区域科技创新平台生态系统发展运行机制研究

以区域科技创新平台为研究视角,结合生态组织理论和创新理论,梳理区域科技创新平台生态系统的基本概念和内涵.由此提出了平台生态系统的发展运行机制和主要构成,并建立区域科技创新平台生态系统发展运行机制模型,借助样本数据分析发展运行机制的作用机理.得出结论,我们需要重视创新平台内部的创新服务与融合,促进平台协同共生与平衡发展.     

电气信息类学生创新平台建设与实践

本文结合创新平台的内涵,阐述了我校电气信息类学生创新平台的架构,规划了其建设和管理方向.通过以提升学生综合能力为导向,在培养学生兴趣的同时分层次引导,激发学生的创新思维,发挥学生的主观能动性.利用电子设计学科竞赛检验了实践效果,取得了显著成效.     

基于机电创新平台的电工电子实训教学实践

阐述机电创新平台的特点，探索多元化的电工电子实训教学实践方式，结合机电创新平台设计智能机器人主题创新实验项目，采用各种控制模块以及机械套件完成机器人的自主搭建。     

高校科研创新平台党建工作探索

高校科研创新平台是高校科技创新的重要力量,创新平台基层党建工作是党对高校政治核心作用的重要体现,本文在福州大学国家科技园入驻创新平台党建情况调查的基础上,分析了目前高校创新平台党建工作现状及存在的问题,并对如何创新性开展科研创新平台党建工作进行了初步探索。     

"嵌入式系统"课程教学的研究

"嵌入式系统"是一门应用技术型课程,在教学过程中应充分重视实践环节.文章在分析嵌入式系统教学实践性、综合性特点的基础上,探讨了嵌入式系统理论教学体系和实验教学体系,给出了嵌入式系统的理论教学内容,同时提出了嵌入式系统实验教学最好按照先专题实验后综合实验的顺序进行分层次、循序渐进式地组织教学.     

面向未来互联网构建灵活开放的创新平台

与现在的互联网架构相比,未来的互联网创新平台的架构将更加灵活、更加开放。为使研究人员方便地测试面向未来互联网所提出的新算法、新协议,需要建设一个面向未来互联网的创新平台。     

激发自主学习热情 构建机器人创新平台

针对当前电气工程及自动化专业学生对自主学习、实践能力、创新能力的培养需求,提出了建立机器人创新平台的构建和具体实施中所涉及到的关键要素,结合我院在机器人创新平台建设上的经验,对其进行了详细的论述。     

用于电类专业综合创新的教学实验平台

本文以打通互联网与供电网、涵盖弱电与强电为主线,构思并开发了一款较为通用的“电类专业综合实验与创新平台”,并为之设计了较为丰富的教学实验项目,可用于各类高校涉电专业的大型实验和课程设计,意在配合从本科直到职业技术学校的素质教育、职业教育和创新/创业教育.     

微机接口技术系列课程实践教学改革

本文结合我校自动化专业人才培养方案的实施以及微机接口类课程具有实践性和工程性强等特点,在课程化改革系列课程的实验内容、方法和手段基础上,提出并建立了以"微机原理与接口技术"实验课程为基础的课程群实践教学体系;构建综合实践创新平台,加强实践教材内涵建设和信息资源建设。此项实验教学改革成果表明,改革促进了创新人才培养,提高了学生的实践能力和综合素质。     

TSMC建构完成28纳米芯片设计生态环境

TSMC宣布，已顺利在开放创新平台（OpenInnovationPlatformTM）上，建构完成28纳米设计生态环境，同时客户采用TSMC开放创新平台所规划的28纳米新产品设计定案（tapeout）数量已经达到89个。