在邮箱里发现孩子的美

学生对一校之长的了解基本上就是一位戴着光环、高高在上的领导;而校长对于学生的了解更是寥寥。看到孩子们纯真的笑脸,我总是想,这些可爱的孩子,除了在学校里的学习生活,他们的内心深处是怎么想的？他们的业余生活又是怎样的呢？我试过直接找学生谈心,但我发现,他们很拘束。信息技术的发展,为解决这个难题提供了条件。学生都喜欢上网,我是否可以用信息技术来加强和学生的沟通呢？     

浅谈协作学习在信息技术课堂的实行

信息技术是一门具有很强操作性的学科,是一门知识和操作技能相结合的学科。教学过程中不仅需要学习课程内容,还要让学生练习其操作技能,既要动脑又要动手。而学生正处于好奇心特强的时期,什么都想试试,什么都想动动,这既是吸引学生的一个特点,又是创造良好课堂效果的一个难点。学生总是急于动手操作,往往都是在没有掌握要领的时候碰了钉子,久而久之,对信息技术难免会失去信心和兴趣。     

“网”住学生创新思维

在网络环境下进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握,使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和接受。小学数学课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地,自然也是培养学生创新能力的主渠道。     

新疆高校多校区学生管理问题研究

目前不少多校区高校的学生管理工作存在着学生管理体制不健全、学校教育资源难以共享、整体校园文化建设薄弱以及师生间交流不足等方面的问题。以新疆高校为例,指出要想做好多校区学生管理工作,应建立完善的多校区学生管理制度、建设现代化的数字化校园、建立有力的学生管理工作团队及和谐的校园文化环境等。     

对高职数学课堂提问现状的调查、分析与对策研究

学会提问是培养创新能力的前提.在当前高职数学课堂教学中,学生对数学学习兴趣严重缺乏、教师教学方法、评价标准陈旧落后、缺少对学生提出问题的方法指导是导致学生"不想、不敢、不会"提出问题的主要原因.因此我们要培养学生对数学的学习兴趣、鼓励学生提问、教给提问方法,从而使学生"想提问、敢提问、会提问",促进学生创新思维能力的提高.     

水声工程学院本科毕业设计答辩题库建设探析

本科毕业设计是全面检验学生大学四年学习的一个重要环节,要想全面了解学生对基础知识和专业知识的掌握情况,除了要根据本科毕业设计(论文)的完成质量进行分析外,还需要建立一套本科毕业设计答辩综合知识计算机题库,通过利用计算机题库对学生进行全面客观、公正地考核,从而了解学生对知识的掌握情况,为高校教学计划的制定提供依据。     

水声工程学院本科毕业设计答辩题库建设探析

本科毕业设计是全面检验学生大学四年学习的一个重要环节,要想全面了解学生对基础知识和专业知识的掌握情况,除了要根据本科毕业设计（论文）的完成质量进行分析外,还需要建立一套本科毕业设计答辩综合知识计算机题库,通过利用计算机题库对学生进行全面客观、公正地考核,从而了解学生对知识的掌握情况,为高校教学计划的制定提供依据。     

别折断学生想象的翅膀——对信息技术整合古诗教学的反思

【前瞻性反思】 小学生进入中、高年级以后,我发觉他们学习古诗的热情没有低年级时那么高涨了,于是我就想探个究竟,正好我们要学的一篇古诗是刘禹锡的《望洞庭》,我想,我一定要追根寻源,争取要激发学生学习古诗的兴趣和提高语文课堂教学的效率。     

这幅图片会说话——信息技术课堂记事

一直以来我们都在追求教育新知,我们把目光毫无保留地洒向学生,我们会因为学生的表现或喜或悲。可是否想过,什么才是学生想要的;什么是他们人生道路上不可或缺的食粮;什么是他们终身受益的财富;在信息技术课中我们又能带给一些什么。     

谈信息技术课的兴趣稳定性

信息技术已成为当今中学生的必修课,而信息技术教学由于在环境与设施方面的特殊要求,几乎完全依赖于40分钟的课堂教学,难以进行课外学习。因此,教师要想让学生在有限的课堂时间里学好信息技术,首先要在维护和提高学生的学习兴趣上做文章。     

对高职数学课堂提问现状的调查、分析与对策研究

学会提问是培养创新能力的前提。在当前高职数学课堂教学中，学生对数学学习兴趣严重缺乏、教师教学方法、评价标准陈旧落后、缺少对学生提出问题的方法指导是导致学生“不想、不敢、不会”提出问题的主要原因。因此我们要培养学生对数学的学习兴趣、鼓励学生提问、教给提问方法，从而使学生“想提问、敢提问、会提问”，促进学生创新思维能力的提高。     

试析大学物理开放性实验教学的方法与对策

要想让我们的学生在离开校园步入社会时,能够抵抗住强大的竞争压力,更好的投入到社会中,就要求学生在学校重视综合素质的培养,同时还要激发学生的自信心和创造力.物理实验作为我国高校一门非常重要的课程,对培养学生的观察力、创造力、思维拓展力有着不可忽略的地位.本文主要对大学物理开放性实验教学的特点与实施方法进行了分析与讨论.     

现代教育技术在课堂中的恰当运用

当前,现代化的教学设备以其独特的魅力,为教师的教和学生的学开辟了一道亮丽的风景线,我想就现代教育技术在课堂中的运用谈谈自己一些粗浅的看法。     

信息技术为《品德与社会》课插上奋飞的翅膀

《品德与社会》是一门融综合性、社会性、生活性于一体的课程,是学生创新与实践的重要基地。要想上好这门课,教师不仅要具备良好的综合素质,还要不断寻求适合自己的教学方法和学生的学习方法,才能体现其学科的特点。     

QQ作文

我们班有一个QQ群,群里有30多个学生和6位教师,学生经常在群里与我们聊天。我们想,既然可以聊天,我们能不能来一次QQ作文？这样不仅可以把QQ用于教学,引导学生掌握信息技术,争取家长对学生上QQ给予支持;还可以使作文教学方式更加生动活泼。说干就干,我们俩一合计,进行了必要的准备,第三天就进行了尝试。     

信息技术,为口语交际教学插上翅膀——以口语交际课《学会赞美》为例

口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际总目标是为适应现代社会生活的需要而提出,同时,它也是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,是作文的初步训练。在教学中,加强＂口语交际＂能力培养,激发学生口语交际的兴趣,使学生想说、敢说、乐说,     

中国现当代文学课程教学改革与实践

中国现当代文学是高师中文专业学生的专业基础课程。该课程的教学改革应当明确为中学语文教育服务的思路。要想达到这个目标,首先要更新教学观念,探索新的教学模式,突出学生学习的主体性,引导学生加强作品分析的能力。其次要关注学术前沿,把握最新学术成果,及时更新教学内容。最后要借助多媒体手段,如课件、网络、影视等,着力提升教学效果。     

高校人文教育的核心问题探析

大学教育目前存在一系列问题,要想让处于青春期叛逆期的学生能够悉心学习系统的专业知识,顺利完成学业,单纯依靠专业技能培训、理论知识灌输远不能达到以人为本的教育宗旨,人文教育与科学教育相融合是社会发展的必然产物。结合多年教育教学管理工作经验,对学生出现的问题进行反思,总结学生难以有效管理的原因,并提出了高校人文教育的几个核心问题。     

“信号与系统”课程学习兴趣的培养与实践

兴趣是最好的老师。"信号与系统"课程知识点多、理论性强,概念抽象难懂,要想取得好的教学效果,需要培养学生的学习兴趣。文章从教学内容、教学方法、教学手段和教学激励方面进行了尝试。结果表明,学生学习的热情和兴趣得到了激励,学习的主动性和应用能力得到了提高,取得较好的效果。     

自主建构内化概念——多媒体技术在概念教学中的应用

小学数学中有很多概念,无论是描述式的还是定义式的,其所蕴含的数学思想都是朴素的,基本上都来源于学生的生活经验和学习经验。从理论上说,理解和运用数学概念是容易的,但事实上学生的概念学习最容易出现问题。回看我们的教学现状,我想以下现象是屡见不鲜的。