提升高职院校学生社会责任感对策研究

加强责任教育是道德教育的客观要求,也是大学生自身成长成才的现实需要。本文以高职院校在校大学生为研究样本,通过发放高职院校学生社会责任感调查问卷的方法,对目前大学生社会责任感的现状进行了调查,并以此为研究的切入点,重点探究了大学生社会责任感淡化的表现、归因与措施。     

高职学生社会责任感培育探析

阐述了培养高职学生社会责任感的重要性,分析了高职学生社会责任感的现状,其深层次原因是自身身份的迷失。通过课堂教育、社会实践、建设和谐高校文化3个方面提升高职学生社会责任感。     

增强高职生社会责任感的对策研究

为切实增强高职生的社会责任感,探索了高职院校责任教育的有效途径.通过调查问卷得知,当前高职生的社会责任感整体状况不容乐观,其形成原因是多方面的.应以形成良好社会风气为保障,以建立良好的校园文化为基础,以推进思想政治理论课课程改革为主题,以构建知行统一的教育模式为着力点,推进学生责任教育的健康发展.     

大学生社会责任感的培养对策探析

通过调查分析得出,导致部分大学生社会责任感淡化的主要原因是受社会风气和市场经济发展的负面影响、高校思想政治工作的弱化、家庭教育的缺位以及个人放松了对自己的要求,从打造师资队伍、提高个人修养、多参加社会实践、建设和谐校园文化环境和净化网络五个方面探讨培养大学生社会责任感的对策。     

论高职院校大学生社会责任感

高职大专院校大学生社会责任感的缺乏已经成为了现阶段我国高等职业教育当中一个相当普遍的现象。高职大专院校大学生的社会责任感呈现认知程度浮现、结构失衡、内在理性支撑缺乏的特征。高职大专院校对高职生的社会责任感的培育尤为重要,对于高职生自身的不断发展与提升以及社会稳定、有序、和谐发展具有十分重要的意义。     

试论高等职业学生社会责任感的培养

面对当今社会的竞争激烈的市场经济时代,一定要加强高职生的社会责任感的培养和教育。在教育中,可以结合社会需求和企业实际丰富学校文化;结合高职生自身特点创建优良的校风和学风;创办学生社团提高高职生参与意识和集体意识;提升高职生自我意识水平以增进高职生社会责任感。同时,还需要高职生家庭教育和社会教育的联合。     

高职大学生社会责任感现状调查与提升路径研究

高职大学生是基层岗位的生产者和创造者,是经济文化建设的中坚力量.他们的社会责任感不仅关乎着个人的健康成长,而且直接关系着民族的未来.文章对H学院324名学生开展问卷调查和个别访谈,通过数据对比分析高职学生社会责任感现状,从注重创业教育融入责任观、学习企业文化引入企业责任价值观、利用新媒体影响力培养责任价值观等方面探究了高职大学生社会责任感的培养路径.     

必须重视高职生的社会实践

学生的实践能力是高等职业院校人才培养目标的一个重要组成部分，高职院应该重视学生的社会实践，并采取具体的措施提高学生认识社会、服务社会的能力。     

基于高职生社会责任感培养的素质提升指导课程教学实践研究

高职生的社会责任感是其综合素质的重要体现.文章以H高职学院为例,介绍了大学生素质提升指导课程的教学和实践,从选用符合高职特色的教材、改进课堂教学的模式、利用新媒体方式教学、营造良好的班级人文氛围、家长+学生+老师三位一体互动学习、建立全过程评价体系等方面探讨了在素质提升指导课程中凸显高职大学生社会责任感培养的有效途径.     

浅论高职学生的职业责任感教育

高度的职业责任感是职业道德行为的源泉，职业责任感教育是高职学生职业教育的重要组成部分，使学生明确职业的价值乃至人生的价值，只有在自觉履行职业责任中才能体现，是高校德育教师的责任。     

大学生社会责任感培养与高校学生社团建设

大学生是社会的精英、民族的希望,大学生的社会责任感关乎国家的未来和命运。高校学生社团是高校文化建设的重要组成部分,在推进素质教育、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。本文以大学生社会责任感培养和高校学生社团建设关系为视角,通过加强社团建设为引领,对如何加强大学生社会责任感培养进行了探索。     

浅谈如何加强高职学生服务意识的培养

高职学生,尤其是具有服务性质专业的学生,良好的服务意识不仅是他们学习专业内在动力,也是他们取得职业成绩、享受职业生活的重要因素。把专业教育与学生思想政治教育相结合,感恩教育与社会实践相结合,培养、提高学生的服务意识,建立学生服务社会、服务人民、服务企业的思想认识是高职学校的重要教育任务。     

利用身边社会热点问题,提升高职院校学生责任感

针对当前大学生社会责任感缺失的现状,除了加强理论学习、理想信念教育之外,高等学校特别是高职院校更应完善培养大学生社会责任感的机制体制,遵循"知、情、意、行"的品德形成规律,增强学生的参与感,由老师引导学生,一起关注社会热点问题,通过座谈会、研讨会、公益活动等形式,积极参与到实践活动中来,让学生亲身感受到我们通过行动可以让社会变得更好。通过实践活动来引导他们树立社会责任意识,坚定为社会服务的信念,并在社会实践中履行相应的社会责任。以社会热点问题为抓手,提升学生社会责任感,创新高职院校思政教育模式,切实实现大学生思政教育润物细无声,让学生入脑入心。     

强化大学生社会责任感的思考

目前部分大学生注重个人价值实现，而社会责任感缺乏。为解决这个问题，应大力加强思想政治教育；积极倡导中华民族优秀传统；加强社会实践活动；培养典型，树立榜样。     

基于学校教育的青少年社会责任感培养浅议

随着我国进入深刻的社会转型期,各种价值观冲击着青少年的个人精神世界。其中,以个人主义和功利主义为代表的消极价值观使相当一部分青少年责任感缺失,过分追求物质利益,功利心过强,漠视除个人利益外的一切。文章基于学校的视角分析了造成这种现象的原因,并在此基础上提出学校应该充实关于社会责任感的教育内容、拓展责任意识教育的途径和方法、重视教师的作用等建议。     

大学生社会责任感研究

为进一步加强大学社会责任感,确立正确的价值取向,兴诚实守信之风,根据在西安高校抽取1500个样本单位,分析了当前大学生社会责任感淡化的现状并指出原因,进而探讨了加强大学社会责任感可行性的对策。     

张謇的社会责任感与当代高职生责任意识的培育

通过解读张謇先生社会责任感的丰富内涵及产生的历史渊源、理论基础,提出张謇先生的为人处事对当代青年学子仍然具有标杆作用。结合当代高职生责任意识薄弱的现状,阐释了高职院校应该如何加强高职生的责任意识的培育。     

浅谈当前高职毕业生就业形势及对策

本文通过分析当前高职毕业生就业形势,提出了正视危机,改变就业观念,转变人才培养模式,完善就业指导机构等相应的解决措施,从而帮助高职毕业生顺利就业起到积极的推动作用。     

论大学生社会责任感的培养

本根据当代部分大学生社会责任感淡漠的实际情况，全面分析了大学生社会责任感淡漠的原因，分别从营造严格的教育机制、加强人生价值观与思想道德教育、改进教育方式方法、组织参加社会实践活动等方面，提出了加强大学生社会责任感培养、增强大学生社会责任感的系列措施。     

高职院校学生的心理困扰及对策

做好学生心理健康教育工作，是高职院校学生教育管理工作中重要的一部分。本文分析了高职院校学生心理困扰的主要表现方面，并针对学生中这些心理困扰应采取的对策进行了探讨。