谈小学数学中自主学习的教学策略

小学数学课堂教学中,培养学生的自主学习能力,让学生养成自主学习的习惯是素质教育的基本要求,小学数学教师要通过各种教学活动的安排,促进学生自主学习能力的发展,增加学生自主学习的比例,提高他们的整体素质。     

小学数学应用题教学策略分析

小学数学是学生数学学习的基础阶段,关系到以后的数学发展,而应用题是小学数学教学的重点。教师应采用科学新颖的教学方式方法,以学生为主体,联系生活实际,培养学生自主思考能力及逻辑思维能力。     

小学数学自主学习模式的有效构建初探

在小学数学教学中,不仅要注重对学生数学知识的传授,同时还要注重对学生数学分析能力以及独立思考能力的培养。自主学习模式在一定程度上能够提高学生的学习效率,从而进一步提升小学数学教学效果。简单分析了小学数学自主学习中存在的问题,以及影响学生自主学习的主要因素,并且提出了小学数学教学中构建学生自主学习模式的有效策略。     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法

在小学数学教学当中,培养学生自主学习的能力,有助于提高课堂教学效率,发展学生的数学思维。因此,广大数学教师在教学中要给学生传授一定的学习方法,帮助学生提高自主学习能力。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

随着新课改的不断深入,现代教育教学也发生了很大的改变。在小学数学学习过程中,培养小学生自主学习能力已成为数学教学的重点,对小学生学习数学有着至关重要的作用。文章将对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行探讨,旨在提高目前小学数学的教学质量及学生的学习效率。     

基于GeoGebra的小学数学实验课教学策略初探

数学实验是数学课改的新方向,是学生动手操作、自主探索、总结归纳的实验过程。小学数学实验教学模式作为一种新型教学模式,有利于培养学生自主学习、合作学习和探究性学习能力,对数学的发展起着非常重要的作用。     

浅谈如何培养学生自学数学的能力

作为学生的主科之一,数学在小学学习中所占的比重是毋庸置疑的,小学数学不同于语言类的科目,它是一门探究型学科,数学的学习从本质上来说是一门培养学生的思维能力的学科。针对数学的学科特点,我们要让学生真正爱上数学课,就要培养他们自主学习数学和探究数学的能力,让他们从根本上爱上数学课,从而积极主动地学习数学。在本文中,笔者从小学生在数学学习中自主学习能力低的原因和如何提高他们自主学习数学的兴趣以及方法两方面入手进行研究,希望能给广大的小学数学教师一个启示。     

利用小学数学课堂中的问题教学拓展学生思维

小学是培养学生思维能力的关键阶段,学生思维能力的发展对其日后的学习有积极的促进作用。在小学数学教学中,教会学生自主解决数学问题的方法,引导学生将数学应用到实际生活中,提升学生对知识的应用能力是主要的教学目标。在当前的小学数学教学中,怎样利用问题教学拓展学生的思维是教师应该积极探讨的问题,利用数学问题创设利于学生思维能力发展的学习环境,为拓展学生的思维能力提供必要的基础,这是新课程改革背景下对小学数学教学提出的要求,主要分析和探讨了小学数学课堂中利用数学问题拓展学生思维的方法,旨在提升学生的数学学习能力。     

浅谈小学数学课堂教学中学生自主提问能力的培养

在小学数学课堂教学中加强培养学生的自主提问能力及意识,不仅能够增强学生的主体参与意识,对激发学生的学习兴趣、促进学生创造性思维的发展也具有重要意义。本文首先分析在小学数学课堂教学中培养学生自主提问能力的意义,然后结合教学经验提出培养小学生课堂自主提问能力的具体方法,以供参考。     

试论小学数学教学中学生自主学习能力

在小学数学教学中,教学任务不能仅仅依靠教师自我准备相关数学知识教案提纲,还要有学生的积极参与和主动思考。数学学习的完成需要教师的输出和学生的输入两方面配合,自我学习能力是学生目前学习过程中所要求的技能之一。基于此,首先介绍小学数学学生自主学习的必要性,随后从三方面着重分析小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略,以此来供相关人士交流参考。