多媒体提高写字教学有效性

写字教学是小学语文教学与素质教育的重要组成部分。如何巧妙地运用多媒体,整合教学资源,提高写字教学的有效性呢？笔者认为,多媒体仅仅是工具和手段,教师必须从教学系统的整体出发,确定多媒体的最佳作甩点,这是充分发挥多媒体作用的关键所在。     

运用多媒体，让生字变“生动”

识字、写字是低年级语文教学的重点,也是阅读和作文教学的基础。如果能合理、适时地使用多媒体,让静态的字动起来,便能改变识字教学方式的单一、枯燥。从识字到写字的每一步都可以生动、直观地展示给学生,优化教学过程,从而提高识字教学效率。     

善用多媒体激活语文课堂

多媒体已经成为广大教育工作者改革学习方法,改进教学手段,提高教学质量的途径,在课堂上合理运用多媒体能提高学生学习兴趣,扩大学生知识面。但多媒体始终是一种教学辅助手段,在课堂上要合理把握运用的度。     

多媒体课件在初中生物课堂教学中的应用

在初中生物课堂教学中合理运用多媒体课件,可以为学生营造更加直观、生动的可视化信息交互平台,让学生在开放、愉悦的环境中学习。激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究意识和创新实践能力。本文分析了多媒体课件在初中生物教学中应用的误区,提出了合理运用多媒体课件的相关建议。     

浅谈语文新课改中如何运用多媒体激发学生的学习兴趣

当前,随着新课改的不断深入发展,运用多媒体的教学理念已深入人心,课堂教学中,学生的主体地位日益凸显。因此,运用多媒体激发学生兴趣,调动学生的积极性,是提高课堂效率增强教学效果的重要措施。     

多媒体教学,让小学语文课堂活起来

在小学语文课堂中,通过多媒体的运用,能够让学生活起来,让课堂火起来。文章从小学学生及语文课堂的特点入手,例谈了多媒体在小学语文课堂中运用的四个方法,并指出了多媒体在使用中应注意的问题。     

多媒体为中学英语教学添彩

在英语课堂教学中,运用多媒体辅助教学,能够提高学生对抽象事物的理解与感受力,调动学生多种感官参与学习,提高了课堂教学效率和质量。文章阐述了多媒体在中学英语教学中的运用,并对具体运用进行分析。     

多媒体在英语教学中的应用与思考

随着科技的发展,多媒体技术在教学工作中得到了广泛的应用。多媒体教学创设学习英语的情境,增加了学生学习的兴趣。但是在运用多媒体教学中,必须遵循学生主体性、适当性和合理性原则,多媒体运用的频率要适当,多媒体的使用和课件的设计要合理,要正确处理好教学与多媒体使用之间的关系。     

运用多媒体技术 优化初中语文课堂教学

多媒体辅助教学手段在初中语文教学中的使用,对优化教学效果发挥了不可忽视的重要作用。教师可以利用多媒体为学生创设情境,帮助学生更好地理解课文的思想感情,还能扩大课堂容量,增加了学生的知识储备,有利于提高学生的综合素质。因此,教师应该在语文教学中积极运用多媒体技术。     

小学语文阅读教学中多媒体利用例析

小学语文教学中利用多媒体辅助语文阅读教学,具有激发学生兴趣、提高阅读效果的作用,多媒体的运用使语文阅读教学更生动、更有效。语文阅读教学中运用多媒体教学要从实际出发,结合教学内容创设教学情境去提高阅读效果。本文结合小学语文阅读教学实例,对多媒体在小学语文阅读教学中的运用进行分析。     

合理运用多媒体提高诗词教学效率

在语文教学中,尤其是在诗词教学中,合理运用多媒体不仅可以激发学生学习诗词的兴趣,突破诗词教学的重难点,而且还能有效发挥学生学习的主动性,促进学生深刻领悟诗词的意境,使教学达到事半功倍的效果,本文试从四个实践层面论述合理运用多媒体提高语文诗词教学效率的具体做法。     

运用多媒体课件优化小学语文教学

在小学语文教学中,运用多媒体课件,不但能够调动学生的积极性和好奇心,而且还能够拓展小学生的思维,从而提高教学效率。本文主要对运用多媒体课件优化小学语文教学的对策进行探究。     

巧用多媒体，优化初中语文教学

随着多媒体技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用。在语文课堂教学中运用多媒体可以快速地创设教学情境,诱发学生学习兴趣,充分发挥学生的想象力,提高学生的思维能力,从而提高教学质量。     

多媒体在体育教学中的实践探究

体育是一项融合技能和知识为一体的学科,在体育教学中运用多媒体,能够帮助学生更好理解和掌握动作要领、扩充知识、丰富课堂内容。文章对体育教学中多媒体的运用以及应注意的问题进行探讨,望能达到多媒体应用与实践相结合,提升体育教学效果。     

多媒体辅助课堂作文教学的实践探索

多媒体辅助课堂作文教学,能改变作文教学信息传递方法和手段,有效促进学生认知结构的构建,强化学生的内心体验,从而使其兴趣盎然。那么怎样运用“多媒体”指导学生轻松、愉快地写好作文呢？     

多媒体在英语词汇教学中的优化作用

多媒体辅助教学的运用,眼下正悄然进入学校、进入课堂。各中小学也纷纷展开各种课题研究,探讨如何利用多媒体计算机开展教学活动以及提高学生素质。本文通过我跟踪的课题“利用多媒体技术提高初中学生自主学习单词的能力”的实验研究,浅析多媒体在英语词汇教学中的优化作用。     

多媒体辅助教学,让语文课堂更精彩

教学改革最直接的动力是物质技术手段。在语文教学中,如果恰到好处地运用多媒体,将能充分调动学生的主动性和积极性,并使教学的个性化、互动化成为可能。那么,语文课堂应该如何运用多媒体呢？？     

开发教学软件 促进教学改革

文章讨论了教学课件在教学活动中的作用,并以开发《数据结构》多媒体CAI为例,阐述了怎样将抽象问题具体化,运用声音、图像、文本、动画等多媒体手段,将难点简单化,使多媒体真正运用到教育领域中,激发学生学习的主动性和积极性,提高教学效率。     

高中政治多媒体教学的问题与对策

现代多媒体技术在课堂教学中的运用可以丰富教师的教学手段,发挥学生认知的主体作用,从而有效提高教学效益。但观察和反思听过的高中政治多媒体课和自己的运用情况,多媒体课堂教学中一些具有普遍性的问题也逐渐凸显。教师只有扬长避短、合理使用,     

多媒体在小学高年级数学中运用的优势

在数学教学中,有些知识采用传统的教学方法解释是非常难以理解的,这时我们就可以采用多媒体辅助教学,利用多媒体的优势来增进学生对知识的理解。本文主要从激发学生学习兴趣、突破重难点、提高课堂效率、提高学生自主性、发展个性、因材施教五个方面阐述了多媒体在小学高年级数学中运用的优势。