关于利用多媒体辅助课堂教学的实践与思考

作为信息时代的重要标志之一,多媒体技术在课堂教学中逐步得以推广和应用,它打破了以教师为中心的传统教学模式,为教学过程增添了趣味性和高效性,使教学效果得到了进一步的优化,得到了越来越多教师的喜爱和应用。但笔者发现,多媒体技术的广泛使用也     

利用多媒体优化课堂教学

在高科技日益发展的今天,信息海量激增,要求我们紧跟时代潮流,运用科学技术,提高学习和工作效率.体现在我们教学上,传统的教学方法、教学手段已难以适应时代发展的要求,所以多媒体教学手段应运而生并逐渐渗透于现代教学过程中.加快信息知识的传递和掌握,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力,成为现代课堂教学的重要目的.     

妙用多媒体,提高数学课堂教学效率

在小学数学教育进程中,恰当、正确地使用多媒体教学,有利于学生新知识的获取,有利于学生智力、能力等的开发,有利于学生学习方式的改善。同时,也提高了课堂教学效率。     

多媒体课堂教学中师生情感互动初探

本文分析了现代多媒体课堂教学中师生情感互动不足的现状,阐述了加强现代多媒体课堂教学中师生情感互动的必要性,并提出了相应的解决方法,旨在通过初步的探讨这一课题,更好地发挥多媒体课堂教学的优势,提高多媒体教学的实际效果.     

多媒体课堂教学效果评估与提高方法的探讨

多媒体教学中的误区：多媒体教学作为一种先进的教学手段，已经广泛深入到各式各样的教学课堂中，较传统教学手段它具有无与伦比的优势与长处，但由于教师的观念不新、教师的素养偏低、教学管理上的漏洞以及落实教改目标的偏差等原因，在实际的多媒体课堂教学过程中不同程度地出现了一些误区，主要表现为以下几个方面：     

利用VB开发多媒体课堂教学软件

目前，国内市场上出现了许多多媒体教学软件，但在繁多的教学软件中，以课外辅导、习题性质的居多，适合于课堂辅助教学的廖廖无几。课堂教学不同于一般辅导，它既针对教师又针对学生，市场上的一些软件与教师及学生的具体要求在内容及形式上尚有一定差距，鉴于此我们开发设计了以课堂内容为中心的多媒体课堂教学软件系统。1系统实现过程1．1编写脚本编写脚本是教学软件开发的关键环节。脚本的编写由有丰富教学经验的教师完成，由软件人员编程实现。1．2选择开发工具我们选择VB作为开发平台。VB具有先进的设计思想及快捷易学的使用方法，…     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

多媒体课件让课堂教学更生动

多媒体教学课件集文字、声音、图像、视频、动画、音乐等元素于一体。在教学中,教师演示多媒体课件,能够生动形象地表现教学内容,刺激学生感官,提高学生学习兴趣和注意力,增进其对知识的理解,使知识的传授变得浅显易懂,直观形象。     

利用多媒体优化历史课堂教学

历史学科因为其教学内容发生于久远的年代,既涉及复杂的自然事物又包含纷繁的人文现象,这给教师的讲授和学生的认识、理解带来了很多困难。而多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段,能够真实还原当时的场景,对提高学生的理解能力起到     

利用多媒体手段 促进物理课堂教学

主要介绍了利用多媒体手段可以促进物理课堂教学。提高教学质量。     

关于多媒体辅助教学的几点思考

多媒体教学中课件并不实用，课堂教学流于形式，课堂效果并不理想。     

课堂教学应恰当运用多媒体

作为中小学现代教育的主要标志——多媒体教学，是人类教育史上最重大的变革之一，其优势已被越来越多的教育工作者所认识，恰当的运用多媒体教学，确能事半功倍。如果运用不恰当，不但不能发挥其应有的作用，反而会影响其教学效果。     

运用多媒体优化历史课堂教学

随着现代化教学手段的不断提高,传统的教学模式不断受到冲击。多媒体教学图、文、声、像并茂,以其独特的视听效果给历史课堂教学注入了新的活力,突破了传统教学的简单、枯燥,优化了课堂教学。下面笔者就自己的教学实际谈点体会。     

多媒体网络对大学英语教学的影响

随着信息科学技术的发展,计算机多媒体工具以其不可比拟的优势被引入了现代大学英语课堂。多媒体教学将视听有机结合,大大提高了学生的课堂参与性和师生之间的互动。但是如果将多媒体工具代替课堂板书,或者过度使用多媒体工具,反而会过犹不及,适得其反。本文就多媒体工具在大学英语课堂的应用论述了多媒体教学和现代大学英语教学的特点,并分析了运用多媒体进行大学英语教学的利弊。     

对高校教师自制计算机多媒体课件进行课堂教学的思考与探讨

文章从计算机多媒体课件的内涵和提高高校教学质量的意义出发,分析目前我国高校用多媒体课件教学存在的问题,提出在高校教学质量教学体系中构建全面质量教学的理念,从而克服高校教学质量存在的问题,提高教学质量。     

应用多媒体激发英语教学活力

多媒体教学的普及推广为英语课堂教学改革注入了新鲜血液,为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础,促使了学生主体性的充分发挥。●激发学生兴趣,提高教学效果教师在英语教学中应用多媒体,能充分刺激学生的多种感官,激发他们的学习兴趣。教师在教授新课导入时,可     

关于合理利用多媒体课件教学的思考

多媒体教学作为现代教学的一种重要手段,已经被广泛应用于教学实践中,但是多媒体教学也存在着和教学实践相矛盾的地方,开发多媒体课件要适合学科特点和课堂教学形式,运用多媒体课件教学更要以保证教学质量为前提。这样才能真正改善教学环境和提高教学质量。     

运用多媒体优化历史课堂教学

随着现代化教学手段的不断提高，传统的教学模式不断受到冲击。多媒体教学图、文、声、像并茂，以其独特的视听效果给历史课堂教学注入了新的活力，突破了传统教学的简单、枯燥，优化了课堂教学。下面笔者就自己的教学实际谈点体会。     

运用多媒体优化美术课堂教学

多媒体在美术教学活动中是处于辅助教学活动的位置.它为学生对美术的理解、表现、创造等自我表现.提供了展示信心和智慧的通道,也使美术教学更为生动活泼,丰富多彩.教学实践证明,在小学美术课中,应用多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛同,优化课堂教学,提高教学效益,促进教学改革向一个更科学、更先进的方向发展.     

多媒体课件让课堂教学更生动

多媒体教学课件集文字、声音、图像、视频、动画、音乐等元素于一体。在教学中,教师演示多媒体课件,能够生动形象地表现教学内容,刺激学生感官,提高学生学习兴趣和注意力,增进其对知识的理解,使知识的传授变得浅显易懂,直观形象。