关于“工程流体力学”课程多媒体教学的思考

本文结合＂工程流体力学＂课程的内容、特点对多媒体教学过程的分析,提出了计算机在＂工程流体力学＂课程教学过程中发挥的主要作用是计算功能和教学辅导功能,并初步阐述多媒体教学在推广应用过程中可能出现的若干问题,对工程流体力学课程的现代化教学作了初步探索。     

多媒体技术在“数字电子技术”课程教学中的应用

分析了目前＂数字电子技术＂在多媒体教学过程中遇到的问题,认为应突出现代教学模式的互动性,重视学生的主体性和主动性。阐述了笔者所在院系的＂数字电子技术＂教学实践,对如何发挥传统教育媒体、现代教育媒体各自的优点,充分利用教师人力资源、实现学生主体地位、更好地进行课堂教学提出了相应问题的解决办法及在多媒体教学过程中的注意事项。     

“道路勘测设计”课程多媒体教学的实践与探讨

本文结合＂道路勘测设计＂课程多媒体教学的特点,指出了本课程在多媒体教学中存在的问题,并对其多媒体教学的方法进行了探讨,给出了有益于教学的方法和建议,从而使多媒体教学能够取得良好的效果。     

浅谈英语多媒体系统教学的优势和设计对策

与传统教学模式相比,多媒体教学模式能够创造活跃的教学气氛,对提高学生的英语成绩有很大的帮助。本文主要结合＂无缝隙＂与＂人机互动式＂多媒体教学在英语教学中的应用,总结多媒体在英语教学中应用的优势。     

关于“工程流体力学”课程多媒体教学的思考

本文结合"工程流体力学"课程的内容、特点对多媒体教学过程的分析,提出了计算机在"工程流体力学"课程教学过程中发挥的主要作用是计算功能和教学辅导功能,并初步阐述多媒体教学在推广应用过程中可能出现的若干问题,对工程流体力学课程的现代化教学作了初步探索。     

多媒体技术在网络教学中的应用

多媒体教学是现代教育必不可少的辅助工具。多媒体教学是多媒体技术和网络技术结合的产物。它将网络资源参与到教学中,在教学过程中构建全新的教学环境。这样对教师的教学方法及理念提出了新要求。本文首先对网络教学的含义及多媒体教学的技术实践作概述,并对计算机多媒体技术的应用及网络教学广阔的发展前景作简单介绍。     

浅谈基于工作过程的计算机教学

结合多年教学实践,对＂钻井液工艺学＂课程的教学方法进行探讨,采用研究与探索的教学方法,把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段,提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式,将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来,提高了教学效果。     

“电子设计自动化”多媒体双语教学的体会与思考

双语教学能使学生在学习专业课的同时,提高科技英语的阅读能力、听说能力,从而达到提高专业技术和外语学习能力的双重效果。本文讨论＂电子设计自动化＂课程双语教学过程中的一些经验,包括合理选用外文原版教材、实施课程的多媒体教学,从开放教学方式、团队协作研究、成绩评价等几个方面提出了双语教学模式的一些思考。     

以网络为辅的＂数字电子技术＂课程教学改革探索

面对＂数字电子技术＂课程教学改革的机遇和挑战,在课程内容体系安排上制订了＂一线二重点三基础＂的课程主线,课堂上采用了讲授法为主、讨论法为辅的教学方法,将课堂上以多媒体教学为主、课外以在线交互网络教学平台为辅的教学手段有机地结合起来,激发了学生学习的主观能动性,实现了差异化教学,解决了课时少内容多的教学难点,全面提高了教学质量。     

“恰如其分”才是美——谈多媒体在小学数学教学中的合理运用

困惑：多媒体教学并非＂无往不胜＂ 信息技术与小学数学教学的整合已成为当今教学的趋势,的确,多媒体教学具有许多不可替代的优势。然而,水满则溢,月盈则亏,凡事太过,就会碰钉子。1.有关事例一次去某学校听课,内容是认识长方体。教者制作了一个动感十足的课件,     

多媒体——语文教学的好工具

随着现代计算机技术的发展和普及,多媒体教学已经成为现代教学的一种趋势。教学中结合影视、幻灯、音响等先进教学手段,使原来＂一支粉笔,一块黑板＂的课堂教学融入了图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体,让学生手、脑、眼、耳并用,充分地唤起了学生课堂学习的兴趣,从而优化了课堂结构,提高了教学效率。     

并蒂莲花分外红——谈谈信息技术与思想政治教学的有机整合

现代信息技术因其形象生动、图文并茂等优点被各门学科教学所应用,思想政治教学也不例外。如一位老师在讲解《经济生活》＂新时代的劳动者＂这一框内容时,采用了多媒体教学,投影了劳动奖章、就业市场上人头攒动的图片,对新增劳动人口和就业岗位的数据进行列表,     

浅谈“三维造型设计”多媒体教学方法

＂三维造型设计＂是培养学生掌握机电产品三维造型设计的一门计算机辅助应用技术的课程。在教学中提高多媒体教学使用技巧有助于加强学生对三维造型方法的理解和增强学生的实践动手能力和创新思维能力。本文结合该课程的特点,对教学中多媒体的使用方法和技巧进行总结和讨论。     

高中历史教学中多媒体手段的恰当运用浅探

历史现象纷繁复杂,历史人物千千万万,历史事件层出不穷,在传统教学手段下,仅依靠历史教师＂一言堂＂的讲解是很难表达丰富的历史知识的。近几年来,多媒体教学手段的运用,一改往日教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式,大大增强了课堂教学的直观性和感染力,提高了教学效果。但不少老师只注意到多媒体在历史教学中的积极作用,而忽视其不良影响,     

多媒体教学在汽车维修专业中的应用

在汽车维修教学中,很多零件都是以视图形式表达出来的,但是对于中职学生来说,机械识图的能力普遍差一些,因此影响了对知识的掌握。电脑多媒体课件及实验台模拟教学,能有效突破汽车专业教学过程中受到的场地、设备等条件限制。本文就一些中职院校汽车专业教学,结合现代职业教育理念和现代多媒体教学手段,对该专业教学改革中的多媒体教学实践进行探讨。     

刍议语文课堂中多媒体的运用

毋庸置疑,多媒体教学手段给语文课堂教学模式带来了巨大的变化,＂填鸭式＂、＂粉笔＋黑板＂的课堂模式已成明日黄花,教师＂课前忙、课堂闲＂的多媒体教学成了当前教育的一股旋风。它既提高了学生学习兴趣,也丰富了语文课堂模式,更为教师施展才华提供了一个广阔的平台。     

困扰信息技术与学科整合的几个问题

信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。专业人士分析,传统的CAI（计算机辅助教学）观念必须突破,基础教育要实现＂跨越式＂的均衡发展,需要把多媒体教学由辅助地位“扶正”到课堂教学的主流应用中。     

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着经济的发展和社会的进步,在当今课堂教学中,多媒体教学手段已经广泛运用于各科教学当中,尤其是在语文教学中,多媒体把声、图、像,文、情、境等多种手段结合起来,优化了教学过程,促进了学生语言的发展,提高了学生的语文素养。根据学生的年龄特点,运用多媒体教学,更能激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解,从而实现课堂教学的优化。因此,将多媒体与语文教学相结合,充分发挥了现代教学技术的作用,为语文课堂教学注入了活力。     

多媒体技术在“数字电子技术”课程教学中的应用

分析了目前"数字电子技术"在多媒体教学过程中遇到的问题,认为应突出现代教学模式的互动性,重视学生的主体性和主动性。阐述了笔者所在院系的"数字电子技术"教学实践,对如何发挥传统教育媒体、现代教育媒体各自的优点,充分利用教师人力资源、实现学生主体地位、更好地进行课堂教学提出了相应问题的解决办法及在多媒体教学过程中的注意事项。     

高校多媒体教学存在问题探析

多媒体教学从一开始就具有其他教学手段无可比拟的优越}生和先进性，但其中不可回避的问题也在教学过程中凸显出来。本文重点讨论多媒体教学中存在的问题及改进措施。