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1.
卓娜 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(23)
企业管理是实践和理论相结合的一门课程,在管理专业和非管理专业中占据着重要的地位。本文针对企业管理这门课程的在教学中存在的主要问题以及学校所设置的教学目标,探讨了如何进行企业管理课程项目化教学改革。 相似文献
2.
本文从高职计算机应用基础课程的教学实际出发,在分析课程地位和教学目标的基础上,提出了计算机基础课程应与学生专业相结合的教学模式,并在教学过程中以项目化教学为主导,开展《计算机应用基础》项目化教学改革,同事培养学生的职业能力、提升学生的信息素养,提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
3.
王盼盼 《数字社区&智能家居》2021,(7)
针对《Linux系统及应用》课程的枯燥、难理解、难识记等问题,该文对计算机专业课《Linux系统及应用》进行课程教学改革。通过对比Windows系统操作,穿插图形化界面操作,混合中英文理解命令含义,以项目为导向的应用型操作实践激发学生的学习兴趣,增强学习主动性,提高应用实践能力,提升创新动手能力和就业竞争力。 相似文献
4.
本文对目前高校非计算机专业《Access 数据库应用》课程的教学改革做出了探析。从教学内容、教学方法、课
堂教学管理模式以及成绩考核方式四方面进行了研究,从而提出了采用项目化教学方法进行授课。学生以分组学习方法对课
程内容进行讨论学习,以达到提高学生动手能力、自主学习能力、创新思维能力和团队合作能力的目的,同时有效地提高教学
质量。 相似文献
5.
《Photoshop图像处理》是操作性很强的应用类课程,传统的教学内容与模式已经不能满足高职教育的教学需要,针对这样的问题,本文介绍了在项目化教学过程中的项目设计、项目管理、项目实施情况,对该课程进行全程理论实践一体化的项目化教学改革。 相似文献
6.
高职网络安全实践课程的能力本位项目化改造实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合《网络安全实践》课程的特点,介绍了以能力本位为导向的项目化课程改革过程中所进行的一系列教学实践探索活动,提出了具体的解决方案和实施步骤。从教学效果看,能力本位项目化课程教学法是新时期适应社会人才需求的教学方法。比传统的教学方法有效。 相似文献
7.
高职院校培养一专多能的复合型应用型人才成为当前高职教育的首要任务。因此对高职Linux教学评价体系改革进行了实证研究,提出高职Linux教学评价应该结合高职培养目标的特点,依据真实性评价的理念,构建基于能力本位的高职Linux教学评价体系,从而促进高职学生Linux综合应用能力和综合素质的提高。 相似文献
8.
《C语言程序设计》是一门理论性与实践性都很强的课程,它能有效培养学生的程序设计思维能力和实际应用能力。本文针对《C语言程序设计》课程中存在的问题,提出了课程改革的目标,并从教学内容改革、教学方法改革、考核方式改革、课堂教学设计四个主要方面说明了基于项目化教学的《C语言程序设计》课程改革方案。 相似文献
9.
李艳平 《数字社区&智能家居》2021,(4):110-112
Linux系统实践课程是高校计算机类专业的重要实践课程.在工程教育认证背景下,为使培养的学生达到预期的毕业要求,课程教学目标需对应毕业要求分解的指标点,并对课程教学目标支撑毕业要求指标点的程度进行达成度评价,利用评价结果对课程进行持续改进.为了提高毕业要求的达成度,对课程的教学内容、教学模式、考核与成绩评定方式等进行了... 相似文献
10.
田雪 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(15)
在现代科学技术发展过程中,计算机技术应用越来越广泛。其中在《计算机网络技术》项目化教学过程中,应该不断应用新的教育理念,加大改革创新,从而对其课程教学有效性提高,提高学生的计算机技术应用能力。本文则重点分析《计算机网络技术》项目化教学改革。 相似文献
11.
以IT行业的实际需要和应用型人才培养为出发点,以学生能力培养和兴趣提高为目标,结合软件工程本科专业“Iinux 应用”课程的具体特点和学生实际,更新了课程教学理念,重构了课程教学内容,改革了课程教学模式,讨论了引导教学法、案例教学法、项目教学法和分组讨论法在“Linux 应用”课程教学中的应用,提出了侧重于综合能力测试的课程考核方法,最后,介绍课程教学实践的效果. 相似文献
12.
文章针对高职学生培养与企业实际需要存在巨大差异的问题展开研究,并以我校网络技术专业"Linux项目实战"课程为例,探讨运用企业案例教学、训练学生实际工作经验来解决实际工作问题,实践证明,该教学法能帮助学生在校积累丰富经验、提高应用能力。 相似文献
13.
王凤香 《计算机光盘软件与应用》2010,(13)
<视频编辑>是中职计算机专业的一门实践性很强的课程,该课程如果采用传统的教学方法进行教学,学生很难保持长久的学习兴趣,做出优秀的影视作品.项目教学法改变了传统的"教师讲、学生听"的教学模式,构建了学生主动参与、自主合作、探索创新的新型学习方式.这种教学法不仅有利于学生学习兴趣的保持和创作才能的充分发挥,也有利于学生自主学习和合作学习能力的培养. 相似文献
14.
Linux网络系统管理课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合Linux网络系统管理课程教学具有淡化理论,强化技能和应用的特点,分析了该课程在远程开放教育教学中存在的问题,提出了“基于工作过程／任务”教学和“学习团队”实训相结合的教学模式,引入了“远程实验”环节,并对实施该模式的教学效果作出预期。 相似文献
15.
专业课程的教学改革是高等院校面临争议较多的地方,主要集中在专业课程教材及双语教学模式的选择上。如果在专业课程教材和双语教学模式的选择上能够突破传统的框架,我们对专业课程的教学改革就能有所进展。本文以"新思想与新工具"教学实践为基础,对高等院校的专业课程的教学改革进行了一些初步探讨。 相似文献
16.
杨浩 《计算机光盘软件与应用》2011,(2)
"项目教学法"是从职业教育比较发达的欧美国家引入到我国的教育理念,注重学生自己独立的完成任务.在日常教学中,通过"项目教学法"设置教学任务,引导学生行为,反思教学评价,可以大大提高了学生的综合职业能力. 相似文献
17.
黄武锋 《电脑编程技巧与维护》2012,(10):141-143
在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。 相似文献
18.
在教育部“卓越工程师教育培养计划”背景下,以及高校引入Linux操作系统教学内容的大形势下,分析了软件学院Linux操作系统基础在卓越工程师教学计划中的位置及意义;深入分析了现阶段Linux操作系统基础教学的现状,并提出了对该课程教学方法的几点改革方案。 相似文献
19.
孙占华 《计算机光盘软件与应用》2011,(13)
文章针对如何提高高职计算机专业的Linux操作系统课程教学质量,提高学生的职业能力、应用能力等问题,讨论了本课程的重点难点及解决措施,并对Linux操作系统教学的改革与创新进行了研究。 相似文献