浅谈新课程实施下的班级管理创新

教育管理者倡导“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的班级管理理念。教师树立“人人都是好学生”的教育观念。实施民主管理,建设有个性的班级。班主任班务管理中要让爱溢全班,教师要关爱每一个学生,对有困难的,需要帮助的学生,给他们施以爱心,发展有个性的班级．     

如何发挥班干部在班级管理中的主体作用

正确培养和使用班干部,是班主任搞好班级管理的关键.在选拔班干部时,要选拔在班级的学生群体中各方面都佼佼者,他们是班级群体的领头羊.在工作中,班主任对他们的培养要实现"由扶到放",教会他们工作方法,提高他们在同学中的威信,鼓励他们敢抓敢管.同时对班干部严格要求,要带头遵守班级的管理条例.班主任要积极调动全班同学支持和配合班干部的工作,对成绩和错误要及时的予以表扬和批评,维护班干部的地位和尊严,树立班级的正气.     

医学院校学生成绩管理科学化研究

成绩管理作为医学院校重要的管理工作之一,对高校的管理和运行甚至发展都起到了十分关键的作用,可是由于在成绩统计过程中遇到的繁杂的数据和各试的报表,手工的处理方式已经远远无法满足当下成绩管理工作的需求,在当下计算机等科技高度发展的今天,我们应该采用怎样的管理方法来使得其可以继续为学生和老师服务,以及贡献学校的发展,因而科学化的成绩管理对于促进学校的管理和教育水平的提升都有十分重要的作用.     

论辅导员在学生素质教育中起到的作用

现在大学的特殊的结构特点,就形成了高校的教育工作安排中出现了许多管理者,比如说辅导员.高校辅导员是大学生日常生活和思想教育的一些特殊人员,主要是由学校的优秀和自愿者学生来管理的,可以说辅导员是学校的一线工作人员,他们伴随着大学生的各个阶段,是与大学生接触时间最多,对大学生最熟悉的教育人员.辅导员的出现对学生的生活和学习以及思想方面起着不可磨灭的功能,他们对学生的素质教育发挥了重要的作用,因此,本文就是针对辅导员在学生素质教育中起到的作用进行了相关方面的分析和探讨.     

对加强学校课堂管理的策略及思考

学校和管理是分不开的,学校要管理,班级要管理,对于我们每个教师来说,在教学当中,要对学生进行管理,尤其是课堂的管理.能否管理好学生,直接关系到我们的教学成绩.我们在传授知识的同时,都很重视对学生的管理注意管理方法,但是,社会的发展,时代的进步,需要我们改变,更新管理方法,适应社会,适应时代,是应当今学生的特点.     

数据挖掘在学生成绩分析中的应用

目前,在高校管理中,特别是对学生的成绩管理工作中,普遍存在的问题是学生成绩数据量过于庞大,但对这些数据的处理还停留在初级的数据备份、查询及简单统计阶段,并没有对大量的成绩数据进行深入地分析,加以捕捉有利于教学工作的信息,这是对教学信息资源的浪费.数据挖掘技术正是解决这个问题的可行而有效的方法.本文探讨了数据挖掘技术在学生成绩分析中的应用,重点介绍了关联规则经典的Apriori算法,使用Apriori关联规则算法挖掘出某门课程优秀对其它课程的影响程度     

用Visual FoxPro制作学生信息管理系统

本系统是根据现代化校园的发展而设计的学生信息管理系统，主要包括学生基本信息管理、课程管理、学生成绩管理以及学生选课管理。通过本系统可以实现全校学生信息、成绩信息在线查询；可以实现信息的修改及重新录入；可以实现学校所开设课程的在线查询及选课操作；还可以实现对信息的统计及打印等操作。本系统界面友好，操作简单，比较实用，极大地方便了学校对学生的各种信息管理，提高了工作效益。     

边界效应在年级管理中的应用实践

提高学生的学习成绩是每一个教育工作者都切实关心的问题,本文从边界效应的理论出发,讨论了提高学生学习成绩的一些方法.要督促学生利用好课余时间,组织好课前文化,多组织学生参加有益的课外活动,同时加强学校的常规管理.     

试谈大一新生的辅导员工作的开展

辅导员是进入大学接触的第一个人,也是在大学中除同学外交流和沟通最多的一个人,是对整个大学生活影响最大的一个人.辅导员在大学中起着引领的作用.从高中进入大学,对于大多数学生都变化很大主要原因是因为他们的辅导员.     

学生工作日常管理系统的开发

利用asp编程语言及JavaScript脚本语言,结合Access数据库,构建了学生工作日常管理系统网站,实现了数据库备份和还原、学生成绩管理、学生基本信息管理、留言等功能,同时还能实现学生本人、学生各级管理部门的权限化管理等功能.     

浅谈中学生“说普通话写规范字”

教师要更新教育观念，积极实践新课程理念。要教育学生养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力，引导学生善于使用工具书。提高学生成绩的同时，渗透情感教育，培养学生爱国主义感情，教育他们说普通话，写规范字，使之成为合格的、优秀的接班人。     

如何成为一名优秀的管理教练

在过去的15年里，全球的管理模式和观念都发生了巨大的变化。为适应这对种挑战出现了管理教练这一新型的管理角色。本文从管理教练基本定义、特点及三大要素等几方面阐述了一名优秀的管理教练应该具备的素质。     

高校辅导员怎样做好学生的思想政治教育工作

新时期大学生的人生信仰、价值观念、理想追求、行为方式等都趋向于个性化,呈现出开放多元的特点.高校辅导员要引导大学生走上积极的人生道路,必须加强自身的思想道德修养,树立高度的政治责任心,以自己的人格魅力感召和默化学生.一个优秀的辅导员,要有明确的育人目的,经常深入学生生活,全心全意为学生服务,不断地创新管理方法;处理学生事务要坚持公平、公正、公开的原则;特别关注有家庭变故的学生、后进生、特困生这样三个特殊群体;加强党团和班级干部队伍建设;管理程序尽可能做到规范化.     

浅谈中学生体育考试临场心理调控方法

"体育考试不能丢分"的观念,使得学生的心理压力愈发沉重,甚至焦虑,体育考试表现失常的例子司空见惯,而这种挫败感,所影响的不仅仅是一个中考成绩,更有甚者,这种阴影将伴随孩子的一生.通过帮助学生建立自信、提升心理承受能力等,使每个学生都能拥有一个优秀的心理状态,考出自己理想的体育成绩,并使学生们在竞争的社会中站稳脚跟,迎接人生的挑战.     

浅议小学数学教学中创新能力的培养

创新精神是每一个健全的人都具备的一种内在的能力,它主要由创新意识,创新思维及创新能力所构成的一个系统.而在教学中,创造性思维是数学教学的核心.尤其是在我们农村小学,培养学生的创造性思维绝对不是针对成绩好的学生,而是要面向全体学生,让他们都有机会获得创造性思维的训练.教师要努力发掘每个学生的闪光点,使每个学生的闪光点充分发挥出来,为将来成为"创造型"人才奠定良好的基础.这就需要我们在教学过程中最大限度地为他们的主动发展创造相对宽松的教育环境.     

大学生学习成绩等分组间的长期变动性研究

为了对大学生学习成绩的长期变动性进行研究，将某专业299名学生按第一学期成绩排名分为1个5等分组，再将他们按大学毕业成绩排名分为第2个5等分组，观察2个5等分组间人员的流动情况并据此构建大学期间学生在2个5等分组间的成绩转移矩阵；在此基础上分析了每个等分组的成绩转移情况；计算了平均5等分组间的流动率、停留在同一5等分组的比率；与“数学意义上的完美转移矩阵”指标进行比较的结论是该专业学生大学期间成绩变动性不大。     

走进理想学校的教育之道（续）

二、管理资源化 现在,很多地方把人事科、人事处都改成了人力资源部,其实,优质管理和劣质管理的最大区别,就是看你是否通过管理把人力资源充分调动和挖掘出来。我们在管理方面明确提出了“管理资源化”,就是让各级管理部门充分开发和利用好学生资源、教师资源和家长资源。     

没有过去只有现在

每次接手新班之前,我都有意要让自己对这个班一无所知.我这样做,并不是为了回避可能存在的问题,而是想依据自己的观察来判断事实真相. 我一次又一次地在不同情况下告诉学生:"我对你们的过去一无所知.我只知道,每一个孩子都是优秀的!而优秀不单单是指读书,读书好只是优秀的一个方面."     

宝钢一贯质量管理在梅钢管理实践中的应用

一贯质量管理是宝钢质量管理的精髓。自ERP质量子系统上线以来,梅钢的质量管理从管理理念、管理思路、管理模式及组织机构上均进行了彻底的变革。制造管理部采用系统的方法对炼钢、连铸、热轧、精整等工序进行了一贯质量设计,以确保实现梅钢价值最大化和顾客满意。经过几年来宝钢一贯质量管理理念在梅钢的推行,梅钢在产品实物质量、质量管理以及用户满意度等方面都取得了可喜的成绩。     

在道德教育基础上完善中职班级管理

职业学校由于生源质量问题,斑级管理是一项重要内容.一个好的班集体应立足于增强学生的凝聚力.而凝聚力的增强首先要从学生的德育教育入手,树立正气,增强信心,融洽师生关系,树立人生理想,实现德育教育的目的同时,完善班级管理.