有度 有味 有效——《品德与社会》课程资源的优化例谈

《品德与社会》这一门新课程以全新的姿态逐渐步入大家的视野，越来越多地受到教师们的关注和研究。随着课改的不断深入，在《品德与社会》教学巾，利用、开发和整合课程资源已成为广大教师的自觉追求。课堂上，纷呈的网片、煽情的文字，悠扬的音乐，生动的影片等各类层出不穷的资源正雄赳赳、气昂昂地进军我们的课堂。但在听课过程中，我们不难发现：     

合理应用网络资源提升小学品社教学的有效性

品德与社会课（以下简称品社课）是一门育人育德的重要课程,需要真实的生活素材和人文体验,容不得半点虚假。而信息时代的到来所提供的海量品社课程资源正为活泼灵动的课程提供了坚实课程资源的基础,拓展教材内容,有效选择和组织教学活动资源,通过编制各种教学课件,展现或模拟各种场景,创设生动逼真的教学情境,突显《品德与社会》课程的生活性、开放性和活动性,从而提升小学品社教学的有效性,提高品社教学质量,培养小学生的综合素质。     

混合式教学模式在医学高专院校《计算机应用基础》课程教学中的应用

线上与线下混合式教学模式是《计算机应用基础》课程教学的课前、课中、课后各教学阶段的具体形式。这一教学方法的优势在于资源的可用性，有效地促进教学过程中师生的交流和互动。在这一教学方法下，教师可充分利用网络新媒体资源和数字技术，为专业教学搭建起全新、完整的平台。计算机教学可通过互联网技术将信息下发至接收的智能端口，并从接收的智能终端收集数据，并对数据进行整理分析，这样一来，信息的筛选和输出更加便捷。虽然混合教学并非完美的教学形式，但其顺应时代的发展，未来也将随着技术的进步而不断完善与更新。传统教学模式与互联网技术有机结合有很大优势，因此，把握《计算机应用基础》课程特点并且结合全新的互联网技术，可更新医学高专院校计算机课程的教学理念，促进教师探索全新教学模式，并加强教育改革，提升教学质量。     

基于项目教学法的Web资源开发实训课程教学探讨

结合自己的教学实践,阐述项目教学法在Web资源开发实训课程教学中的具体实践过程。实践表明项目教学法运用在Web资源开发实训课程中能有效地将Web开发理论与实践有机结合起来,快速、有效地提高学生的方法能力、创新能力、社会能力及综合职业能力。     

浅谈如何进行农村小学《品德与社会》教学

《新课程标准》中指出:品德与社会课程是以儿童的生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的活动型综合课程,它具有综合性、开放性、情感性和活动性,目的是培养具有良好品德和行为习惯、促进社会发展、热爱生活的儿童。     

试论《品德与社会》课程对学生多元性评价

《品德与社会》课程标准指出：本课程评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学。促进儿童发展,保证课程目标的实现,而不在于对学生品德与生活发展水平作出终结性的评定,更不是利用评价结果对儿童进行比较。要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。     

高职院校《信息检索与利用》课程教学改革之我见

时代的发展与信息技术的进步需要对《信息检索与利用》课程进行教学改革,只有将信息素质教育和《信息检索与利用》课程教学改革有机地结合起来,才能真正有效地提高大学生信息素质。笔记就该门课程教学实施中存在的问题进行分析思考、归纳总结,力求从教学目标、教学内容、教学师资、教学方法到教学管理的创新与改革来提高教学质量。     

多媒体在小学《品德与社会》教学中的应用探究

对于小学《品德与社会》教学来说,教师必须对包含了师生、媒体和教材等因素的现代化教学体系有一个正确而又全面的认识,要紧紧跟随时代发展的潮流.同时与信息化教学的特点与规律相适应,要及时转变自己的教学观念,不断创新教学方式和教学方法,不断追求更鲜活的教学形式、更丰富的教学内容、更加高效的教学策略与方法.本文对多媒体在小学《品德与社会》教学中的应用进行了探究.     

浅谈多媒体应用的有效策略及误区──以小学语文教学为例

新课程标准指出,语文课程应注重现代科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》中也明确指出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐     

网络信息技术在医学文献检索课程中的运用研究

在科学技术得到快速发展的大时代背景下,我国的医学领域研究与发展已经与计算机技术实现了全面有效的结合,在新时期也就是信息化的时代,信息素质的提高与运用为医院医疗工作者的具体工作展开奠定了重要的基础和条件.医学文献检索课程是通过信息资源以及科学及时获取信息资源的方式方法具体展开的,并且医学文献检索是一门具有高度科学性的工具课程.本文通过论述与分析了我国医学文献检索课程教学中存在的问题、以及网络信息技术环境下医学文献检索课程教学情况两个主要方面,旨在全面的在我国信息社会中推动医学文献检索课程进一步发展,使得医学文献检索课程的教学取得预期的良好效果.     

探究教学法课堂教学应用实例：《日食和月食》教学设计

■教学分析 1.内容分析 《日食和月食》是小学《品德与社会》四年级下册第二单元"生产与生活"中的第一课.本课在学习《地球的自转和公转》、《月相的成因》基础上,让学生通过分组模拟实验,实物演示等,推想日食和月食的成因,并进一步操作、实践运用有关知识.本课探究日食和月食的成因是有层次的,探究日食的成因是重点,探究月食的成因主要体现学生运用已有的知识解决新问题的能力.     

浅谈多媒体应用的有效策略及误区──以小学语文教学为例

新课程标准指出,语文课程应注重现代科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》中也明确指出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐     

《数字信号处理》课程教学思考

《数字信号处理》是信息与计算科学专业的核心课程,涉及内容多、概念抽象、设计复杂等特点,而工程学类课程比较匮乏,为了使得学生更好地学好该课程,分析教学过程中存在的主要问题,给出产生问题的主要原因,从把握教学重点难点,注重实验课程教学和探索,通过方法论把握整体教学,结合学校学科特点进行专题拓展等几方面进行教学思考和探索。     

案例教学法在《经济法概论》教学过程中的运用

经济法概论是经济管理类专业的一门选修课,而案例教学法是法律课程中常用的一种教学方法,针对该课程的特点教师在教学中要善于运用案例,注意把握案例的选取和运用,从而进一步提高《经济法概论》课程的教学质量。     

悉心开发利用资源裁出品德学科的春天

<品德与社会>是一门综合型的新课程,它源于生活.回归生活.只要做生活的有心人,做课程的有心人,周围的一事一物都可以开发成品德与社会课的课程资源,为学生的学习、发展开辟一个更为广阔的空间.     

信息化技术在轨道交通类课程中的应用与创新

为落实《国家职业教育改革实施方案》中运用现代化信息技术改进教学方式方法的要求,本文以动车组检修技术专业中的《动车组牵引传动系统检修》课程教学为例,针对传统教学模式存在问题,使用“5G可视化理实移动授课平台”服务于实训教学,尝试在高职轨道交通类专业课程教学中进行信息化技术应用与创新。     

深度理解高校慕课指南,建好线上线下混合课程

针对《高等学校慕课建设规范与应用指南》内容,结合混合式课程教学理念、混合式课程教学设计、混合式课程教学实施等方面,进行分析和解读,同时介绍相关的实践案例,目的 是帮助读者在进行一流课程建设过程中把握正确方向、产出创新成果.     

在《计算机信息技术》教学中注重课程实施过程

在课程的教学实施中运用新颖的教学模式、对每堂课进行精心的教学设计、明确教学目标、注意教学内容的合理安排,运用教学艺术授课并对课程进行适当的教学评价,那定会取得事半功倍的教学效果,本人在《计算机信息技术》课程的教学中注重了课程实施过程,为提高教学质量起了一定作用。     

理性认识现代信息技术与初中社会教学的整合

<初中社会课程标准>明确提出:"历史与社会课程是以大量历史与社会信息为基础的课程,教师可以利用历史与社会课程的特点,创造性地利用历史与社会教学信息资源,重视开发和应用以信息技术为基础的教学方法和教学手段,培养学生的学习能力.     

用Packet Tracer模拟软件提高《网络互联技术》实验教学效果

在《网络互联技术》的课程教学中,实践教学的位置非常重要,实践教学已经成为《网络和互联技术》课程教学的重要组成内容.在计算网络技术专业的发展过程中,学生的专业技能与实践教学的效果有着至关重要的联系,尤其是在现代教学理念的影响下,计算机网络技术专业的教学理念也会有非常明显的转变.然而,在实际的教学实践中,《互联网技术》课程的实践教学的成效并不明显,实践教学的效果有待提高,学生的实践技能以及专业理论知识之间的运用和转化还存在一定的困难.因此,本文以《网络互连技术》课程的实践教学为例,从实际的角度出发,分析运用Packet Tracer模拟软件提升该课程的实践教学的水平和效果及其相关的有效策略和方法.