巧用多媒体,提高数学课堂效率

多媒体技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到人们的关注。运用新颖、先进的多媒体技术,可以有效地提高小学数学课堂教学效率。     

浅谈多媒体在小学数学中的应用

现代信息技术对小学教学的作用越来越大,多媒体教学被有效地应用到数学课堂,不仅优化了课堂效率,而且也推进了素质教育的进程.我在平时的教学中就深切感受到了多媒体对数学教学的帮助,下面我就结合平时的教学实践谈谈具体在数学课堂中如何利用现代信息技术.     

巧用多媒体优化小学英语课堂

近年来,随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学在教育领域得到了广泛的应用,并且取得了丰硕的成果。本文结合笔者自身的教学经验,简单探讨一下多媒体在小学英语课堂上的应用。     

巧用多媒体打造灵动的数学课堂

随着现代技术的日新月异和新课改的深入,多媒体信息技术已被广泛应用到数学课堂中,给数学教学带来了新的冲击和活力。多媒体丰富的表现形式,特别是能突破时空限制,在教学中展示出其独特的魅力,在激发学生的学习兴趣、改变学习方式、培养学生的探索精神和动脑、动手能力等方面,起着重要的作用。     

数学学科中巧用多媒体

在新课程改革的背景下,多媒体教学被越来越多的在课堂上使用.运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要,教学改革的需要.     

该出手时就出手——多媒体在小学数学教学中的巧用

随着信息技术的迅速发展,多媒体教学以其图文并茂、声像俱佳等特点,变抽象说教为形象演示,极大地激发起学生的学习兴趣,将课堂教学引入全新的境界,受到了教师们的青睐.     

巧用多媒体课件激活初中数学课堂

目前,计算机辅助教学已日益普及和成熟,多媒体课件成为现在课堂不可或缺的教学工具,因此,多媒体课件教学在中学数学课堂教学中起着重要的作用。我们可以从以下几个方面注重多媒体课件的设计。     

巧用多媒体,让语文课堂充满活力

多媒体教学以它丰富的形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味。课改以来,我注重运用多媒体教学,力求让语文课堂充满活力。     

多媒体提高小学数学教学效率

小学生以形象思维为主，教师利用多媒体教学可以把抽象的概念具体化、复杂内容条理化，能够唤起学生学习的积极性、活跃学生的思维，拓展学生的想象空间，从而增强教学效益，提高教学质量。     

巧用多媒体技术提高数学课堂魅力

随着信息技术的不断发展,多媒体已逐渐进入学生的课堂,并为广大教师所认可。文章探讨了多媒体技术与数学课堂整合的方法及效果,为打造高效课堂、魅力课堂提供思路。     

探析多媒体在小学教学中的有效利用

多媒体教学是伴随着信息技术的发展而出现的一种新型教辅手段,其主要的载体是计算机,通过相关涉及软件并利用投影仪加以完成教学的一种手段或者说一种策略。教学实践证明,利用多媒体教学要比传统教学更加被学生所接受,其教学效果也相对较好。一般而言,多媒体教学过程中主要是利用音频,视频等较为直观的方式向学生传递知识与信息。本文通过文献成果的梳理及自身的教学实践试图对多媒体的有效利用加以分析,旨在交流与学习。     

运用多媒体教学提高数学课堂效率

多媒体技术的飞速发展也开始影响到我们的课堂教学,使得以前的传统教学模式发生了很大的改变。运用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,帮助学生理解难题,有利于促进学生思维能力的提高。本文笔者通过自己的教学经验,谈谈运用多媒体提高数学课堂效率的体会。     

巧用多媒体,丰富常态音乐课堂

如何在音乐课堂中巧妙应用多媒体是值得每个音乐教师思考的问题,运用多媒体教学不仅拓宽了音乐教学的渠道,还在更深层次上推动了音乐教学方式的根本性转变。有效运用多媒体进行音乐情境教学,可以激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和     

小学数学教学中多媒体的应用

随着信息化时代的到来,计算机进入小学教学领域并得到了广泛应用,特别是多媒体教学,更具有特殊的重要作用。笔者从事小学数学教学多年,对多媒体在小学数学中的作用有一些认识,在此和同行教师们分享。     

巧用多媒体成就和谐美术课堂

美术是一门充满美感的艺术,它能陶冶人的情操给人以美的享受。美术教育也必须紧跟时代的节奏,那就要求教学手段不断更新,现代教育技术进入课堂也就成为必然。美术课中引人多媒体教学,可创造生动、活泼的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教学效果,促进教学改革向一个更科学、更有效的方向发展。而计算机辅助教学的出现,无疑成为美术教师的得力助手。     

巧用虚拟机维护多媒体教室计算机

多媒体教室计算机维护在多媒体教室设备维护工作中所占比重很大,如何提高效率成为电教中心多媒体维护人员所期待解决的问题。利用虚拟机+保护卡的管理模式,可以最大限度的保护计算机系统不受破坏,提高维护多媒体教室计算机的工作效率,并满足了授课教师对多系统平台的需求,保障了多媒体教学的顺利进行。     

锦上添花抑或适得其反——多媒体技术应用于初中数学教学之我见

随着教学改革的深入和信息化的快速发展,多媒体技术逐渐走进校园。作为现代化的教学手段,多媒体教学为我们的数学课堂提供了极大的便利,使我们的教学结束了传统教学的乏味局面,极大的提高了教学效率。但是对于多媒体技术,如果使用不当,反而会影响课堂教学,事与愿违。下面就结合自己这几年的课堂教学经验,谈谈多媒体应用于初中数学教学的情况。     

巧用多媒体优化英语课堂教学

现今,多媒体被越来越多的教师运用于课堂教学中,给教学注入了新鲜血液,打破了传统的英语课堂教学模式。多媒体以生动的表现形式、丰富的资源、强大的交互性为英语教学增添了无穷的魅力。在小学英语课堂中应用多媒体教学,能使学生由被动地接受信息转变为直接参与语言交际,     

巧用多媒体,提高学生听说读写能力

多媒体教学能在课堂上创设或模拟现实生活中的情境,更能激发学生学习英语的兴趣,使学生容易进入交际角色.它可以根据教学目的和要求.把抽象的概念和内容具体形象化,具有很强的表现力和感染力,这种交互方式对于教学过程具有重要的意义.     

浅谈多媒体在数学教学中的应用

多媒体教学是一种高效率的现代化教学手段,把它运用到小学数学课堂中,既可以激发学生学习的兴趣,提高学习积极性,又能让学生主动探究、主动参与学习过程,体验数学在实际生活中的运用,从而培养提高自身的实践能力.