论电子信息类专业高级实用型电子信息技术人才的培养

独立学院电子信息奏专业人才培养目标定位是培养学生全面掌握"综合应用现代电子信息类专业技术和计算机应用技术"的实际工作能力和技术水平,也就是培养高级复合型和实用型电子信息技术人才.本文就其人才培养目标定位的基本要求和生源的特点,详细论述了实施理论与实践课教学改革与创新模式的步骤,方法和具体内容.     

独立学院电子信息类应用型人才培养模式的构建

文章从社会对人才的标准、需求及人才分工入手，提出了独立学院培人才培养的目标及定位。同时针对当前独立学院人才培养模式中存在的问题，围绕培养应用型人才这一目标，并结合电子科技大学中山学院电子工程系的实际情况，提出了构建电子信息类应用型人才培养模式的新看法。     

电子信息类专业跨学科应用型人才培养模式的探究

研究以培养适合现代电子行业发展的跨学科应用型人才为目标。通过中美两国跨学科人才培养模式的比较分析,结合高等师范院校举办非师范专业的人才培养和电子信息类专业特点,提出建立电子信息类专业跨学科应用型人才培养机制。着眼于为学生提供多元化的知识,推动高师院校电子信息类人才培养模式改革和跨学科综合课程体系建设,提高高师院校非师范专业人才培养质量,以满足经济建设与社会发展对电子信息类跨学科应用型人才的需求。     

独立学院电子信息类应用型人才培养模式的构建

文章从社会对人才的标准、需求及人才分工入手,提出了独立学院培人才培养的目标及定位。同时针对当前独立学院人才培养模式中存在的问题,围绕培养应用型人才这一目标,并结合电子科技大学中山学院电子工程系的实际情况,提出了构建电子信息类应用型人才培养模式的新看法。     

独立学院电子信息类专业的实践教学改革方案

独立学院电子信息类专业的实践教学主要是培养学生综合应用实用电子技术和计算机应用技术实践研制"智能电子产品和自控系统"的实际工作能力.根据独立学院电子信息类专业实践教学现状和高级应用型电子技术人才对实际工作能力的要求,详细阐述了实施实践教学改革与创新模式的基本方案和具体内容.     

电子信息类专业构建学科交叉课程体系的研究与实践

根据社会对电子信息类专业人才的需求分析,针对电子信息类专业的特点及目前高校培养计划制订的现状,提出了构建学科交叉课程体系的思路,并以自动化专业为例重点阐述了具体的实施措施,以期满足社会经济建设和技术发展对电子信息类专业高素质创新型人才的需求。     

电子信息类专业“创新型”人才培养研究与实践

分析当前高校电子信息类人才培养的现状,借鉴国外创新型人才培养先进经验,针对新建本科院校创新型人才培养需求,提出了适合应用型本科院校电子信息类专业“创新型”人才培养的思路。结合金陵科技学院创建软件科技大学过程中电子信息类专业的建设情况,提出了满足地方经济社会需求的电子信息类卓越工程师（软件类）创新能力培养的方法和措施。     

浅谈电子信息类本科生全程化就业指导

通过对西安某高校电子信息类专业大学三年级学生进行问卷调查,结合统计数据,提出了面向电子信息类本科生的全程化就业指导模式:一年级培养就业意识指导、二年级增强就业能力指导、三年级提升就业素质指导、四年级加强就业技巧指导,此项就业指导将对做好电子信息类本科生就业工作起到积极作用.     

应用型电子信息类专业人才培养模式改革研究与实践

分析研究应用型电子信息专业人才培养模式改革的意义,以黄河科技学院电子信息类专业为例,介绍人才培养培养模式改革的具体内容及其实践情况,包括人才培养定位、课程体系建设、教材建设、实践基地建设、师资队伍建设、教学评价机制、校企合作等方面。     

基于EDA的电子信息类创新能力培养体系的构建与实践

创新能力的培养已成为高校人才培养的共同目标,在电子信息类课程教学中应用EDA工具建立创新能力培养体系,营造和完善运行机制,敷设和优化基本内涵,实践表明可以有效提升课程质量,高素质创新型人才也能得到着力塑造。     

高职电子信息类课程改革与创新实践

本文分析了当前高职院校电子信息类专业建设与教学现状，强调电子信息类专业课程体系改革创新的必要性，从课程体系、实验实训、考核评价．师资队伍建设等几个方面，探讨创新机制。     

电子信息类重点专业课程体系构建与实践

以江苏理工学院江苏省"十二五"高等学校电子信息类重点专业为对象,回顾了重点专业建设的基础,提出了课程体系构建的思路,构建了课程体系,对实施中必须解决的重要问题进行了总结,为更好地培养经济社会发展所需要的电子信息领域的人才提供了培养实施计划,为建成国家特色专业发挥其示范与辐射作用提供了保障。     

电子信息类专业拔尖创新型人才培养模式的探索

国家新兴发展战略对电子信息类专业拔尖创新人才的培养提出迫切要求。分析了培养电子信息类专业拔尖创新人才的必要性,探讨了培养电子信息类专业拔尖创新人才的模式、方法与相关途径,并对几年来的探索与实践成果进行总结与分析,以期对电子信息类专业拔尖创新人才培养的进一步发展形成参考与借鉴。     

掌握电子信息技术为电力科技服务

掌握电子信息技术为电力科技服务东北电力科技信息研究所马德良在当代世界，高科技的竞争已关系到每个国家的生存与发展。高科技是衡量一个国家经济发展水平、军事力量和科技进步的标志，它是综合国力的关键。而高科技领域中，电子信息技术居于核心和主导地位，与国民经济...     

电子信息专业学生计算机能力培养体系构建探索

我国高校电子信息专业学生需要有较高水准的计算机应用能力,以符合社会对于电子信息专业人才的需求,但这同时受到多方面因素的影响,包括学生专业素质的优劣、高校计算机课程的设置导向等。本文就目前我国电子信息专业培养目标和现状展开描述,为电子信息专业学生计算机能力培养体系的构建提出有益的方案,以期能够完善我国电子信息专业课程的教育过程,为社会生产与科研输送大批具有实践能力的专业性人才。     

基于抛锚式教学模式的电子信息类专业编程能力培养探究

随着计算机技术在电子信息领域应用的渗透,面向电子信息专业学生的程序设计能力培养显得尤为突出。针对电子信息的专业特色,比较注重发挥与IT行业结合紧密的优势,形成具有结合计算机、网络等资源,注重实践能力、培养复合型人才的专业特色。实现这个目标,需要加强电子信息专业学生基于硬件环境的程序设计能力。本文面向电子信息专业学生的专业特点,基于建构主义教学思想的抛锚式教学模式,是根据行业背景和竞赛提取的典型问题设计课程案例和对应课件,利用案例-任务驱动式提高学生的编程能力。     

地方高校电气电子信息类学生科技创新能力培养探析

近几年来国家对大学生的工程和创新能力培养高度重视,其宗旨就是提高大学生的工程和创新能力。根据地方高校电气电子信息类学生科技创新能力特点,通过科技竞赛从培养大学生科技创新能力主要内容、培养大学生科技创新能力途径与方法、培养大学生科技创新能力条件与保障3个方面进行研究,对大学生创新能力培养做了初步探索和实践,对地方高校能够起到一定的指导和借鉴作用。     

关于我国电子信息产业技术改造效率评价研究

随着高科技技术的提高，人们已经不再满足于传统行业的供给，他们趋向于追求拥有高新技术的行业，所以促使了电子信息产业的快速发展。虽然我国对电子信息行业的需求日益增加，但是电子信息产业的技术却没有很大的提高，致使产业的效率无法达到最大化，难以适应社会的需求。所以，本文就针对如何提高电子信息产业效率这个问题，对相关技术提出一些建议。     

电子信息类专业实践教学模式探索与实践

以湖南理工学院的电子信息类专业人才培养为主线,根据人才培养目标,提出了基于创新基地的课程新体系,并讨论了人才培养的新模式,构建了校企合作培养工程应用型人才的实践教学体系,重点探讨了实践教学体系建设、实践教学大平台建设和实践教学平台开放化建设方案。多年的实践取得了明显成效,证明了其可行性与有效性。     

地方本科院校电子信息类专业认证的研究与实践

阐述了专业认证制度及其种类,分析了电子信息类专业认证的有效途径与方法,建立了一套电子信息类专业"认知—能力—认证"的创新型应用人才培养模式,从而达到了提高教育教学质量和学生就业率,培养符合企业所需人才的目的。就地方本科院校电子信息类专业认证的情况,认为专业认证可以引导并促进高等学校的专业建设和教学改革,使人才培养质量保障体系得到不断完善。