基于业务过程的语言培训课程设计

本文从课程设计角度为新时期中国石化英语培训提出了若干建议:课程框架设计应基于中国石化海外业务情况和语言使用功能,课程内容设计应基于海外业务工作过程并将其合理序化和例化,同时在课程设计过程中应注意学习迁移能力的培养和完整工作过程思维的训练。     

关于博士生培养与管理的思考

实施科教兴国的战略，关键是人才，加速培养优秀科技人才更为迫切。实践证明，人才要靠自己培养。立足国内培养博士生是我国发展研究生教育的一项重要的决策。如何培养出具有创新能力的博士生？目前仍处于探索阶段。世界上许多研究生教育历史较长的国家，在博士生培养方面有不少成熟的做法，归纳起来主要有两种：①德国模式是重视科研和工程训练，注意论文水平而没有明确的课程学习要求；②美国模式是在重视科研训练的同时对课程学习有较高的要求，博士生在攻读学位的过程中需要学习十几门课程，达到具有宽。深、扎实的理论基础之目的。无论…     

学习实践力求“四结合”

在深入开展学习实践科学发展观活动过程中,我们应如何把握学习重点,以学习实践活动的成效指导日常工作呢?实践过程中我们意识到,深入学习实践科学发展观,关键是要与本单位的实际情况相结合,以新的科学的视角认识问题、分析问题和解决问题,切实更新发展理念、转变发展思路,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.华南销售公司在学习实践科学发展观活动中,注重与公司实际经营情况相结合,纲举目张,带动了公司学习实践活动的全面开展.     

中学语文课件制作与使用应注意的几个问题

中学语文教学中使用多媒体课件可以扩大学生视野,增大课堂容量,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性。然而,在语文课件制作与使用过程中存在着诸多误区。只有注意语言学科的文本性和人文性、注意培养学生的想象力、注意课件内容制作的针对性和目标性、注意避免把课件制成音像大杂烩等,才能真正发挥课件的作用,使教学效果事半功倍。     

浅谈提高质量管理体系中内审的有效性

根据自身的学习和内审经验，从审核管理机构出发，谈如何提高内审工作的有效性。开展内部审核，除了领导重视和支持外，审核员的素质和能力、内审策划过程是审核成败的关键。在审核过程中提高质量管理水平，有利于提高内审工作的有效性。     

对参与式培训法的几点认识

学习的方式和过程与学习的内容和结果同样重要,方式会影响学习内容的吸收程度,过程会决定学习结果的质量。“参与式培训法”是个体参与到活动中并与其他个体合作学习的培训方法。目的是利用成人教育的特点,通过创设情境,利用视觉、听觉、触觉、表达等多种辅助手段,引导受训者在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想和认识,采取行动改善现状,实现自我提高。     

利用“学习理论”改造高等数学的教学过程

一、教学的作用在于点拨和引导学生的思维教学，是师生双方的活动，教学研究表明，教师在教学过程中占主导和支配地位，而教学活动的主体是学生，学生的活动，是教学过程中的主要活动，而“一切教学活动，都可以看成是某种活动的教学。从这个意义出发，“数学教学”实际上是“数学活动”的教学，而学生在数学教学过程中的数学活动，实际上是学生的“数学学习”活动。因此，我们认为；数学教学的核心问题是“教学学习”问题，数学教学的主要任务是发展学生的学习及其能力，帮助他们完成学习任务。数学，是用演绎的方法，将概念、定理、法则联…     

论高校研究性教学的本质及策略

高校研究性教学是由教师研究性的"教"和学生研究性的"学"所组成的双边活动。它不是某种具体的教学模式或教学方法,而是一种教学指导思想,具有探究性、问题性、过程性、创新性、自主性和开放性等突出特征。高校研究性教学的实施策略要注意教学观念的转变,重视问题情境的创设,加强课程资源的开发,注重教学评价的改革,优化教学资源的建设。     

学习实践力求“四结合”

在深入开展学习实践科学发展观活动过：程中,我们应如何把握学习重点,以学习实践活动的成效指导日常工作呢？实践过程中我们意识到,深入学习实践科学发展观,关键是要与本单位的实际情况相结合,以新的科学的视角认识问题、分析问题和解决问题,切实更新发展理念、转变发展思路,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。华南销售公司在学习实践科学发展观活动中,注重与公司实际经营情况相结合,纲举目张,带动了公司学习实践活动的全面开展。     

对反腐败制度设计的思考

反对和治理腐败要依靠制度。反腐败制度的设计应遵循什么原则,设计时的防范点应如何确定,在制度设计的过程中要注意遵循何种规律和程序,如何保证反腐败制度在实施过程中的有效性与合法性,这些都是进行制度设计时应深入研究的问题。     

在实习教学中渗透职业道德教育的尝试

在高职院校中,不仅开设一些理论课程,还安排了大量的实训、实习、设计等实践课。高职院校的学生在校的专业知识学习、职业技能的训练,决定了他们将从事某种特定职业。养成与他们的职业活动紧密联系的、自身职业所需求的道德准则与规范,对个人职业的发展和社会道德规范的形成都具有深远的意义。在实习教学中渗透职业道德教育可以培养学生的职业资格意识和职业创新能力。我院在抓好专业实习教学的同时,注意渗透职业道德教育,探索出若干行之有效的方法。     

巧设问题情境 提高教学的有效性——以教学《伴性遗传》为例

“学起于思,思源于疑。”问题能诱发和激起学生的求知欲,是产生学习的根本原因;问题往往是新知识的出发点,是开启科学的钥匙。课堂教学中巧妙创设问题情境,能强化学生的问题意识,增强学生的主体意识,形成自主、愉快的学习过程,提高课堂教学的有效性。     

课堂优化例谈

在课程优化过程中，应注意学生的主体作用和教师的主导作用的发挥，通过设计实验、调动多媒体工具等创造符合教学内容的情景、激发学生的学习兴趣，提出问题、引发学生去探索、发现、归纳、总结规律，去纠正和补充错误的或片面的认识。下面仅以初中生物二册《肺的通气》一节教学程序中“讲授新课”这一环节为例，介绍本课时教学方法和手段的优化。     

高等职业教育课程评价新议

高等职业教育课程评价是对其课程计划、编制以及实施过程的价值评判活动。它是高等职业教育课程发展活动不可缺少的一部分。高等职业教育由于其特殊性,课程评价也存在与其他教育不同的特点。首先,课程评价的设计以及指标体系应该是科学、客观地反映高等职业教育的规律,同时,也应经得起高等教育改革和发展实践的检验。其次,课程评价的执行要尊重个人与群体(教师和学生、行业、企业)的合理需求,并能充分地发挥评价各方的自主性,评价过程需要相关方共同分担,而不是由一方单独完成,而且评价内容尽可能接近学校和课堂以及真实的职业情境。     

也谈国际商务谈判及技巧

国际商务谈判以共赢为目的，力求维护谈判企业经济利益最大化。谈判前的准备、谈判过程中应注意的问题、对信息的筛选、双方沟通的有效性等等，都会成为影响谈判的因素。处理好相关环节是谈判成功的保证。谈判结束后的总结及谈判者技巧的完善也是必须重视的问题。     

试论“初二现象”

初二学生在行为和学习方面存在着严重的分化现象,主要是由其特殊的身心特点及客观教育教学机制、教育环境造成的;作为教育组织实施者的学校和教师,必须开展切实的心理教育活动,优化教育教学管理机制,优化课程设置和教育教学过程、教学手段,方可控制初二学生的分化现象,才能大面积提高初中阶段的教育教学质量。     

油气田地下地质学课程教与学的探讨

针对"油气田地下地质学"课程具有极强实践性的特点,结合长江大学石油软件工程班学生上课和课程考试情况,分析了油气田地下地质学课程的教与学的特点。通过"油气田地下地质学"课程显示出的独特性,包括对地下储层不确定性、模式多样性与特殊区域的差异性分析,提出了教学过程中及课外,应该时刻注意师生的互动,还要通过多类地下资料实例展示、现代沉积与野外露头直接观察讲解,激发学生的兴趣与积极性,以提高油气田地下地质学课程的教学效果。     

研究型学习中培养学生创新能力的点滴尝试

在研究型学习的活动过程中,运用质疑、模仿、扩散思维、独创等方法,应充分调动学生的积极性和兴趣,激发学生的潜能。使学生在研究的过程中去体验创新,并在此过程中学会学习、学会思考。从而达到培养学生获取知识的能力、实践动手的能力、创新能力以及形成独立学习和整体认识能力。     

“MOOCs”对远程培训发展的启示

"MOOCs"(Massive open online course)是指大规模开放的在线课程,核心是社会化学习,是基于网络的以连接、沟通、分享和创新等为主要活动的一种新型学习方式。其开放的理念和协作的运行模式,给远程培训的发展,特别是在平台建设、资源建设、辅导教师以及学习支持等方面带来新的启示。     

浅谈在函授教学中运用导学制

导学 ,顾名思义 ,是一种引导学生学习的教育活动。具体而言 ,是指为实现一定的教育目的 ,教育者根据课程学科特性、学生自主学习的基本规律和学生的特点 ,引导学生确定或制定适合于各自情况的学习目标、教学设计和导学材料 ,并利用各种教学媒体 ,采用多种教学形式 ,对学生的学习、品德等方面进行指导 ,以引导、帮助学生更有效学习的教学活动。导学制是对以上一系列导学活动进行规范化、制度化而形成的一种灵活的教育制度 ,是一种与学生自主学习相适应的学习指导系统 ,即学习支持服务系统 ,是构成开放教育教学体系的重要组成部分。导学制在函…