高校体育教育中加强人文素质教育初探

随着近些年来,科教兴国的计划逐步实施,使得教育部越来越关注高等院校学生的素质教育。当前高等教育院校体育教学中亟待解决的问题之一,就是在高校体育教学中加强人文素质教育,在体育教学过程中逐渐加强人文素质教育。本文结合自身多年的一线教育经验,在体育教学中逐渐探索出加强人文素质的教育方法和教学模式,希望可以帮助广大的高校在体育教学中更好地的加强素质教育工,从而更好地开展高校体育教学活动中的素质教育,让学生做到德智体综合发展。     

高校体育人文素质教育中的问题与改进对策

高校体育人文素质教育中的问题是高校体育教育中不可忽视的一个部分,现在的高校教育不仅仅只是注重学生的文化课程的学习,同时心理素质价值的学习也是十分的重要的,高校体育课健康教育的关注除了关注高校学生的身体素质的健康,也关注高校学生的心理素质的健康。这篇文章就高校体育人文素质教育中的问题与改进对策进行探讨。     

对高校田径运动训练中实施人文素质教育的探微

田径运动是一项平凡而又伟大的运动,其中蕴涵着丰富的人文精神.本文就高校田径运动训练中培养运动员人文素质的内涵与思想基础以及当前高校田径运动训练中实施人文素质教育的现状、产生原因等进行了分析,并在此基础上对高校田径运动训练中实施人文素质教育具体措施等方面进行了探讨,旨在为高校田径运动训练的全面开展提供新思路和新模式.     

大学体育教学中如何渗透人文素质教育

2008年的北京奥运会,不但让中国人对体育有了全新的认识和理解,让全世界认同了中国的体育文化,也加速了大学体育教学的改革的进程。不再只是仅仅重视增强大学生身体素质和培养运动技能,还更重视大学生的人文素质教育。     

浅谈大学体育教育中的人文教育

随着我国经济的快速发展,我国高等教育提倡在教育中实行“以人为本”的教育理念,不断进行创新,促进我国教育的发展。二十广一．世纪,我国需要的是科学和人文综合发展的复合型人才,同时这也成为我国各个高校的人才培养目标。为了国家经济的发展．培养人文素养和科学素养的复合型人才,不但可以促进我国经济的快速发展,而且可以促进我国社会文明的发展。在此基础上,本文主要论述了大学体育教育中人文教育的研究。     

关于高校加强人文教育的思考

人文教育,也叫通才教育或通识教育,在英语国家又称自由教育,是以文史哲教育为核心的基础教育。这里说的“基础教育”,不是指给高等教育打基础的中小学教育,而是关系“人之为人”的教育。人文教育通过文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同,使学生具有独     

职教体育教育教学中的人文教育模式分析

体育教学是职业教育中的一个重要部分,在职教体育教学中,教育作为体育的最基本的社会功能,它的作用是十分广泛的。体育教育的核心不仅在于强健学生的体魄,为学生塑造良好的身体素质,同时在于培养学生独立的人格,锻炼学生的意志,帮助学生树立正确的体育观念。而随着新课程改革的进一步推行,人本理念已经成为了现代体育教育的重要内涵。本文主要对职教体育教学中贯彻人文理念的教学模式进行了分析。     

高校体育人文素质教育中的问题与改进对策

随着我国高校体育教育的发展,人文素质教育也逐渐被提到高校体育教育议程上来。为了满足个人发展、教育发展以及社会发展的需求,高校从知识、实践、环境与教化等多个方面入手,全面实施人文素质教育,努力发掘人文素质教育在高校体育中的实践途径。本文讨论了高校体育教学中人文素质素质教育存在的一些问题,并提出一些可行的改进对策。     

高校体育教学中存在的问题及人文体育思想的实施

通过文献资料法、逻辑分析法分析了高校体育教学中存在的问题,并提出了通过人文体育思想来培养学生的学习兴趣,完善学生个性,完善学生的健康意识和健康行为,以优化高校体育教学效果。     

现代体育教育思想的人文性刍议

体育是在人类文化的发展过程中逐步形成的,是人类精神文化的积淀,其弘扬的价值意义包括强壮、平等、健康、自由、竞争和善良等等。根据这一主题,我国的高效体育教育中的人文性成份相当匮乏。学生对体育课堂产生越来越强烈的排斥感,这种精神的衰落,必将造成我国教育的物质化,使得体育教学逐渐没落。因此,在建设和谐社会的世界潮流下,重新审视体育教学的人文性发展具有十分重要的意义。     

论高校体育教学中人文缺失及对策

一直以来,高等教育在我国人才储备中扮演着十分重要的角色。体育,作为高等教育不可或缺的组成部分之一,其传统的教学模式多注重于单纯的技巧训练,往往忽视了对学生人文精神的建设与培养,带有很大的局限性。因此,为了促进学生德、育、体、关、劳的全面发展,必须把人文教育融入到高校体育的教学中。本文对现今高校体育教学中出现的人文缺失的问题,进行分析和研究,并提出若干解决对策。     

信息技术教学中的人文素质教育

分析了人文素质教育在信息技术教学过程中的重要性,并且对如何在信息技术教学中渗透人文教育给出了一些建议。     

对高校体育教学评价体系的思考

现阶段高校体育教学评价在评价标准及评价方式等方面仍存在很多不足,强调技评、达标、理论考核等方面,本文针对这些问题,提出了一些完善高校体育教学评价体系的建议,以期对改善传统高校体育评价体系起到一定的积极作用。     

关于对初中体育教学中创新教育的思考

素质教育的灵魂是创新教育,是我国教育改革的一大主旋律。在初中体育教学当中实施创新教育,不仅能够对学生的创新能力、创新精神以及创新意识进行培养,塑造良好的习惯、行为和性格,并且能够提升初中体育教学的效率。本文针对我国初中体育教学的现状,深入的探究了初中体育教学中的创新教育,希望能够对初中体育教学质量的提升产生积极的促进作用。     

浅谈人文教育在职教体育教学中的渗透

在教学体系完善和机制健全的背景下,催生了“人文教育”。职教教育改革的深入与教学改革的进行,体育教学中增加了人文项目,这也是实现教学的目标和发展学生综合能力的新方法。因此,怎样在职教体育教学实践中,突出人文价值,这也是职教体育改革的重点研究内容。本文在分析了职教体育健康需求的三维导向和增加了人文教育的意义,分析探究了如何发挥人文教育的价值,提出了职教体育教学中的措施。     

对高校体育教学改革的思考

随着现代科学技术的发展和素质教育的实施,我国传统的教育模式正在逐步改革,各大高校体育教学也在不断加强和深入,人们对高校体育的传统的教学方法和理念都进行了新的尝试和探索。     

高校中开展弱势群体体育教育的思考与展望

本文从体育教育角度出发,加强人们对体育弱势群体的定位,通过对高校弱势群体体育开展现状的研究,指出不利因素并提出切实可行的建议,旨在推动我国高校体育健康、全面发展。     

我国高校的科学教育与人文教育

随着“科学技术是第一生产力”观念的深入人心，科学教育的价值得到社会的公认。然而，单纯科学发展的严重弊端已导致自然环境的恶化、人的素质退步以及人们相互间关系的淡薄，人类已紧迫地感到了生存环境的危机。长期以来被淡忘的人文教育的价值正开始被重新认识，将人文教育与科学教育融合在一起，必将成为我国高等教育发展的必然趋势。     

论我国人文体育的发展与变革

从文化哲学和社会学的角度,以"人文精神"的理念,分析我国人文体育的发展与学校体育思想的变革,不难看出,在学校体育中以人为本、弘扬人文精神,对于树立正确的体育与健康观念,培养跨世纪综合人才,起着至关重要的作用.     

人文思想下的现代高校体育教学

体育教育是现代高校教育的一个重要组成部分,而人文思想与体育教育的有效结合,更能推动高校体育教育的监看持续发展,促进高校学生德、智、体的全面发展。文章从人文思想及其与体育的联系入手,简要地分析了人文思想下的现代高校体育教育中存在的问题,并建议性地提出了一些解决策略。