运用多媒体努力打造初中英语听力教学的高效课堂

英语听力的过程包括听、理解和思考,这个过程实际是运用各种知识和技能对所听到的内容进行分析、理解和思考的过程。在这个过程中,学生对语言基础知识掌握的程度决定了听力的结果。随着计算机媒体的广泛应用,学生听的素养变得日益重要。我们英语教师应不断地学习,运用多媒体努力探究初中英语听力教学的高效课堂。     

多媒体在思想品德课堂中的妙用

进入90年代以来,多媒体技术蓬勃发展,多媒体应用已普及社会生活的各个角落。特别是由于多媒体具有图、文、声、像并茂甚至有活动影象这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。一时间现代教育技术已经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。     

借助多媒体辅助教学打造高效化学课堂

随着“五严”（即严格禁止下达高（中）考升学指标;严格控制学生在校集中教学活动时间;严格执行国家课程计划;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育办学中的违法行为）规定的出台,教师的教学时间缩短了,而学生所要学习的内容却未减少。因此,在这样的大形势下,打造高效的课堂迫在眉睫。而一些现代化教学手段的合理运用,则可以大大提高课堂效率。随着信息技术的飞速发展,多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。     

运用多媒体优化初中思想品德教学

随着多媒体的普及应用,它在初中思想品德课中发挥的作用越来越重要。它能为书本中枯燥的教学内容营造能触动学生内心世界的教学情境和氛围,辅助学生在情感和理智的碰撞中掌握知识;它能运用图文俱佳、动静结合、声情并茂的动态化、形象化、趣味化兼备的多种手段和途径,拓宽师生互动的空间和学生的视野。     

打造高效体育课堂的有效策略

提高体育课堂教学效果是提高学校体育教学质量的关键一环,打造高效体育课堂是所有体育教师追求的目标。文章提出体育教师可在课堂教学中通过制订有效的教学目标、营造和谐的教学氛围、选择灵活的教学方法、采用科学的教学评价等策略来调动学生学习的积极性,创设高效的体育课堂,提高体育教学质量。     

中学思想品德教学多媒体运用纠误策略

多媒体信息技术进入中学思想品德课堂,不仅为思想品德教师提供了直观、形象、高效率的教学手段,也为学生睛感的丰富和素质的提高提供了有效途径,从而提高了学生学习的积极性和主动性。从教学手段来看,它有别于传统的一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴的教学方式。它可以把抽象的思想品德理论变成生动、有趣的图文、影像、声音素材,改善课堂教学环境,优化教学活动,便于学生对知识内容的理解和掌握,以期取得最优化的教学效果。多媒体信息技术给中学思想品德教学带来了勃勃生机,但是随之而来的泥沙俱下的现象也不容忽视。     

初中信息技术高效课堂的构建策略

在网络技术与现代化科技不断进步的今天,信息技术这门学科越来越受到人们的重视,提高学生的信息能力以及综合素质,变得越来越重要。本文主要介绍了初中信息技术高效课堂的构建策略。     

多媒体让课堂妙趣横生——浅谈借助多媒体营造趣味性课堂的方法

“兴趣是最好的老师”。在小学语文课堂教学中,可以通过多媒体讲述故事、描绘形象、创造意境、展示内容等来创建一个趣味性课堂,从而更好地调动学生的学习兴趣,增加他们学习的积极性和主动性,收到事半功倍的效果。     

“五严”背景下，借助多媒体打造高效化学课堂

随着“五严”（即严格禁止下达高（中）考升学指标;严格控制学生在校集中教学活动时间;严格执行国家课程计划;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育办学中的违法行为）规定的出台,教师的教学时间缩短了,而学生所要学习的内容却未减少。因此,打造高效的课堂迫在眉睫。化学作为一门研究物质的组成、结构、性质和应用的学科,比其他学科更具复杂性、微观性和抽象性。因此,若能合理巧妙的运用多媒体的辅助教学功效,可以激发学生学习的积极性和主动性,     

关于多媒体在高中数学高效课堂中的应用

信息技术的不断发展促进了多媒体教学在高中数学课堂的延伸,高中数学如何应用多媒体成为当下亟待讨论的问题,对于高效化课堂教学的研究关系到我国高中数学课堂的改革。本文就高中数学教学中的高效化课堂教学营造进行讨论,重点分析多媒体技术推动下高效化课堂的建设,分析如何利用多媒体技术进行课堂效率的提高,对多媒体教学的相关方式进行了重点的研究。     

灵动课堂生气焕发语文本色--谈多媒体手段的运用

新课改犹如一阵润物的细雨,将一股如春天般的气息洒遍了教育的花园,每一个热爱教育事业的工作者,在教学工作当中,都深深地感受到了这样的机遇为教育事业所勾勒的美好前景。作为传承了千年的语言文字教育,在教育教学领域更是占据着重要的地位,语文本身就是一门蕴含着丰富多彩知识的学科,在语文课堂上巧妙地运用多媒体的教学手段,能够为授课注入灵动的因子,进而焕发出语文独具感染力的本色。     

多媒体打造声情兼备的历史高效课堂——以《三国鼎立局面的形成》为例

多媒体的使用有助于创建历史高效课堂,具体表现为：实现教学情境的有效创建,激发学生学史兴趣;教学过程的有效优化,突破教学重、难点;探究问题的有效创设,培养学生思维能力;教学方式的有效转变,培养学生自主学习习惯。     

巧用多媒体 打造灵动的数学课堂

随着现代技术的日新月异和新课改的深入,多媒体信息技术已被广泛应用到数学课堂中,给数学教学带来了新的冲击和活力。多媒体丰富的表现形式,特别是能突破时空限制,在教学中展示出其独特的魅力,在激发学生的学习兴趣、改变学习方式、培养学生的探索精神和动脑、动手能力等方面,起着重要的作用。     

浅谈运用多媒体构建小学语文高效课堂的策略

信息技术的发展在一定程度上推动了教育现代化建设。合理利用多媒体手段,融合图片、文本、声音、动画等形式来活跃课堂气氛,使课堂生动有趣。本文主要对多媒体的教学优势进行分析,提出运用多媒体构建小学语文高效课堂的措施。     

多媒体辅助使数学课堂更具活力更高效

多媒体辅助教学作为现代化的电教手段之一,它不仅具有其它直观教学的优点,而且还有光感强、视听结合、可静可动、操作方便等特点。因此,它更加符合小学生的年龄特征和思维特点。在小学数学课堂教学中,根据实际需要,正确合理地使用多媒体辅助教学,可显著地提高教学效率,达到课堂教学最优化的目的。     

在中职学校打造高效课堂的策略

在中职学校招收生源质量严重下滑的背景下,如何调动学生非智力因素,激发学生兴趣与热情,使课堂教学有效、高效,就成为教书育人成功的关键。文章结合在电工电子专业课教学过程中的一些感受谈在中职学校如何打造高效课堂。     

以现代教育理念打造高效课堂

在新课改的要求下,现代教育理念为高效课堂提供了目标,并解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革,将自主、合作、探究引入课堂,使得小组合作取得良好的效果。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。     

浅谈多媒体下的语文教学

随着新课程的改革和实施,作为一名工作在第一线的教师,我深切地感受到教学生活发生了很大的变化,这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。在此,笔者就多媒体手段在教学中的运用谈一点感受。     

利用信息技术实现小学语文高效课堂

多媒体技术在小学语文课堂中的运用,有力地提高了课堂的互动,加强了学生的参与度。教师应利用多媒体挖掘文章内涵,加强课文的感染力,通过调动学生的积极性,促进学生主动思考,培养学生的思维能力和思维方法,提高学生的创新意识,以有效地利用课堂时间,提高课堂效率。     

多媒体让课堂熠熠生辉

随着信息技术的飞速发展,我们已进入了信息化、数字化的时代。在教学中适时适地地利用多媒体网络传递教学信息,为学生创设轻松、互动、动态、开放、和谐的教学环境。