中学体育教学中弱势群体的问题分析

体育与健康新课程标准的基本理念之一，就是突出“健康第一”的指导思想，面向全体学生，关注学生的个体差异和不同需求。从心理、生理、环境三个方向着手，找出中学体育弱势群体的形成因素，并采取科学的教学对策来激发他们参与运动的动机，提高他们的运动能力，增进学生的身体健康。     

体育基础理论教学初探

基础理论是体育教育专业必修的理论课程,具有较强的实践性,在教学中应十分重视学生实际能力的培养,以使他们适应体育教育面向现代化的需要。尤其是作为体育师资的体育系学生,不仅要有较强的技术教学能力和训练工作能力,而且还应具备扎实的基础理论知识。而现今,基础理论知识往往不被学生所重视,教师的教学方法也基本上是单一的、注人式的讲授法。学生掌握的基础理论知识不够扎实,使得理论知识与实际工作能力脱节,培养出来的体育师资难以胜任当今和未来的体育改革之需。     

论素质教育下中学体育教学的改革

传统体育教学从内容到形式都已不适应现代中学生发展的需要。中学体育教学首先应树立发展娱乐体育和终身体育的思想观念,使学生在获得知识技能的同时,实现其个性心理品质的发展。同时体育教材与教学结构也应进行大力改革。     

创造性体育教学思维模式初探

21世纪将是一个竞争激烈,变化迅速,创新层出不穷的社会,创造教育必将成为21世纪中国教育改革的主旋律。这样的社会特征也必然对人才的培养提出新的要求。为此,作为学校体育工作者必须从自己做起,更新观念,创新实践,赋予体育教学以艺术性的再创造。     

中学体育教学现状探究与对策

当前我国中学的体育教育改革正在红红火火的进行着,有效的促进了体育教学的发展。但是体育教学发展过程中也存在很多问题。本文对当前中学体育教学现状进行了分析,并对实际存在的问题进行了客观的分析,提出了中学体育教学改革的对策和建议。     

当前中学体育教学的现状与对策探析

本文介绍了中学体育课教学的目标和意义,分析了当前的体育课教学中存在的诸多问题,指出了改进体育教学,提高教学效果的对策。     

体育教学中学生生存教育的初探

随着课程的不断改进,各科各种不同形式的改变都对在校生提出的新的要求,体育生存教育是体育教育中的重要部分,是学生成长的重要组成部分。本文通过分析学校体育教学中学生生存能力的培养,目的是让学生从体育锻炼中掌握最基本的生存知识和生存技能,在提高学生参与体育兴趣的同时,促进学生的全面发展。     

体育教学中信息反馈原理应用初探

在体育教学中,充分运用信息反馈,保证信息传递的畅通和准确,达到最佳调控,提高教学质量,是实现教与学和谐统一的必要环节。本文就体育教学中的信息反馈机制及其运用进行了分析,提出了在体育教学过程中运用信息反馈机制调节教学过程及其教学过程中运动反馈机制时应注意的问题。为体育教学过程中适时调整教学计划提供了理论依据。及时调整教学过程,改进教学方法,保证以最合适的方式和速度,以较高的效率和可靠性进行有效的教学。     

山东省农村中学体育教学现状及对策研究

通过对鲁西南农村中学的体育教师师资力量,体育课,体育场地、体育器械的调查研究,认识到当前农村中学体育教学所处的困境,提出相关的对策建议：加强师资力量的投入,提高体育课的教学质量,通过各种方法增加对体育场地设施的投入,加强整个学校的体育管理。     

初探语言在体育教学中的作用

本文主要针对体育课中如何运用语言提出了具体的要求,阐述了体育课中教师语言所起的作用.通过对语言的应用把握提高学生锻炼身体,发展体能的自觉性.培养学生分析问题和解决问题的能力,从而达到系统的向学生传授体育的基本知识、技术、技能.同时加强教师对教材的充分理解.     

大学体育教学与素质教育初探

首要目标就是要教会学生身体的重要性和学会做人,而且强调要提高学生的心理素质和社会适应能力。体育作为学校教育的一部分在培养学生思想品质和道德观念方面具有特殊的功能。体育教学是在体育教师和学生的共同参与下。采取符合体育教学任务的方法,指导、激励学生积极主动学习体育知识,掌握运动技术、技能和锻炼方法,增强学生体质,培养良好的思想品德的一个有组织、有计划的教育过程。体育教学自身所具有的特点使得在其教学过程中推进素质教育有着得天独厚的优势。     

吉林省乾安县中学体育教学现状调查与分析

通过对乾安县部分中学的体育教学现状进行调查与分析，归纳出影响体育教学质量提高的主要因素，并针对现状提出若干改进措施和建议。     

快乐体育在中学体育教学中的实践

本文主要对快乐体育开展意义、实施原则、实践方法进行了阐述，期望为中学体育教学提供理论与实践参考。     

普通高校体育保健课教学对策初探

一些高校学生由于身体原因无法进行正常的体育锻炼,因而在大学中开展体育保健操课程就有着重要意义。本文通过分析大学保健课程的项目要素,提出体育保健课的对策,给现有的大学体育教学提供参考。     

浅谈高校体育教学和快乐体育

把快乐体育的理念引入到高职院校体育教学中,培养学生的体育兴趣和创造力。作者通过在天津开发区职业技术学院体育教学实施过程中,向学生传授体育知识,要以不同的方式影响学生、塑造学生。     

浅议中学体育教学中的素质教育

中学体育本身所具有的教育功能在素质教育中占极其重要的地位。本文在做了大量研究的基础上,提出了“要加强体育教学基本理论研究”、“提高体育教师基本素质”、“完善体育课程评价体系”、“培养学生的竞争意识”、“引导学生发展个性”五项措施,以推进体育教学的素质教育。     

终身体育对高校体育教学的启示

终身体育作为终身教育的重要组成部分,是对人的一生进行体育教育的连续性教育,确定健康第一的终身体育指导思想是大学体育教育改革的发展趋势。大学体育在实施终身教育过程中,要特别强调培养大学生自我学习、自我设计、自我监督与评介、自我运用现有体育环境设施组织群体健身活动和竞赛活动,以及用理论指导实践的能力。     

高校体育教学中的体育美

体育运动中的形体美、动作美、造型美和协调美,能够陶冶人的情操,净化人的灵魂,可谓魅力无限.体育课是进行审美教育最直接、最有效的途径之本文阐述了体育美的内容和表现形式,也应充分挖掘教学中的美育因素,让体育美贯穿于体育教学活动的始终.     

体育游戏在中学篮球教学与训练中的应用

体育游戏在中学体育中具有特殊的教育作用。本文通过问卷调查所获得的数据作为支持,论述了体育游戏在中学篮球教学和训练中的作用及运用情况,指出了游戏法运用时应注意的问题,并提出了运用游戏法的一些建议.     

体育教学中的游戏运用

本文通过对体育游戏在体育教学中的作用的阐述,来反映体育游戏在体育教学中的重要性,以便对体育游戏在体育教学中的广泛应用和提高体育课的教学质量起到促进作用。