基于网络药理学的扶正抗癌方(FZAF)抗非小细胞肺癌的物质基础和作用机制分析

应用网络药理学探究扶正抗癌方(FZAF)抗非小细胞肺癌的有效活性化合物及其靶点、信号通路的作用机制.通过中药系统药理学技术平台(TCMSP、TCMID)数据库并结合相关文献筛选出扶正抗癌方中潜在化学活性成分及相关靶点蛋白;借助基因组注释数据库平台Genecards、TTD、CTD等数据库获取非小细胞肺癌的作用靶标;利用STRING数据库构建蛋白互作网络图并筛选出核心靶点;再通过DAVID进行GO、KEGG通路基因富集分析,最后利用Cytoscape-3.8.0软件构建药物-疾病-靶点网络、靶蛋白互作PPI可视化网络图.根据筛选条件得到165个扶正抗癌方的活性成分,1236个药物靶点;扶正抗癌方-非小细胞肺癌共同靶点189个,获得171条GO生物学过程和134条KEGG信号通路,主要涉及细胞周期、细胞增殖与迁移、炎症和免疫力.并利用pubchem数据库和AutoDock Tools 1.5.6软件、Autodock vina 1.1.2进行分子对接,采用Discovery Studio 2020可视化分析对接构象.研究其活性成分及其治疗非小细胞肺癌的相关靶点,能够在一定程度上说明活性成分与靶点蛋白的作用机制与结合活性.扶正抗癌方抗非小细胞肺癌体现了中药复方多成分、多靶点、多通路的特点,其作用机制可能与抑制细胞周期、细胞增殖、迁移及调节免疫等作用有关,为后续实验验证提供了思路和依据.     

“问题引导式”教学模式在雷达装备教学中的应用

在明确＂问题引导式＂教学模式的基本定义、目标的基础上,阐述了该教学模式的理论基础.结合＂718雷达原理与维修＂课程中＂技术参数测量＂的教学实践,剖析了该教学模式的具体实施步骤、实施要求和质量评价方法.最后根据实际应用效果分析提出了下一步改进思路.     

基于信息熵的教学模糊综合评价研究

教学评价是一个结构复杂和影响因素众多的过程.针对一般教学评价方法的缺陷,引入＂信息熵＂的理论,结合模糊综合评价法,提出了基于熵的模糊综合评价法,克服了单一评价方法在权重确定方面的不足,并将之应用到教学评价过程中,表明运用该方法的评判结果更客观、科学、合理.     

高频电子线路课程教学改革探析

针对＂高频电子线路＂课程的应用性质,借鉴先进教学模式提出了该课程的实践教学模式改革方案.在教学实践中采用课外专题设计与理论课相结合的方式实施教学,并对课程教学方法、教学手段、考核方式进行改革,以及对网络教学环境进行建设.     

高职教育专业教学团队建设的探讨

高职教育＂工学结合＂具有的开放性决定了专业教学团队建设的必要性,加强专业教学团队建设对强化高职院校办学特色、提高教学质量具有重要的意义.在分析专业教学团队建设的＂双师型＂教师内涵的基础上,提出了专业教学团队建设的思路与措施.     

STK在作战模拟与仿真课程教学中的应用

针对作战模拟与仿真课程教学存在内容抽象、理论与实践脱节等问题,根据课程特点,对STK软件在教学中的应用进行了探讨.分析了STK软件的功能和用于教学的优势并结合具体的授课内容,构建了某型机载雷达的仿真教学环境,给出了应用实例,提供了教学演示和仿真实验.实践证明,STK软件的运用有利于学员掌握重难点知识和提高学习兴趣.     

问题解决教学法在雷达仪器仪表课程中的应用

在明确问题解决教学法的基本理念的基础上,根据雷达仪器仪表课程的教学目标和课程特点,设计了＂五步问题解决＂教学法;详细阐述了这种教学法的基本理念和基本模式,并结合课堂教学实施给出了具体的应用实例.教学实践表明：该教学方法有利于激发学生的求知欲和探索欲、提高分析和解决问题能力以及举一反三的能力.     

大学英语词汇教学模式的改革初探

词汇教学是外语教学的重要组成部分.由于我院多年来词汇教学的效果不理想,急需探索出一套行之有效的词汇教学模式.笔者从词汇的＂板块＂这一角度尝试词汇教学的新方法,并在教学过程中有意识地培养学生的词汇学习策略.教师的＂教＂与学生的＂学＂有机结合,提高词汇教学质量.     

多媒体在药理学实验课中的应用

多媒体教学是目前高校教学过程中常用的教学手段之一,主要用于理论课教学过程中,在实验课教学过程中应用较少。为此,结合教学,探讨了多媒体在药理学实验课中的具体应用和在使用过程中应该注意的问题。     

项目教学法在低频电子线路课程教学中的应用

与传统教学方法相比,项目教学法以其自身的优点被越来越多的高职院校所接受,并在教学实践中加以应用.以扩音机电路设计与制作为载体,通过4个子项目的教学实施过程,阐述了项目教学法在＂低频电子线路＂课程教学中的应用.项目教学法增加了学生的实践机会,对高等职业教育培养更多高技能创新型人才具有重要意义.     

基于创新创业模式下的药理学教学改革与实践

将创新创业教育模式融入药理学教学,从翻转课堂教学模式的应用,与医药企业合作授课,加强创新创业师资队伍建设,重新构建药理学实验教学模式,加强创新创业型药理教学硬件建设和指导学生参加创新创业能力比赛等方面进行改革。实践结果表明,药理学教学的改革激发了学生学习药理学的兴趣,打破了药理学课程内容与实践脱节的问题,提升了学生的实践能力、创新能力和科学研究能力。     

基于网络药理学初步探索散偏汤治疗偏头痛的作用机制

目的:采用网络药理学方法初步探索散偏汤治疗偏头痛的作用机制.方法:利用TCMSP数据库收集散偏汤各药物的成分,进行ADME筛选,得到潜在活性成分,并利用SwissTargetPrediction获取活性成分的作用靶点;运用OMIM数据库和GeneCards数据库搜集偏头痛相关靶点,将药物靶点与疾病靶点导入jvenn网站...     

抗高血压药——血压达静的量子化学计算

从七十年代发展起来的“量子药理学”是应用量子化学方法研究药物药理作用的一门新兴学科.本文用量子化学中的HMO法计算血压达静的分子轨道及其特性指数,试图从电子结构指数来了解该药的作用机制.     

Apriori算法在电子病历门诊处方系统中的应用

通过使用关联规则中的Apriori算法,挖掘出电子病历系统中的门诊处方,寻找到门诊处方中常用药物的联合配伍,并对数据结果进行了药理学分析,为疾病诊断和治疗提供科学的、准确的辅助决策.结果证明该方法可供临床和管理使用.     

基于网络药理学技术研究黄芪?枸杞子药对治疗溃疡性结肠炎的作用机制

黄芪?枸杞子药对治疗溃疡性结肠炎的临床疗效确切,然而作用机制不明. 采用网络药理学技术研究黄芪?枸杞子配伍抗溃疡性结肠炎的潜在作用机制. 利用整合药理学平台、String数据库、David 数据库等系统检索中药化学成分和候选靶标,通过分析药物和疾病蛋白靶标互作关系,筛选关键靶标并进行基因GO功能和KEGG通路富集分析,构建“中药?核心成分?关键靶标?主要通路”多维调控网络. 结果表明,黄芪?枸杞子可能通过作用于前列腺素 G/H 合成酶 2 (PTGS2) 等蛋白靶标,参与核转录因子(NF-κВ)、肿瘤坏死因子 (TNF) 等多个炎症和免疫相关信号通路,发挥抗溃疡性结肠炎作用. 研究结果为系统阐明黄芪?枸杞子药对治疗溃疡性结肠炎的作用机制提供参考.     

雷达距离方程“五步法”教学模式的实践和启示

针对＂雷达系统＂课堂教学内容＂雷达距离方程＂的特点,从教学模式的选用、实施以及应注意的3个关系等方面进行了＂五步法＂教学模式的探索与实践.结果表明,这种模式对实施＂雷达距离方程＂的教学具有很强的实效性,学员可以通过难点分解掌握较复杂的知识并得到严谨治学的熏陶;也表明该教学模式是一种关注学员发展的有效教学模式,可以提高提出问题和解决问题的能力.     

一种移动Agent的高效容错策略

为提高移动Agent系统容错性能,保障系统运行的可靠性,在分布式容错机制基础上,引入了＂状态＂概念,并结合消息机制及滑动窗口机制,提出了一种新的容错策略.分析证明,该策略既避免了因大量移动Agent冗余而带来的系统开销,又极大地提高了容错的高效性及健壮性,是一种高效、可行的容错策略.     

高职院校Web课程群实训体系研究与构建

从Web课程群实训教学体系中存在的问题出发,在调研基础上,结合Web前端工程师和Web后端工程师2个重要的Web开发岗位的职业能力和职业素养,梳理其与Web课程群知识模块之间的联系,重新架构实训模块、评价机制,并构建了一套适应高职院校的统一的Web课程群实训教学体系.     

建环专业电学与智能化控制知识领域实践教学探索

电学与智能化控制是建筑环境与能源应用工程专业（以下简称建环专业）八大知识领域之一.本文结合建环专业电学与智能化控制知识领域的教学要求,探索构建了与该领域知识结构相适应的能力培养实践课程体系,并对实践教学环节项目的开发构建进行了实例分析.     

香菇多糖抗肿瘤活性的研究进展

针对香菇多糖具有抗病毒、抗肿瘤、调节免疫和刺激干扰素形成等药理学活性的特点,介绍了香菇多糖的抗肿瘤活性,从直接抑制作用、免疫调节作用等方面对香菇多糖的抗肿瘤活性机制进行了综述,最后指出香菇多糖临床应用中还存在剂量不当影响疗效和药物过敏等问题.