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《印刷质量与标准化》2012,(4):5-5
北京市新闻出版局日前发出通知,启动绿色印刷工程婴幼儿读物示范项目,并向出版单位征集出版选题,选题申报截止时间为2012年3月31日。首批100种入选出版物将由具有绿色印刷资质的企业印刷。 相似文献
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《印刷质量与标准化》2012,(6):4-4
2012年5月21日,首批带有绿色“身份证”的婴幼儿读物在第十届北京国际图书节上面世。此次推出的100多种图书是全国第一批采用绿色印刷工艺并使用中国环境标志的出版物。北京市新闻出版局当天在地坛公园举办了北京市绿色印刷工程暨首批绿色印刷婴幼儿读物上市仪式。 相似文献
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随着印刷领域工业技术的不断革新,培养满足行业实际需求的工程创新型人才是印刷工程专业高等教育改革与发展的关键。本研究结合信息技术发展背景下行业对印刷工程专业高等人才的需求特点,提出以工程创新能力培养为中心,以产学研用教育资源平台建设为基础,改革产学研用创新人才培养方法,探索研究印刷工程专业高等教育创新人才培养模式。 相似文献
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《印刷质量与标准化》2012,(6):6-6
正为更好贯彻落实国家新闻出版总署和环保部关于绿色印刷部署,推动北京市绿色印刷工程的顺利实施,不断提升首都各界对绿色印刷环保健康理念的共识。5月21日,正值北京国际图书节开办第二天,由北京市新闻出版局主办的"北京市绿色印刷工程启动仪式暨首批绿色印刷婴幼儿图书首发仪 相似文献
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本文以印刷工程方向研究生培养为讨论对象,首先分析了我国印刷工程方向高等教育发展与研究生培养现状,然后就当前研究生培养中的瓶颈问题展开讨论,最后结合西安理工大学印刷包装工程学院在提高研究生培养质量方面做出的积极探索,提出了研究生培养应在搭建高水平研究平台、改善培养条件及培养方式国际化等方面做出积极努力。 相似文献
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<正>随着印刷行业的快速发展和社会对印刷专业人才需求的增加,开设印刷专业的院校逐年增多,印刷专业教育也得到了改善和发展。鉴于印刷工程专业是一门实践性非常强的应用型学科,杭州电子科技大学(以下简称杭电)印刷工程实验中心从2005年成立至今,先后投入500多万元,配备了比较完整的从 相似文献
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按照国家“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,学生累计一年的工程实践创新能力培养将直接决定这项教育改革的成败.本文通过对西安理工大学印刷工程本科专业卓越计划实施现状、实习现状和存在的问题进行分析,论述了卓越工程师培养中建立企业教学实践体系的关键问题、改革实践培养模式的思路及提高企业教学实践效果的措施,对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义. 相似文献
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印刷工程学科内涵和研究生培养目标决定着印刷工程研究生课程体系建设的实质.在全数字化、全媒体化的印刷发展新形式下,印刷学科内涵和研究生培养目标在不断发生着变化,因此,需要更新并充实印刷工程研究生课程体系内容,以适应印刷技术的发展.本文提出信息的可视化是印刷工程学科内涵的核心内容,与之相关的各交叉学科应始终处于辅助地位,为信息视觉再现提供支撑和服务.印刷工程研究生的培养目标是培养掌握印刷基础理论和专业知识、有研究能力和能独立承担复杂工作的高级技术人才.课程体系建设应结合印刷工程学科的时代特征、突出专业性质与特色;强调技术创新与实践,兼顾研究生培养类型;注重培养方案质量,充分体现研究生教育的价值.组建兼容并蓄、统一开放的研究生课程体系平台,推动中国印刷产业的发展进步,加速印刷高等教育的跨越式发展. 相似文献
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随着信息技术的迅速发展与应用,现代印刷工业面临着数字化、网络化带来的技术转型与升级要求,传统印刷行业技术转型以及相关新兴产业对印刷工程高层次人才的需求不断扩大。为构建适应现代印刷工业技术领域的人才培养模式,必须全面认识现代印刷行业对人才需求的转变。本研究首先阐述现代印刷工程专业的内涵,主要从两方面分析现代印刷工程专业技术领域对人才的需求转变与趋势,最后对数字全媒体背景下印刷工程专业人才培养模式的转变进行了探讨。 相似文献
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人类进入21世纪,也进入了知识经济时代。这是一个以人为本,以创新为灵魂,以知识为产品,以全球为背景的时代。知识经济是以知识和信息为基础和直接驱动力的经济。在知识经济时代,知识将是经济发展中最重要和关键的资源,高技术产业将成为国民经济的支柱产业,产品和服务的知识含量将大大增加,国家创新体系特别是研究机构、高等院校等对知识经济具有支撑作用。为适应知识经济时代的需求,国家高等教育就必须树立新的教育质量观,更加注重其提供的教育服务满足社会需要的程度,使学生能适应21世纪全球经济一体化及综合科学技术高速发展的… 相似文献
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随着我国研究生教育规模的不断扩大和水平的提高,高水平研究生教材的缺乏成为影响研究生教育教学质量的重要制约条件。通过对研究生教材现状的分析,总结了研究生教材的特点,提出了建设立体化、案例式、分层次、多媒体形式的研究生教材的基本设想,对完善研究生教育教学体系和培养研究生创新能力具有重要意义。 相似文献