,以审美为核心,以幼儿感受愉悦并积极主动地参加音乐游戏活动为出发点,培养他们正确的审美观、积极的审美情趣以及感受美、表现美、创造美的能力.     

浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性

课堂教学,作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,提高数学课堂教学有效性,是当下数学教育者面临的一个重大课题.     

浅谈地理课堂学生活动的有效性

随着课改的不断深入,课堂教学越来越关注学生的发展-新课程凸现学生的主体地位,构建以学生为中心,以学生活动为特征的课堂教学,笔者就地理课堂学生活动的有效性问题谈谈自己的一些看法.     

提高质量管理小组活动有效性探讨

介绍了唐钢通过发挥领导作用、坚持培训教育、健全管理体系、缩短质量管理小组活动周期、着眼实际保证成果质量、有效地实施“三结合”,提高了质量管理小组活动有效性的工作探讨。     

《电子技术》课程课堂教学的有效性探讨

《电子技术》是电子技术应用专业的一门基础课程,它的理论抽象,而就目前中职学生来说,是不容易学好一门课。如何使学生学好这门课程？本文认为,作为任课教师在专业课堂教学中,要更新教学观念,进行有效教学策略研究,实施有效课堂教学,以产生良好的教学效益和学习效果。