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新浪的前三任CEO要么是技术高手,要么是资本运作的行家,相对而言,汪延给人的印象只是-个光脚的打工者。在前几任的耀眼光环下,面对网易、搜狐、TOM等门户网站的围追堵截,以及盛大、腾讯、携程、空中网等后起之秀的突飞猛进,汪延将如何成就自身、重塑新浪? 在这个过程中,对汪延的质疑始终也没有消失过,"被架空"、"要下课"的猜测和传言一度成为与汪延联系最密切的言语。就是这样一个处在"风头浪尖" 相似文献
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王海丽 《艺术与设计．数码设计》2013,(Z1):171-173
学生评价是对教学效果进行的一种价值判断,是教学系统中一个不可缺少的基本环节。而聋生是社会一个特殊的群体,与健全学生相比,有他们自身的特殊性,这个特殊性包括了生理上与心理上的差别,因而聋生的教学诸如对聋生美术学习评价也有其特殊性。通过对聋生的学习特征研究分析后,着重从美术实践教学中提炼了适合聋生的评价方法。 相似文献
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中小学教师信息素养评价体系探索 总被引：1，自引：0，他引：1
目前中小学教师信息素养培训存在着一些误区,分析发现主要是由于对信息素养的内涵缺乏深刻的认识,究其深层的原因．是因为没有完整的评价体系。本文旨在建立一套完整的中小学教师信息素养的评价体系,以从根本上帮助中小学教师提高信息素养。 相似文献
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PowerPoint以其操作简便、功能强大赢得了众多教师的青睐。不过,它的交互功能不够强大也是大家公认的遗憾,但随着PowerPointXP的推出,它所提供的动作触发器,使交互功能迅速增强了不少,让我们一起来认识一下这个“秘密”武器吧。我们先来看一段简短的课堂实录,这是低年级一首古诗《江南》的教学片段。(播放完一个江南水乡的动画)师:江南的水乡真美呀!小朋友们能告诉大家,你觉得哪儿最美呢?生1:我觉得江南水乡的荷叶最美。(师用鼠标单击屏幕上的一点,出现荷叶图)师:能告诉老师,荷叶美在哪儿吗?生1:……生2:我觉得荷花最美了。(师用鼠标单击… 相似文献
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教师教学质量评价是高校教学管理中不可缺少的环节。该文提出了制定评价指标体系的原则,并根据建立教师教学质量评价指标体系应遵循的原则探讨了构建教师教学质量评价指标体系的方法及具体内容。介绍了利用计算机开发网上教师教学质量评价系统的具体功能及操作,最后指出在教学评价中应注意的几个问题。 相似文献
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章建生 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(7)
课堂中对学生的评价是我们教师教学中非常重要的一环。正确的评价对于学生的学习态度、学习热情有着不可估量的作用,对于我们教师的教学也有着促进作用:它可以让我们了解学生的学习状况,对知识的掌握情况,学生的心理活动等等。我们教师对于学生的评价要改变单一的形式,采取多种方式,这样对学生是比较公正的,也是容易让学生接受的。 相似文献
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薛川 《数码设计:surface》2012,(4X):168-169
从分析评价专业教师教学工作能力的要素着手,并提出了对教师教学工作状态评价工作开展值得研究的几个问题,从"企业工作过程的学习情境设计"能力等六个能力要素的系统,全面论证在艺术设计工学交替教改模式中教师教学能力评价体系的构成,为推进高职教师教学工作评价体系改革与建设提供参考。 相似文献
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学科关键词:物理、数学、技术、艺术在某杂志上看到一个有趣的案例,一位国外科学教师设计了以"找朋友机"为主题用来教学电路的相关课程。"找朋友机"的功能非常有趣,给九年级学生提供了一个自行设计、测试和搭建复杂电路的机会,而这一电路又利于学生理解,十分适合学生进行创作。按照杂志的评价是"涉及重要的工程学主题和核心的科学内容"的案例。有趣的是,就在看到这个案例的前几天,我们拿到了上海DFRobot公司设计的Boson Kit套件。在这个套 相似文献
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王晓敏 《中国信息技术教育》2011,(13)
一般的美术课作品评价对象比较集中，而博客环境下的多维评价就是给学生每人设立一个个人博客，由学生自己对每一次的作品进行筛选，选择最得意的作品或能代表他美术学习成果的其他资料，上传到个人博客。并在博客环境下，进行教师与学生、学生与学生及学生与网友之间的多维评价，提高学生自我评价、相互评价及教师对学生美术全面评价的能力，从而促成新的评价方式的形成与发展。 相似文献
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高职院校"双师型"专业教学团队的打造,教师队伍"双师"素质的提高在高职院校高速发展的今天尤为重要,如何提高教师团队的"双师"素质?笔者结合近几年专业建设的实践认为鼓励教师广泛开展社会服务,对提高教师的专业技能、提高教师的教育教学能力、提高教师的服务意识等都有一定的促进作用。 相似文献
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程建娜；新课程提倡改变原有的评价方式．采用多种评价手段与方式来完成对学生的综合评价。目的采用最多的是自评、百评、师评的有机结合．但同样产生问题．如何将评价落到实处？一节课的40或45分钟内，评价的时间如何把握？面面具到的评价肯定会影响整体的教学。请教大家如何把握这个度？ 相似文献
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《计算机教育》2009,(1):27-28
2008年我们介绍了12位计算机教学名师,栏目内容得到了各方的热情支持,也得到了教师和读者的肯定。但是,在与教师的交流过程中,我们也发现了一个有趣的现象,这就是一些老教师、名师都希望我们多介绍年轻的优秀教师,而教学一线的年轻教师又不愿以名师自居。这里固然有老师们谦逊的一面,但反映出了我们工作中的一点问题,这就是我们应该更清晰地表达开办这个栏目的初衷:"名师讲堂"是计算机教师共同的交流平台,我们需要名师的经验分享,更需要一线年轻教师在教学方面的新思维。正向《计算机教育》杂志主编反复强调的:"我们就是要持续介绍、宣传那些站在讲台上,站在一线教学岗位上的老师,他们永远是值得人们尊敬的。"2009年1月,我们介绍的北京交通大学王移芝老师可以说正是这样众多教师代表中的一位,她虽然是北京市教学名师,但她更自豪自己是一个教书30年的普通教师;她珍惜荣誉,但她更爱她的学生,爱她的教书事业。这也正是2009年我们栏目所要展示给广大教师和读者的一面,在其中我们既能看到名师的身影,也能听到普通教师的为师心语。正像清华大学吴文虎教授所言:"我爱教书,乐自讲堂来!"我们希望广大计算机教师继续支持、关注我们!将您的为师心得发送给我们(riverguo@sina.com),通过我们的平台与更多人分享为师的快乐! 相似文献
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《艺术与设计．数码设计》2015,(6)
大部分高职院校都按国家的要求开设了美术通识课,并且都会提到教学意义是"促进素质发展"、"提高审美素养"等,但是甚少有教师去深思、反思教学是否真正达到这样的教学目的。文章认为传统的美术通识课的的教学内容多将绘画或者绘画作品欣赏等同于丰富多彩的"美术"这个一整体,达不到培养完整的审美能力。因此,有必要结合国家的相关文件,再次认识美术通识课的教育价值,从"大美术"观点出发,审视现有的美术通识课,探讨"大美术"观念下美术通识课的教学实践,提出自己的改进建议。 相似文献
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"做中学、学中教"的教学组织形式解决了理论课和实践课脱节的问题,有效地促进学生技能的提高,针对原有职业教育的评价标准在这个教学模式评价中的不足,构建了一体化的教学评价体系,阐述了评价所采取的形式,学生评价、教师评价和社会评价应包括内容,以及在实施评价过程中的方式和方法。 相似文献
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设计在教授“指法”这一课时,为了让学生充分领悟学习指法的重要性,课前,我准备了一部电话机、一架电子琴,上课时,我作了如下的导入设计:师:同学们,你们看这是什么?生:电话机。师:同学们打过电话吗?生:打过。师:老师请两位同学上来,拨一下老师办公室的电话号码。请大家注意观察,看看他们是怎样按键的。谁上来操作一下?(分别请两名学生上台操作)生:他们都是用1个手指,好像都是用食指按键的。师:不错,大家观察得很仔细。生活中除了电话机以外,还有许多需要按键进行操作的东西。大家想想看,还有哪些东西?生:电视机的遥控器、超市存包的柜子、电… 相似文献
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孙雯雯 《数码设计:surface》2021,(7):277-277
教师的课堂评价语言在课堂教学中发挥着重要作用,教师恰当地运用课堂评价语言,能够激发学生的学习兴趣。然而,实际课堂教学中教师的课堂评价语言仍存在一些问题,为提高小学数学教师课堂评价语言的效用,从教师语言评价方面给予几点建议。 相似文献
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汪方昶 《中国信息技术教育》2015,(5):82-84
剪辑"一师一优课"教学片段,整合课前准备、课后反思、同行评价、专家点评等内容,制作成微课视频案例是对优课资源的有效利用。本文将分解"一师一优课"资源,并就如何制作微课视频案例进行阐述。 相似文献
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通过对《网页设计》课程考核现状的分析,建立平时成绩+综合作品阶段考核+期末闭卷考试的新型考核模式,尤其是通过综合作品阶段性考核的自我评价,学生评价,教师评价等环节对学生综合评价,目的激励学生的学习主动性,结果表明,该考核模式取得了很好的学习效果. 相似文献