运用现代教育技术，提高班级管理成效

近年来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力,从视觉、听觉等方面营造出全新的学科教学氛围,用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息,极大地提高了学科教学效率.那么,能不能尝试将现代教育技术融人到班主任的班级管理工作中去呢?作为班主任,我一直在努力寻找多媒体教学手段与班级管理的最佳切合点,希望运用多媒体促进班级管理形式的科学化和多样化,实现学生自我教育和可持续发展.     

浅谈现代教育技术在班会中的运用

随着多媒体和网络技术的应用和发展,现代教育技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用.班主任在班会上若能合理而恰当地运用现代教育技术,实现多维互动,多向互补,那么班会就会由单调枯燥的说教向形象直观、新颖活泼的形式转变.为班级管理工作锦上添花.     

浅谈信息技术在小学班主任工作中的运用

网络技术以及多媒体运用于小学学科教学中,让学生从视觉和听觉上直接感受到-种新的学习氛围.信息技术通过声音、图像以及动画视频等方式来向学生传递相关的信息,能够在很大程度上提升教学效率.那么能否把信息技术运用到小学班主任管理工作中去呢？笔者结合自身工作实际,在本文中讨论了相关的经验和做法.     

巧用现代信息技术 提高班级管理水平——一种新型班级管理方式的探索

随着信息技术的快速普及,多媒体技术与新课程教学学科的整合越来越受到老师们的欢迎,而多媒体,不仅可以运用到了教师教学和学生学习中,也可以运用到班级管理方面。作为班主任,我们不能回避信息技术给我们提出的新课题,而应及时地根据实际情况,对班级管理方式进行调整,以适应学生发展的需要。     

信息化提高班主任工作管理水平的探索

进入21世纪以来,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以超出人们想象的速度向前发展,并进入到社会的各个领域和环节。在这种情况下,教育也将在信息技术的强烈冲击下,在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段乃至教学评价等方面产生重要改变。在教师队伍中,班主任是排头兵,他们既要教书又要育人;不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人,工作任务繁重。所以,信息化社会中的班主任应与时俱进,     

浅谈信息技术在班级管理中的应用

随着科技的迅速发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术也得到了蓬勃发展。作为新形势下的班主任,探索如何利用信息技术提高班级管理水平是我们义不容辞的责任。因此,本文结合教学实践,试从三个方面探讨信息技术在班级管理中的应用。     

浅谈现代教育技术在班会中的运用

正随着多媒体和网络技术的应用和发展,现代教育技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用。班主任在班会上若能合理而恰当地运用现代教育技术,实现多维互动,多向互补,那么班会就会由     

浅谈班主任工作信息化

班主任工作信息化指信息技术与班主任工作整合,把信息资源、信息技术和班务工作融为一体,以更好地完成教育目标.以下是笔者在班主任工作信息化方面的初步实践.     

多媒体结构的设计与选择

构造一个上下文敏感,具有可交互性的多媒体表示远比单纯构造视听信息或者单纯构造文本信息复杂得多.多媒体对象之间的交互需要有一个用来同步和异步交互的,包括立即响应的时空关系组织起来.根据构造环境的需要来考虑多媒体的结构构造.先通过介绍影响多媒体结构构造的7个要素来认识多媒体,然后在4种典型的构造模式中进行多媒体环境的选择.这4种构造模式分别是:结构化、时间关系、图关系、脚本形式.通过各种各样的观察和分析发现,结构化的多媒体构造为多媒体的表示提供了最为有效的表示形式.     

基于内容的多媒体融合分析与检索

多媒体是文本、图像、视频、音频等多模态信息的综合体,每一模态都表示了丰富的语义信息,只有多媒体的融合才能表示多媒体的完整语义信息.本文介绍了多媒体融合分析与检索方法,论述了关键技术.为了提高多媒体信息检索的性能,应结合多种信息检索技术.     

多媒体图像压缩算法分析

多媒体数据的大量涌现日益丰富了人们的生活和工作,渗入到教育、金融、医疗、军事、通信等各行各业中.文本数据所占空间小,网络传输速度快,而多媒体数据由于其丰富性,使得其占空间大,有些高清的多媒体信息甚至达到GB级别,多媒体数据网络传输就相对较慢.为了解决关于多媒体数据的存储与传输的种种问题,多媒体压缩技术应运而生.介绍了多媒体图像压缩算法,了解其主流压缩算法的实现原理.     

多媒体数据资源的采集和处理

一个多媒体应用系统的开发,一般包括下列几个步骤:①确定使用对象;②明确开发方法;③准备多媒体数据;④集成一个多媒体应用系统.多媒体数据准备工作即多媒体数据制作,也就是多媒体数据资源的采集和处理.多媒体数据资源的采集较复杂,一般都要有专用设备和软件.不同类型的数据,其采集方法也不同.对采集到的多媒体数据资源必须进行整理.多媒体数据资源可分为图像数据、音频数据、文本和文字数据,下面分别进行讨论.     

浅谈班主任工作信息化的实践

班主任工作信息化是指信息技术与班主任工作整合,把信息资源、信息技术和班务工作融为一体,从而更好地完成教育目标.以下是笔者在班主任工作信息化方面的初步实践.     

共享软件每月推荐班主任管理软件

班主任之星 大小:16229KB 下载地址:http:∥sxbctv.onlinedown.net/down/bzrzx290.exe "班主任之星"是一款功能丰富而强大的班主任工作综合管理软件,它由开发人员在研究了大量优秀班主任工作经验的基础上精心设计而成.软件紧密结合班主任工作实际,提供了丰富的班级工作管理模块,并具备强大而易用的智能化功能,适合各级各类学校的班主任使用.     

基于ARM的网络多媒体中控视音频切换系统

随着计算机技术和多媒体技术的发展,多媒体技术在现代教育中得到广泛应用.多媒体中央控制系统作为连接各种多媒体设备的桥梁,在学校中也越来越普及.该文介绍了基于ARM的多媒体中央控制器的视音频切换系统,着重阐述了多媒体中央控制器视音频切换系统的原理、设计方案、硬件模块和软件模块的实现方法.     

无线自组网移动场景中的多媒体传输性能分析与评估

随着无线网络的迅猛发展,多媒体传榆越来越受到人们的关注.本文阐述无线自组网多媒体传输存在的挑战,并对影响多媒体传输性能的各种因素进一步地分析.仿真试验验证了多媒体传输在GOP、压缩量化参教、封包长度和封包错误率的设计之间的关系,对无线自组网场景下多媒体传输协议的设计具有一定的指导作用.     

试析学校教学多媒体课件的交互设计

多媒体课件以其独特的教学优势在幼儿园得到广泛的应用,而多媒体课件的设计,特别是多媒体课件的交互设计因其概念抽象、专业性强、涉及面广、技术难度较大等,是幼儿园教师的薄弱环节,也是开展多媒体课件教学的重点和难点.本文针对多媒体课件的交互设计进行总结和归纳,力求提供理论指导和技术支持,供幼儿教师及学前教育专业学生借鉴与参考,提升幼儿教师多媒体课件的设计能力.     

如何做好中职班主任工作

班主任是其工作成功与否直接影响着学校工作的质量.而中职学生不同于普通学生,他们学习压力相对较小、叛逆心较强,要想做好学生工作,使他们成人、成才,就需要班主任下更多的苦工.本文中笔者结合自己的教学和管理经验就如何做好中职班主任工作进行了具体分析,以期促使中职生快乐学习,健康成长.     

基于卷积神经网络的多媒体视频压缩研究

多媒体视频具有容量大、信息冗余严重等特点,也就产生了存储空间大、传输速度慢等问题.当前多媒体视频压缩方法存在无法有效去除冗余信息,压缩率小等不足,为了获得理想的多媒体视频压缩效果,设计了一种基于卷积神经网络的多媒体视频压缩方法.首先对当前多媒体视频压缩的研究进展进行分析,找到当前多媒体视频压缩方法存在的局限性,然后引入...     

浅谈网络中控多媒体教室的设计与管理——以无锡商业职业技术学院为例

随着计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代教育技术的不断发展和创新,多媒体教室的现代化教学进程也在不断加速.利用多媒体教室网络中控系统,能够通过现有的校园网对各多媒体教室实现集中控制,从而使每个多媒体教室变成了可远程控制维护、能够实现状态反馈,同时也降低人力成本的网络化、数字化的多功能教室.根据高校网络中控多媒体教室建...