浅谈中国民办高等教育的发展

民办高等教育在我国的发展是有悠久历史的，通过对中国民办高等教育历史的追溯，并对其在特定阶段、特定历史背景条件下发展状况的分析，进一步提出当前我国民办高等教育在发展过程中，应该特别关注的三个问题。     

关于我国发展民办高等教育环境的思考

章从我国国民经济持续高速发展的良好状况、国家在政策法律上的保障以及世界各国特别是西方发达国家，尤其是美国高等教育的发展等方面论述了我国发展民办高等教育良好的国内外环境。我们必须牢牢抓住这个机遇，大力发展民办高等教育，使其为经济发展提供更多的人力资源。     

教育券理论及其对我国高等教育发展的启示

现阶段我国高等教育办学效率整体偏低，竞争不够，漠视求学者需求的情况时有发生。而教育券理论的合理内核是自由择校，公平竞争，以教育券来构建高等教育市场运行机制可以一定程度上解决这些问题。它既可以发挥市场机制所具有的优势，也可以确立求学者的市场主体地位，而又不至于让高昂的学费成为人们进入高等学府的障碍。教育券理论是构建高等教育市场运行机制的基础；确立高等教育服务理念的理想平台；完善高等教育服务价格机制的重要手段；开展高等教育竞争的动力来源；吸纳高等教育投资的磁石。     

我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究

本文通过对我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究,探讨了我国民办高等教育与公办高等教育的异同之处,这些不同之处有的是民办高等教育本身的优势,有的则是其不足,本文同时分析了民办高等教育的不足和优势,提出相应的解决方法。     

教育券理论及其对我国高等教育发展的启示

现阶段我国高等教育办学效率整体偏低,竞争不够,漠视求学者需求的情况时有发生.而教育券理论的合理内核是自由择校,公平竞争,以教育券来构建高等教育市场运行机制可以一定程度上解决这些问题.它既可以发挥市场机制所具有的优势,也可以确立求学者的市场主体地位,而又不至于让高昂的学费成为人们进入高等学府的障碍.教育券理论是构建高等教育市场运行机制的基础;确立高等教育服务理念的理想平台;完善高等教育服务价格机制的重要手段;开展高等教育竞争的动力来源;吸纳高等教育投资的磁石.     

我国民办高等教育发展原因、问题及战略

民办高等院校务必把质量作为其发展的生命线,把特色作为其发展的立足之本,把创新作为其发展的必由之路,从而实现其持续、健康、稳定和协调发展,更好地适应和服务于经济建设和社会发展的需要。     

关于我国发展民办高等教育前景的思考

章通过民办高等教育灵活的机制、我国第五次人口普查得出的我国现阶段的人口素质与第十个五年计划目标的差距，以及国民对接受高等教育的强烈愿望等方面，论述了我国发展民办高等教育的广阔前景。     

西部民办高等教育发展问题初探

分析了我国西部民办高等教育的发展模式、存在问题和发展趋势,提出了走切合西部实际的民办高等教育发展道路,加强民办高校内部管理,改善民办高校的外部办学环境等建议。     

古代书院教学对文科研究生教育的启示

古代书院是封建社会的一种特殊教育组织形式,它的教学特色至今仍闪耀着璀璨的光芒。尤其在教学活动与学术研究相结合、强调学生自学为主教师指导为辅与提倡质疑问难、盛行会讲与提倡百家争鸣、师生关系和谐融洽等方面有其独到之处。这些特点对当今文科研究生教育仍具有重大的借鉴与启示意义。     

对促进我国民办高等教育可持续发展的几点思考

民办高等教育是在我国高等教育资源严重不足的背景下应运而生的,计划经济条件下形成的高等教育的“卖方市场”,为民办高等教育的发展提供了机遇。但随着21世纪我国高等教育大众化进程的启动,公立高校的连续扩招和市场意识的逐步觉醒,高等教育“卖方市场”带来的市场空间会相对缩小。尤其是我国加入WTO之后,外国高等教育机构对我国高等教育市场的垂涎,民办高等教育将面临比起步之初更加严重的“双重挤压”,即来自于公立高校和国外高等教育机构的双重挑战。因此,如何促进民办高等教育的可持续发展,实施科教兴国战略,就显得尤为迫切。一、更…     

略论民办高校青年教师的激励机制

民办高校的教师尤其是青年教师的流动现象极为严重,成为困扰和制约民办高校生存和进一步发展的关键问题。不科学的激励机制和不健全的管理制度,在很大程度上挫伤了青年教师的工作积极性。根据激励原则和青年教师的特殊性,民办高校可以采取多层面、多角度的激励措施,实现对青年教师的有效激励。     

韩国FDI流出史对我国“走出去”战略的启示

韩国用了30多年的时间完成了英、法、美一个世纪才能达到的经济发展水平，尤其是FDI的流出对其经济发展作出了积极的贡献，经过近40年的对外投资，韩国积累了大量相关经验，其中既有成功的案例，也有失败的教训。文章将通过历史的视角发掘有价值的经验，为我国“走出去”战略提供借鉴。     

民办高校发展中存在的问题及对策

民办高等教育是21世纪我国高等教育的重要组成部分，国有民办高校是顺应市场经济的要求而兴办起来的，有着其自身的特点和优势，发展势头迅速。但民办高校在成长过程中也面临许多亟待解决的困难。该文分析了现有民办高校发展中存在的一些问题，在此基础上提出了促进我国民办高校快速、健康发展的对策。     

高等工程专科学校从工程教育向职业教育转型的探讨

从A系的教育改革着手,对工程教育向职业教育转型的课题进行了探讨.提出了A系专业教学改革的思路和教育转型的途径.研究表明,在实现以“专升本“为战略目标,以职业教育为战术手段的“一校两教育“中,工程教育与职业教育的形式实际上可以相互转换.     

澳大利亚TAFE学院办学特色及其对我国高职教育的启示

澳大利亚的高职教育是以TAFE学院为代表,以产业为推动力量,政府、行业与学校相结合,与中学和大学有效衔接的相对独立、多层次的综合教育体系。澳大利亚TAFE学院在高职教育发展中形成了政府支持、管理完善、学生为本、机制灵活、能力本位、强化实践、双师执教、专兼结合的办学特色。它对构建中国高职教育理想的办学体系的启示意义在于:国家政策的支持是高职教育健康发展的重要保障,应建立完善的职业证书制度,加强实践性教学环节和高职师资队伍建设,加大政府投资力度。     

民办高校章程内涵探究

民办高校章程是民办高校成立之初的法律要件,又是校内"依法治校"的管理依据,但要让它真正发挥校内"宪法"的作用,首先要改变人们对它的认识,提高章程的地位,只有这样才能激发各教育主体的参与热情使章程得到不断的修订与完善     

苏南县（市）域高职教育校企合作研究

分析苏南县（市）域高职教育与区域经济协同发展现状,重点探讨高职教育校企合作的策略研究,从而推动苏南县（市）域地方经济发展,提高市域城市群的竞争实力。形成校企合作的长效机制,实现职业教育培养目标和彰显职业教育特色,为高职教育的可持续、科学发展提供思路。     

高校教育信息资源为民营企业服务的可行性分析

民营企业是当前中国经济最具活力、最具发展潜力的经济体。当今经济全球化与全球信息化的浪潮为民营企业的生存和发展带来了巨大的挑战和机遇。民营企业对信息有着迫切的需求,而高校可以加强与地方民营企业的联系与合作,利用教育信息资源和人才优势更好地为地方民营企业服务。     

国际视域下的高等教育分类管理实践及其启示

随着经济社会的迅猛发展和高校数量的不断增长,社会对人才需求的多样化和学生求学目的的多元化,高等教育分类管理和分类发展成为当前高等教育发展的重要课题。本文在分析我国实施高等教育分类管理背景的基础上,对国外高等教育分类管理模式进行了比较与分析,对我国进一步开展高校分类管理研究与实践具有重要意义。