新课程改革下高中化学必修与选修教学衔接的研究

在高中化学教学中,为了能够更好的适应新课程改革,让不同能力的学生接受不同知识的教学,我们应该不断的创新教学模式,培养学生的创新学习的意识,学习过程中应该讲必修课和选修课结合起来教学,让学生多交流提高化学课堂的有效教学。在实行课改之后,为了使新课程的基本理念得到更好的发挥,保证学生的学习效率,利用科学评价,深化教学改革,打造高效课堂提高学生的学习效率。     

小学科学教学更新的有效策略

在小学科学课堂的教学开展过程中,教师应该积极结合最新的教育理念和教学手段来实施"更新"教育,并促使学生在新颖的教学环节中建立学习兴趣,进而通过更直观、更易于掌握的科学学习方式来实现知识的理解、能力的提升和科学素养的建立。同时,教师还需要结合课堂实施过程中不同内容的有效更新来切实提升整个科学课堂的开展能效。     

例谈从课堂导入激发学生兴趣的方法与途径

<正>俗话说:"万事开头难。"在教学设计中,首先面临的难题就是"怎样给自己的课开一个好头?"《义务教育科学课程标准》提出:"科学课程应该保护学生好奇心和求知欲,引导学生主动探究。"因此,在导入环节激发学生科学学习的内在动力非常重要。笔者认为课堂导入应该具备以下几点作用:(1)创设一个轻松愉悦的课堂氛围;(2)激起学生参与课堂的兴趣;(3)最好导入还能够与     

优化语文课堂问题设计的四个方法

随着新课改的不断深入,教师应该让学生在课堂上有更多自主学习与探究的机会,课堂上教师问题设计的好坏直接影响到学生自主学习与探究能力的培养,问题设计得合理科学和有艺术性,更能激发学生学习的潜能。     

教会小学生学习方法新探

在小学数学教学中,教师应该教学生爱学和会学,引导学生热爱学习,学法应在教法之中,课堂应生动活泼。教学不仅要使学生适应,更重要的是要教会他们独立用科学的方法去获取知识与技能。     

教会小学生学习方法新探

在小学数学教学中,教师应该教学生爱学和会学,引导学生热爱学习,学法应在教法之中,课堂应生动活泼。教学不仅要使学生适应,更重要的是要教会他们独立用科学的方法去获取知识与技能。     

初中数学高效课堂的思考与实践

高效课堂应该给学生带来一种享受,而不是一种负担,使学生产生学习的欲望和动力,不断地在探究中完善自我。文章主要从激发学生学习欲望、传授学习方法以及通过生活学习知识等方面进行了探究,以促进生动有趣课堂的实现。     

构建初中科学翻转课堂教学模式探索

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。初中科学课程就是培养学生客观、公正的学习态度,初中科学课程中引入翻转课堂教学方法,旨在培养学生的自主学习能力和实践能力。     

小学科学实验教学的有效策略

为了实现在科学课堂的有效教学,教师要采用科学的手段和恰当的方式,使学生能够成为课堂的主体和学习的主人。文章主要从自主探究、合作探究、师生互动以及以学定教四个方面进行探究,使学生能够参与科学实验课堂探究中,促进学生在思考中体验学习过程,感受科学知识学习的乐趣和快乐,实现高效课堂。     

“先学后教,当堂训练”模式在初中英语阅读教学中的应用

科学、合理的教学应该是让学生自主地开展学习的过程。在初中英语教学中这种教学模式可以体现为"先学后教、当堂训练"教学模式。这种教学模式就是教师在课堂上让学生主动地学习,自主进行探索,教师在旁进行辅助作用,在充分尊重学生个体与特性的情况下让学生能够成为学习活动的主人。     

构建小学低年级孩子的科学课堂——以小学科学谁轻谁重为例

随着我们教育事业的快速发展,越来越多的人们开始注重学生的全面发展。要想更好的促进学生的全面发展,那就一定要构建一种适合学生学习的科学课堂,让学生在学习的过程中感受到学习的乐趣,在乐趣中感受到知识的熏陶。但是要想从根本上实现小学的科学课堂却不是一件容易的事情,这需要相关管理人员、教师和学生的共同努力,因此本文我们将围绕构建小学低年级孩子的科学课堂为主题来展开分析,并且以小学科学谁轻谁重为例来进行详细的分析和研究,最终为学生构建一种高效、科学的课堂,让学生们在学习的过程中实现自身的全面发展。     

自主互助学习型课堂下的英语教学

在自主互助学习课堂中,学生的学习主动性得到最大程度的激发,有助于打造高效的课堂。作为初中英语教师,在组织课堂教学活动过程中,应该重视对这种学习方式的运用。本文将探究现在的初中英语课堂的教学情况和问题,提出有效的解决方法,建设自主互助的高效学习课堂。     

处理学生答问错误的技巧和方法

<正>课堂提问是教师在教学中常用的一种方法,它是一门科学,又是一种艺术,学生由于知识经验有限,在课堂上回答教师提出的问题时出现错误是一种正常现象。课堂上允许错误出现,但教师要善于处理,运用此次机会帮助和引导学生学习。学生答问时常常会出现错误,这是不可避免的。这时,教师应该如何处理好呢?既不能将错就     

谈小学语文有效课堂教学

<正>课堂教学的有效性已成为课改之路上值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间,引导学生主动参与,提高课堂教学改革,是我们追求的目标。课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论在课改中语文教学变换成什么形式,有一点是永久不变的,那就是语文课堂教学应该是务实有效的,课堂应该是实实在在的。短短一堂课里,让学生学到更好的知识、更多的方法,让学生逐步形成良好的学习习     

中职生技能课自主学习能力的培养策略研究

随着我国教育教学改革如火如荼地开展,教师已不是课堂的唯一主角,而是课堂的引导者,是学生学习过程中的合作者。因此,教师应该发挥自己的作用让学生活跃在课堂中,激发学生的学习自主权和积极性,着重培养学生自主学习的能力和习惯。     

巧用科学方法进行初中语文教学

由于社会的进步,教学内容得到了创新,同时各种科研成果也为教师的教学提供了新的技术手段,为学生的学习提供新的途径和方式。要想开展好初中语文课程,教师就应该积极引导学生掌握课前预习和课堂学习方法,帮助学生全身心投入到课堂学习中去,鼓励学生在学习中深入研读课文,探究文本蕴义,加强语文课堂复习,提高初中语文的教学效率。     

翻转课堂在高中英语课堂中的实践

<正>翻转课堂侧重于将课堂的时间教给学生,增加学生之间的互动性和交互性。那么教师在课堂中讲课的时间就变少了,将原本需要在课堂中讲授的知识转移到课下,让学生主动去探讨和学习。翻转课堂使学生学习的自由度增加,学生可以根据自己的步调对学习时间和地点以及学习量等进行控制。1.翻转课堂在高中英语课堂中的实践1.1阅读课的翻转课堂(1)课前自主学习环节首先教师应该设计好教学任务,让学生能够明确自己接下来一段时间的学习内容。其中     

如何提高农村小学科学课堂教学的有效性分析

现阶段,科学课堂的主要针对对象就是所有的在校学生。老师在进行授课的过程中,一定要注重锻炼学生的自主思考能力和创新能力,但是就目前的情况来看,农村教学的基本状况并没有达到预期标准,学生的学习状态也处在较差的状态中,为了解决这些问题,学校及相关老师应该针对这些问题的特点和实际情况来提出一些有针对性的解决方案,从而提升农村小学科学教学课堂的有效性。     

关于小学科学的教学研究

伴随着国家的发展,社会的进步以及教育体制的改革,小学科学的教学在小学生的学习中逐渐增加了比重。但是在小学科学的课堂教学中还存在着一些不合理的地方,学习的低效率与新课改的要求不能保持同步,对培养学生的科学素养起不到良好的作用。因此,小学科学教师应该改进自己的教学方法,并且明白小学科学的学习对于小学生的积极作用,为小学生的学习构建具有创造力的发展环境,培养学生的创造能力和创造性的思维。小学科学教师们要对小学科学开展教学策略方面的探讨,达到高效的科学教学课堂。     

数学日记在小学高年级课堂评价中的实践研究

众所周知,数学在生活中的应用十分广泛,是一切科学的基础,人类的成长与科学的发展也从未能离开数学。因此,小学数学是学生学习其他科学知识的基础,它决定着学生未来的发展。数学日记可以帮助学生在平常的学习生活中更好地理解与记忆知识,教师也可以通过这种方式了解学生,对学生做全面评价,有很高的价值,但是现实中很少有老师或者学生会真正认识到其重要性。因此,数学教师应该让学生爱上数学日记,让数学日记在未来的课堂中发挥更大的作用,将数学日记作为课堂评价的重要手段。