基于电子设计竞赛的实践教学改革

我校以"培养学生的技能,提升教学质量"为宗旨,积极构建并实践了常规教学和学科竞赛相结合的实践教学模式。实践表明,该模式促进了学生的创新能力和科研能力的提高,并极大地促进了教学改革的进展。分析应用电子类各专业课和实践课程教学的基本情况,指出教学过程中存在的主要问题,提出基于电子设计竞赛的综合实践教学改革的思路及实施方法,使学生有很大收获,收到良好的效果。     

电子设计竞赛促进教学改革向纵深发展

随着电子设计竞赛的逐步开展，引起学校各级领导对人才培养的高度重视，加大教学投入、加强教学建设；促进广大教师积极进行教学内容、教学方法与教学手段改革；促进学生更加努力力学习、自觉加强实践 能力培养；更有利于提高教学质量。     

从电子设计竞赛看电子技术教学改革的方向

本文介绍宁波大学以电子系统设计为主线，开展电子技术教学改革的实践与体会。     

以电子设计竞赛推动《EDA技术》课程教学改革

《EDA技术》作为电子信息类专业方向一门重要的专业基础课程,对培养大学生的创新实践能力具有重要的作用。分析了当前《EDA技术》课程的现状以及存在的教学弊端,提出以电子设计竞赛理念为主导,在教学理念、教学方法以及考核方法等方面提出了具体的改革措施。经过课堂教学实践证明,改革方法对于提高大学生学习的主动性和创造性,以及增强实践动手能力具有良好作用,对于提高电子设计竞赛的成绩具有明显的效果。     

全国大学生电子设计竞赛后的思考

本文介绍了指导大学生参加全国电子设计竞赛的做法和体会，围绕提高教学质量，注重创新、设计能力培养，提出了电子技术课程改革的几项措施。     

电子设计竞赛为高校的创新实践提供了一个好平台

当前,大学生创新实践教育在全国各高校正蓬勃展开,这是社会需求对高等教育提出的新课题,是科学技术高速发展的必然结果。由于人们对创新实践教育认识上的差异和各高校的具体情况不同,在开展创新实践教育中,各校所用的内容、模式及实施方法等也就多种多样,不尽相同,我们大连理工     

全国大学生电子设计竞赛赛题分析和启示

本文针对在全国影响较大的电子设计竞赛历年的赛题进行归类,并对其分析总结,得出了一些心得和体会.根据参赛过程中学生所表现出的问题,得到了一些对学生综合素质培养的启示.它对指导学生的赛前训练具有一定的建设性意义.     

基于电子设计竞赛的大学生创新实践能力培养

随着教育技术的改革,大学生实践创新能力培养已经成为各应用型本科院校计算机类教师共同关注的一项重要研究项目。但是,很多新建本科院校对大学生创新实践能力存在着认识不足、教学模式落后、教学方法不当等弊端。针对此问题,文章说明了注重大学生实践能力的培养对促进高校教学模式改革、实践教学改革和课程建设具有巨大的推动作用。并以历届我校大学生参与的电子设计大赛和研究创新性实践课题项目为出发点,结合比赛取得的成绩及经验提出了相应的建议及措施来培养大学生的创新思维、动手能力和合作精神。     

全国大学生电子设计竞赛培训改革与实践

围绕大学生参加全国大学生电子设计竞赛,针对搭建创新平台、改革课程体系、完善培训资源等方面,分别从学生和学校角度入手,内建外联,建立全方位以“理论培训→选拔→工程实训→选拔→强化培训→参赛”为结构的创新能力培养模式。实践证明,该培养模式有效提升了学生电子设计能力及创新实践能力,大批学生因此受益。     

从电子设计竞赛谈电子信息教学水平提高

本文以2011年全国电子设计竞赛赛前的教师集体专项培训活动为例,从培训形式、内容来源、内容组织及资源共享等方面介绍该专项培训的实施特色及细节。笔者结合具体培训案例阐述如何将电子信息基础理论知识和新技术融会贯通,在优化教师知识结构的同时,促进培养学生运用基本理论知识解决实际工程问题的能力,进而提高国内电子信息教学的整体水平。     

重视电子竞赛推进教学改革——谈参加全国大学生电子设计竞赛的体会

叙述了电子竞赛的启迪，介绍了参赛备训的作法，并论述了对电工电子系列课程的教学改革的探索与实践。     

校级电子设计竞赛的改革与创新

电子设计竞赛是大学生参与科技创新的有效手段。本文结合我校依托国家级实验教学示范中心,建立创新实践平台,开展校级电子设计竞赛的过程,从竞赛的管理机制、竞赛的开展形式、竞赛的评价体系、竞赛的具体操作方式等方面进行了探讨。其成果充分体现出电子设计竞赛的开展进一步促进了电工电子系列课程,特别是实践环节的改革,培养了学生的创新意识,提高了学生的综合素质和能力。     

电子信息类应用型本科实践教学改革探索

设计性实践环节在应用型本科工程教育中对学生工程能力的培养起着非常重要的作用。本文在分析应用型本科工程能力教育目标和设计性实践环节存在问题的基础上,探讨了如何将大学生电子设计竞赛对学生工程能力培养的理念引入设计性实践教学过程中,并进一步提出了具体实施方案,经过多年的实践学生的工程能力明显提高。     

机器人设计大赛促进相关专业实践教学的改革与建设

本文论述了机器人设计大赛活动对实践教学改革和课程建设的促进作用。结合本校的实践,提出了重视机器人设计大赛活动、促进实践课程教学改革、扩大大赛影响的一些思路和做法。     

高职“电子技术实践”教学改革与实践

“电子技术实践”教学是培养电类大学生实践工程能力的重要环节,本文针对目前高职院校“电子技术实践”教学中存在的问题,分别从实践教学内容、方法、手段和考核办法等几个方面的改革进行了探讨,提出了一种新的教学模式和实验成绩动态管理办法,并在实践教学中进行了实践。     

电子工艺实习课程教学改革与探索

为解决传统电子工艺实习课程教学内容和教学模式单一的问题,自上而下对电子工艺实习课程教学进行重新布局,设计巩固与电子学科联系、建立与机械及控制学科联系的学科交叉融合的教学内容,构建课内与课外相结合的项目驱动式教学模式,采用软硬件结合的课程教学平台,有助于建立起一整套多元化、立体化、层次化的电子工艺实习课程教学体系,对于培养学生的实践动手能力与创新能力具有重要意义。     

电子设计竞赛与学生创新能力培养的探索

大学生电子设计竞赛对培养学生的创新能力和促进就业具有重要的推动作用.本文从电子设计竞赛的组织管理、学生选拔、训练和激励、实施效果和拓宽学生就业途径等方面总结了一些经验,并就如何提高学生的综合素质和保持电子设计竞赛事业的良性发展方面进行了探讨.     

从虚拟仪器设计竞赛探索实践教学改革

大学生学科竞赛与教学实践相互结合可以很好地培养学生的实践能力、创新精神和科研兴趣。本文分析了在参加虚拟仪器设计竞赛过程中发现的问题,详细介绍了从基础实验,综合和设计性实验、开放性实验和实验报告等方面进行的实践探索,最后给出了取得的实践成果和进一步的工作思路。