体育教育专业体操普修课教学探究

体育教育专业体操普修课教学关系到体育教育专业学生未来工作发展。本研究对体操普修课教学的基本思路以及教学策略进行探究。认为,体育教育专业体操普修课教学要以体育与健康课程标准为基本出发点,坚持课程改革创新,加强体育教育专业学生体操基本功教学,为培养合格的中小学体育教师服务。     

银川市西夏区中学体操教学现状及影响因素的调查分析

体操教学是中学体育的主要内容之一,在整个学校体育教育中占有重要地位。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对银川市西夏区中学体操教学现状进行调查研究并统计结果,分析该地区中学体操体育师资数量、结构、教学场地、器材、体操专项师资、体操教学开展情况。针对该地区体操教学存在的问题提出相应的对策,为促进该地区中学体操教学发展提供理论依据。     

浅谈高校开展体操教学的重要意义

随着我国体育竞技水平的不断提高,我国体育事业的发展也进入了一个全盛时期。体操作为体育事业的一个重要组成部分,也是体育课程体系中不容忽视的一门重要课程。但是纵观高校体育教育可以发现,体操的重要性没有被充分重视,体操的开展情况不容乐观。主要表现在教学内容单调、形式单一等方面,没有充分发挥体操在提高学生体质水平、促进学生健康发展等方面的作用。本文主要阐述了体操的内涵及主要内容,分析了在高校开展体操教学的意义,并提出了具体的开展思路和对策。     

全国高等体育院校体育教育专业体操教学现状及其发展对策研究

针对全国高等体育院校体育教育专业体操教学的现状进行分析,并提出转变教学理念,设定多元化的教学目标;创新教学方法,加强学生综合能力培养以及拓展评价范围,促进学生综合素质发展等全国高等体育院校体育教育专业体操教学发展对策。     

浅谈西安体育学院体操专修学生运动损伤的调查

本文采用文献资料法、调查法、观察法、数理统计法,对我院06、07级40名体操专修学生训练情况进行了研究。通过对体操专修学生伤病情况的问调查、全面了解与分析,对我院体育教育专业体操专修学生运动损伤的调查,得出造成运动损伤的原因,并提出有效的预防措施。     

南昌市中学生体操运动状况的调查与分析

本文通过分析制约南昌市中学体操运动大众化开展的原因,并提出相应的对策,为在南昌健身俱乐部或在社区健身队中体操运动的普及和推广提供理论参考;构建学校动态的、开放的体操教学内容体系,改变体操运动苦、累、伤、旧的形象,倡导趣味、快乐、健康,促进中学体操教学改革;衍生出新的体操运动产品,这些产品适宜中学生生理、心理特点,且简易、安全、实用,激发学生对体操学习的热情和兴趣,有利于实现新体育课程标准规定的学生心理和生理健康的目标。     

普通中学体操教学的问题与出路--以聊城四中学为例

体操是我国学校体育教学中的重要组成部分,在体育教学内容中占有重要地位。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对聊城市4所普通中学体操教学现状进行了调查。结果表明,学校场地器材不达标;体操教师严重缺乏;体操教学内容开展不理想。针对存在的问题提出相应的意见或建议。     

体操运动与全民健身

近年来,中国的体操运动并没有得到良好的普及与推广。我国作为体育大国也是世界瞩目的体育强国。随着我国全民健身意识的增强与体育产业与国际的不断接轨人们希望通过科学的锻炼来获得身体的健康。体操作为运动之母,其健身价值不言而喻。本文将根据体操运动的特点与作用对体操运动在我国群众体育运动中的重要价值进行分析,以此来充分发挥体操运动的更大作用与功效。     

浅谈小学啦啦操运动在体育教学中的作用

啦啦操是体育发展的一门新兴学科,是全民健身运动的重要内容之一,它融合体操、舞蹈、音乐为一体的体育项目,以有氧运动为主,并在音乐伴随下运用各种不同类型动作的身体练习,深受学生们的喜欢。通过学习啦啦操,可以提高学生健康水平,陶冶学生的情操,使其体验健与美的追求。     

营养学视角下的高校体育教学实践研究——评《营养学》

营养学教育旨在通过传播营养知识、膳食营养方式来提升学生的营养意识,使其养成健康的生活习惯,促进身体体质的健康发展.将营养学融入高校体育教学中,不仅能够帮助学生建立科学的运动营养认知,提高运动科学性,而且有利于深入推进体育教学改革,实现体育教学质量的提升.由王素青和朱俊勇编著、武汉大学出版社出版的《营养学》一书,立足健康...     

对体育教育分层教学模式的反思

体育教育是学校的重要教学内容,体育教育是教育系统中必不可少的一部分,是传授体育内容,传播体育技巧,增强学生体质的重要途径,体育分层教学,是指根据不同学生的情况进行不同的教学办法,分层教学尊重了学生之间的差异性,采用因材施教的方针,使不同水平的学生都可以得到最合理的教学方式。分层教学可以使学生获得最直接的成功,有利于调动学生的积极性。本文章将对体育的分层教学模式进行相应的探讨。     

健美操活动促进中职学生身心和谐发展

健美操是以人体为对象,以健美为目标,以身体练习为内容,以艺术创造为手段,融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。由于我校是一所职业中专学校,学生的课余时间较多,女生较男生多,且健美操一般练习不受场地、器材及练习人数、年龄、性别的限制,对练习者身体素质要求不高,没有危险动作,对丰富和推动学校的体育教学和课外活动有着积极作用。     

浅析游戏在中学体育课教学中的运用

体育教学就是以学生身体练习为手段,提高学生身体、心理健康和社会适应能力为目的的课堂教学。体育教学不只是一种使学生获得运动技能和活动能力的过程,同时也是教师和学生作为自由的主体共同参与其中的精神生活。体育游戏从中学生的兴趣出发,合理地设计游戏,活跃课堂气氛,放松学生学习压力,培养学生的团队协作精神,锻炼学生们的意志品质,使学生对中学体育课充满无限兴趣,全面提高体育教学质量。     

心理学在体育教学中的应用

在实施新课改和素质教育的今天,我们怎样依照大纲精神,根据少年儿童特点上好体育课,不断提高教学质量,全面有效地增强学生体质,促进少年儿童身体正常生长发育和机能的发展呢?我认为必须结合少年儿童心理特点,揭露和认识少年儿童心理活动规律,按照客观现实情况,提出符合学生身心特点的体育教学内容和方法进行体育教学,才能更有效地完成中学体育教学的基本任务。     

体育器材使用训练策略探究

每个学校的体育工作都离不开体育器材，它是学生身体锻炼的基本保障。体育器材不但可以帮助他们开展主动积极的体育运动，而且可以有助于他们形成好的锻炼和器材使用技巧，有利于终身体育事业的发展。作者结合学校近年来体育器材使用状况和多年教学经验，发现其存在的问题，提出相应的对策，希望加以改善当前的情况。     

转变中学生对体育的认知态度

在中学生体育教学中,对学生体育的认知态度的了解与分析研究是很有必要的,学生体育态度的积极与否直接影响到学校体育的教学效果。因此,在学校整体环境及体育教学中广泛运用"宣讲传播"、"体验练习"及"模仿崇拜"等方法的传播与教学实践,加强学生主观对体育意义的认识,转变中学生体育的认知态度,从而使学生对体育教学与身体锻炼有更深一步的了解和认识。     

校园足球中的运动损伤与防治研究——评《足球运动损伤与防护指南》

在校园体育教学训练实践中,足球是一项充满激烈身体对抗竞争的团队运动项目。当足球教师在组织学生开展足球教学训练等活动时必须高度重视学生的安全保障,避免出现各种身体损伤情况。校园足球教学训练的顺利进行离不开足球教师的专业指导,倘若足球教师自身安全意识与业务能力不足,将会导致校园足球运动风险上升,导致学生在足球对抗中发生各种损伤问题。     

小学体育课堂中综合体能训练的实践研究

少儿正处于身体器官发育的重要时期,体育课堂可以为学生提供有利的锻炼机会,对此小学体育教师需要充分利用课堂教学功能开展综合体能训练教学活动,提高学生身体素质、身体协调能力,以此强身健体,为学生全面发展奠定基础.体育学科在学生全面发展、综合素质教学发挥着重要的作用,对此小学需要重视体育课堂综合体能训练教学,采取针对性的训练...     

中学体育的综合素质教学浅析

随着新课程改革的进行和素质教育的深入,中学体育教学被赋予了新的使命.体育教学不再局限于对体育知识的传授上,而扩展到培养学生的体育精神、提高学生的综合素质的层面上来.中学学生正处在成长发育的关键时期,无论是身体还是思想发展都还不够成熟,中学体育教学要积极采取措施,培养学生的综合素质.     

大学体育教学中学生的体育心理问题分析及其对策

大学中的体育教学不仅强身健体,在大学中开展体育教学还可以缓解学生的心理障碍,舒缓学习以及自身生活上的压力。通常在大学的体育教学中,有的学生会因为自身的原因而对体育造成排斥,不喜欢上体育课甚至是逃避,这都会影响学生在大学期间的身体以及学业和心里的健康。下面就和您探讨大学教育中学生的体育心理问题的成因和应对学生体育心理问题的策略。