网络工程专业垂直式循环教学体系研究与实践

研究基于项目设计为主线的网络工程专业垂直式循环教学体系,进行改革与实践,对常规教学模式进行了较大突破,提出了低年级开始以项目为目标的垂直专业教学方式和高年级项目覆盖技术为核心内容的循环重复教学方式,为全面培养提升网络工程专业学生的理论与实践能力进行了探索。     

民族院校网络工程专业产业人才实践教学体系

民族院校在人才培养模式上具有一定特殊性,本文以网络工程专业为研究对象,分析了民族院校网络工程专业人才培养特点,提出了适合民族院校网络工程专业产业人才培养的实践教学体系,并以我校为例验证了所提体系结构的可行性和有效性.     

地方应用型本科网络工程专业实践教学改革研究

应用型专业必须强化实践教学,文章针对某地方师范院校网络工程专业实践教学存在的问题,从实践教学内容设置、实践教学体系构建等方面进行了探讨,给出了改革方案以及具体实施建议。     

新形势下互联网+时代网络工程专业实践教学改革探索

现如今,网络技术发展日新月异,社会进入互联网+时代,网络工程人才的培养变得更为重要,但不同高校对该专业的课程设置、教学体系建设还不够成熟,使得学生的专业素养不完全符合社会及用人单位的需求.本文探索了一种可行性高的培养网络工程应用型人才的实践教学模式.     

论网络工程专业实践环节教学体系及改革方案

本文论述了网络工程专业实践环节教学的意义,并针对该专业的工程特点及实践教学现状,提出了系统的专业实验课程体系的建设与改革方案.介绍了在实验室建设模式、实训基地等方面所进行的探索和实践.指出应根据专业培养目标,结合专业实验课程的设置情况和实践环节的特点,加强与IT企业的合作,建设具有综合性、经济性和先进性的专业实验室和一批适应互联网发展要求的实训基地,以培养出合格的网络工程技术及网络应用人才.     

校企融合下的网络工程实践教学体系

本文通过分析网络工程实践教学体系中存在的问题,概述校企融合下的网络工程实践教学体系,并具体探究校企融合下的网络工程实践保障体系,旨在培养符合企业需求的网络工程专业人才。     

校企融合下的网络工程实践教学体系

本文通过分析网络工程实践教学体系中存在的问题,概述校企融合下的网络工程实践教学体系,并具体探究校企融合下的网络工程实践保障体系,旨在培养符合企业需求的网络工程专业人才。     

网络工程实践教学中Packet Tracer的应用研究

Packet Tracer是Cisco公司推出的一款利用计算机进行网络实验和模拟的仿真软件,通过PacketTracer搭建的计算机网络设备的工作环境,为网络理论的初学者提供了从网络设计、网络设备配置、网络故障检查与排除等一系列操作的模拟环境。本文主要探讨了Packet Tracer的工作环境及特点,并结合应用实例,阐述了在网络工程实践教学中如何利用Packet Tracer实现＂VLAN综合应用实验＂实践教学活动。     

基于企业需求导向的网络工程实践教学模式

在计算机与网络技术发展推动下,各生产领域生产效率得以明显提升,使得网络工程专业人才需求不断增加,一定程度上增加网络工程专业人才竞争激烈程度。如何以企业需求为导向开展网络工程专业实践教学,不断提高学生的综合实践技能,更好的满足企业要求,使学生顺利踏上工作岗位,成为高校关注的重点。文章立足网络工程实践教学现状,提出针对性实践教学思路及策略,以供参考。     

电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考

实践教学是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节.目前,我国高等学校的实践教学明显落后于发达国家.在分析现行实践教学存在主要问题及其原因的基础上,结合电气工程及其自动化专业特点,建立实践教学保障体系,加强实践教学计划与教材建设,开展多层次、多渠道实践教学改革对促进高校教学工作具有重要意义.     

电气工程专业生产实习教学探讨

生产实习是高校培养专门人才,实现培养目标的重要途径.它不仅是校内教学的延续,而且是校内教学的总结.本文总结了近几年我校电气工程专业学生生产实习的情况,分析了生产实习存在的问题,提出了提高生产实习质量的方法,以更好促进今后的生产实习教学工作.     

电工学课程教学内容教学方法的改革实践

介绍了我校电工学课程教学改革的目的及现状,对该课程教学改革以来的教学内容与方法的实践进行了分析探讨,提出将基础性和先进性相结合、理论性与应用性相结合,注重能力培养,突出学生的主体作用;采取多种教学手段,提高教学效果,多媒体教学应与传统课堂教学相辅相成、优势互补。阐述了素质教育的组成部分作业中存在的问题及采取的措施;就电工学重点课程建设目标做了简要说明。     

通信工程特色专业实践教学体系建设

本文主要介绍我校大学生科研训练计划SRTP、大学生电子科技竞赛、科研成果转化为优质教学资源和电子信息技术产业前沿论坛方面实践与思考。通过这些实践活动,学生能尽早地开展研究性学习,做到理论与实践密切结合,并激发其学习基础理论的热情,培养工程意识,提升实践能力与创新能力。     

建设校内专业实习基地,培养学生工程实践能力

在自动化专业人才培养过程中,如何加强学生工程实践能力的培养是一个重要的研究课题,创造一个能让学生动手操作的实习环境是提高学生工程实践能力的基本条件。本文介绍了校内专业实习基地的建设和使用情况。本着边建设、边使用、边发展的原则,经过5年的努力,结合生产实际和教师科研成果,开发了一批技术较为先进的实习装置,丰富了实习内容。实习基地已为1455名学生提供了实习场所,取得了明显效果。     

网络工程专业实验教学模式探索

针对目前网络工程专业实验教学中存在的困难,我们提出了基于GNS3的网络工程专业实验教学模式.该模式充分利用GNS3、VMware等软件来虚拟主机和网络设备,可以完成大部分网络类课程的验证性和设计性实验,并可以作为学生进行研究性实验的平台.该教学模式可以突破传统实验环境在时间和网络设备上的限制.     

控制类课程工程化教学模式的探讨

本文针对电气工程及其自动化专业控制类课程存在教学体系陈旧问题,将学生参加控制类课程相关的课外科研项目、卓越工程师计划、大学生创新项目以及参加各种学术讲座和科技竞赛等纳入工程化教学培养方案。通过各种工程化教学模式的的探索与实践,培养具有创新精神和实践能力的高级应用型科技人才。     

从虚拟仪器设计竞赛探索实践教学改革

大学生学科竞赛与教学实践相互结合可以很好地培养学生的实践能力、创新精神和科研兴趣。本文分析了在参加虚拟仪器设计竞赛过程中发现的问题,详细介绍了从基础实验,综合和设计性实验、开放性实验和实验报告等方面进行的实践探索,最后给出了取得的实践成果和进一步的工作思路。     

“工科电路分析”课程教学方法的研究

"工科电路分析"是工科各类专业,特别是电类专业的一门重要的基础理论课,它为后续课程提供了必要的理论基础。本文通过对课程教学方法的具体研究,指出灵活、科学地运用多种教学方法,加强实践教学环节,对激发学生学习兴趣,提高教学质量起到良好的作用。