环境工程专业实践教学与就业关系浅析

分析了当前我国环境工程专业的就业现状及主要问题,提出了以实践教学促就业的指导思想,探讨了实践教学改革的具体方向和措施.     

浅议环境工程专业实践教学

实践教学是环境工程专业教学环节中重要的一环,文章分析了环境工程专业实践教学中存在的主要问题:"实验设备和基地建设不完善,实验教学内容安排随意,缺乏对实践教学重要性的认识,实践教学组织管理混乱,实践教学考核体制不完善"等。并针对这些问题提出了开展实践教学的必要性,原则及实践教学的方法,以期为环境工程专业的实践教学发展提供一定的参考。     

专业导入在环境工程专业英语教学中的实践

环境工程专业英语是以专业需求为基础的实用型英语,属于一门文理兼顾的课程。采用专业导入的模式组织环境工程专业英语的教学工作,是一种新的教学模式。在教学过程中应注意掌握好适度性、实用性和阶段性等几个原则。在教学实践过程中应结合环境工程专业英语的特点,加强对学生阅读专业知识的能力、分析能力、专业知识英汉互译以及听说能力等应用能力的培养。     

教学型大学环境工程专业实践教学体系的改革探索

文章介绍了教学型大学环境工程专业实践教学体系的构建。结合教学型本科院校环境工程专业的教学现状和发展趋势,提出了环境工程专业多模块、多层次的实践教学体系,该体系由实验教学、专业实习、科研训练3个模块组成,包括基本训练、提高型训练、研究创新型训练3个层次。     

环境工程专业实践教学创新体系构建

环境工程实践教学环节是提高本科生实验实践技能、培养科研兴趣的重要途径,是培养应用型人才的核心环节。针对环境工程专业实践教学环节存在的问题,通过搭建实践教学"三融合"模式,实施实践课程"分布式"教学、以及探索实践教学活动"记账式"教学评价方式等举措,构建环境工程专业实践教学创新体系,以期提高实践教学成效及应用型人才培养质量。     

环境工程专业生产实习的教学实践

生产实习是培养环境工程专业学生工程实践能力和创新思维能力的重要环节。我们以五龙口污水处理厂生产实习教学为例,对实习基地建设和实习方式改革等实习教学过程中的重要环节进行了实践,并对今后的改革进行了思考。教学方式的改革提高了生产实习教学效果和人才培养质量。     

以培养学生能力为导向的环境工程实践教学体系探讨

分析了当前环境工程专业的实践教学现状及主要问题,提出了以实践教学促进学生动手能力培养进而促进就业的指导思想,探讨了实践教学改革的具体方向和措施。     

新工科背景下环境工程专业实践教学改革探索

新工科是在新科技革命、新产业革命、新经济背景下工程教育改革的重大战略选择,是今后我国高等工程教育改革和发展的方向。根据新工科建设的要求,文章分析了当前环境工程专业本科实践教学中存在的问题,针对新经济对环境工程专业人才的需求,从特色专业打造、实践教学体系优化、实践教学改革与管理、校企合作深化和实践考核评估5个方面提出教学改革的思路。以期为同类专业新工科建设提供有益的借鉴。     

浅谈环境工程专业物理化学课的教学体会

结合近几年来笔者对环境工程专业物理化学多媒体教学和传统教学手段的实践,总结了几点关于在环境工程专业物理化学教学过程中应该注意和改进的思路和方法。     

环境工程专业面向卓越工程师培养的实践教学体系的研究

"卓越工程师教育培养计划"是教育部的重大改革项目,是我国高等工程教育改革的重大举措,它是新形势下促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级创新型工程技术人才的一项新的质量工程,它的实施促进了高等学校人才培养模式的创新和改革,文章结合卓越工程师教育培养计划的目标和要求就如何建立适应新形势下的环境工程实践教学体系及其意义进行了深入的思考与有益的探索。     

关于环境工程专业英语教学的若干思考

在分析环境工程专业英语教学过程中经常遇到的几个问题的基础上,作者通过在前期的教学改革和创新的实践过程中不断总结经验,对适合环境工程专业英语的新的教学方法进行思考,并提出几点建议以提高环境工程专业英语的教学效果,真正提高学生在环境工程领域运用英语进行沟通和交流的能力。     

工科院校环境专业有机化学的教学探讨

有机化学是环境专业重要基础课程之一。掌握扎实的有机化学基础知识和基本技能是环境专业学生今后进行环境保护特别是有机物污染的控制和改善的关键。文章针对工科院校环境专业学生的特点及有机化学学科特点,结合教师自身教学的经验和体会,从教学过程的薰要三环节即备课—授课-实验着手,对如何提高有机化学课堂教学效果进行了探讨。     

化学工程与工艺专业《化工原理》课程教学实践与探索

《化工原理》是化学工程与工艺专业一门重要的专业基础课,针对目前教学情况,围绕如何激发学生学习兴趣,激起学生求知欲望以及提高课堂教学质量等,结合作者教学经验,从教学方法、案例教学、教学手段、考试方式及成绩评定等方面进行了探讨。     

环境工程生产实习教学的实践探索

生产实习是大学工科专业实践教学重要环节之一,对于培养学生的遇到问题并解决问题的能力、创新能力和实践能力起着举足轻重的作用。在教学改革新的形势下,如何能将环境工程专业的生产实习达到应有的效果成为巨大考验。文章主要针对环境工程专业生产实习教学改革进行了实践探索,笔者将会不断探索和尝试,并在实践中不断进步、突破。     

高校环境工程专业环境化学教学改革浅谈

环境化学是环境相关专业重要的专业基础课,也是环境相关专业知识体系的核心组成部分,具有内容丰富,研究对象复杂,知识涵盖面广,交叉性较强等特点,因此学生学习起来具有一定难度。本文针对环境工程专业本科生学习环境化学课程中碰到的几个典型问题,进行简要剖析,找到症结所在并提出初步的解决方案,以期改善教学环节,提高教学质量和教学效果。     

化工类专业课程探究性教学应用研究

探究性教育在高等工科教育中占据重要地位,它有助于提高学生的工程创新能力。化工原理是高校化工类专业的重要课程,文章结合该课程讨论了高等工科教育中如何开展探究性教学。     

石油院校环境工程专业实习教学的改革与实践

为解决石油院校学生实习的走马观花现象,通过搭建校内校外两个实习平台和实施四位一体的实习内容改革,建立了石油院校环境工程专业新的综合实习体系和模式,并采取编制指导书和多元化实习考核方式,有效提高了实习教学的质繁和教学效果。     

环境工程微生物的教学改革与实践探索

环境工程微生物学是环境工程和环境科学专业的专业基础课.笔者结合自己的教学经验,总结和分析了该课程在教学过程中存在的主要问题,从教学内容、教学方法和考核方式三方面探讨如何进行该课程的教学改革,从而提高教学效果.     

环境工程专业教学改革初探

文章以培养适合社会发展需求的全面、复合型的环境工程人才为目标,结合实际教学需要和环境工程专业社会需求的特征,对环境工程专业本科教学改革和课程体系建设进行了探讨。