共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
本文试图探讨建筑与景观在设计观上的相关问题,提倡在建筑设计中融入景观意识,以景观规划为指导,树立整体设计的思想;在景观设计中贯穿建筑意识,以建筑的科学性来实现景观意象,从而促进达到建筑设计与景观规划之间的协调发展。 相似文献
2.
3.
建筑的景观 景观的建筑 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>当我最初看到本期专辑中的墨西哥建筑师Javier Senosiain设计的案例时,不由得想起西班牙100多年前最著名的建筑师高迪的作品:可塑、自由、奔放、热情、浓烈……墨西哥的建筑似乎离我们很远,但 相似文献
4.
5.
数字空间——新的建筑空间形式 总被引:2,自引:0,他引:2
建筑随空间概念的改变而改变。在数字技术的冲击下,建筑在功能、形式以及审美等几个方面产生了拓展,建筑设计方法及建筑观念受到了前所未有的挑战。本文提出了新的空间概念——数字空间。在数字空间中,建筑的形体与空间得到了解放,能进行参数化智能设计,计算机成为设计师们思维的工具。结合相应的设计案例对数字空间进行解读和思考,并分析了今后的发展前景。 相似文献
6.
关于中国景观建筑专业教育的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
结合国内外景观建筑学学科发展背景,从学科概念、定位、与相关学科的关系等方面阐述了若干认识,并通过西南交通大学景观建筑专业教育实践,从职业化培养目标、教学体系、核心课程、教学环节等方面探讨了关于景观建筑设计专业的教育内涵,讨论了为促进我国景观建筑学科健康和协调发展所需要共同关注的问题。 相似文献
7.
在梳理国内乡村景观数字化保护相关成果、系统分析乡村景观相关文献基础上,比较乡村景观保护的理论方法及数字化技术优势,从路径、技术等方面综述国内乡村景观数字化保护的研究进展。结果表明:(1)数字化技术在乡村景观保护中展现出显著技术优势。(2)数字化技术在乡村景观保护中的应用分为4个时期,即信息采集阶段(1990-2000年)、分析评估阶段(2000-2010年)、营建管控阶段(2010-2015年)、综合应用阶段(2015年至今)。(3)乡村景观数字化技术的路径分为景观信息采集—分析评估—营建管控。(4)乡村景观的信息采集包括景观空间信息采集和人类行为感知数据采集,涉及遥感影像、无人机航拍影像、地理空间信息系统、大数据、生理检测与虚拟现实等;分析评估主要涉及地理空间信息系统、人工智能、场景可视化等;营建管控主要涉及参数化设计、景观信息模型、三维重建、虚拟现实等。基于上述分析,指出乡村景观数字化保护在技术方法和实践应用等方面的研究趋势:(1)技术方法创新应用,辅助景观保护;(2)应用场景日渐广泛,全过程实践协同。研究旨在为乡村景观数字化保护的理论研究与实践应用提供参考。 相似文献
8.
全球化的影响对中国传统城镇的景观形态产生了巨大的冲击,建筑设计和城市设计需要从文化生态的角度来对传统城镇的景观形态地区性加以研究。都江堰地区的建筑形态不仅与自然地理条件(气候、地形条件和地方性建筑材料)相关,也和地方文化相关联。 相似文献
9.
数字时代背景下,人机交互不断革新人们与环境之间的交互方式,让人们以前所未有的方式感知景观。为了系统性厘清人机交互如何作用于景观感知,首先,分析了人机交互对人的思维方式、行为方式和体验需求的影响。其次,基于人机交互的作用媒介和机制,从多源数据拓展空间信息范围(感知维度)、多通道交互增强感官体验(感知方式)、实时计算强化动态响应过程(感知过程),以及情感计算触发情感反馈(感知效果)4个层面,提出人机交互对景观感知的影响。最后,探讨未来在新信息技术、新交互方式、新智能反馈、新情感触发的背景下,人机交互可为景观感知创造更多的可能性,为风景园林研究方向拓展和设计创新提供参考。 相似文献
10.
城市滨水区建筑是滨水区景观的重要组成部分。如何塑造具有城市地域、文化特色,与滨水区自然景观相协调的滨水区建筑景观将是值得探讨的问题。对城市滨水区建筑景观的设计原则、滨水建筑的立面塑造、滨水建筑天际线的塑造等进行了初步探讨。 相似文献
11.
论风景园林的空间构成教学 总被引:1,自引:0,他引:1
以园林设计教学为出发点,从园林设计的角度,重新解读构成,并以空间为切入点重点论述了空间构成和园林设计的关系.指出7种单一空间的构成方法,一切空间类型都籍由此产生;园林设计就是"功能化的空间构成".空间构成教学训练不仅统筹兼顾园林设计中形式(构成)与功能(空间)的关系,还培养了学生的设计能力和空间思维能力.构成与园林设计的结合为设计者提供了一种行之有效的思考方法,大大提高了设计构思的效率.重在阐明如何去"构成"园林空间,并以日本现代园林的一些实例为参照,加以分析,透视构成学的应用. 相似文献
12.
13.
风景园林空间及其功能是人类福祉的基本来源,而人类福祉需求则是风景园林可持续发展的基本驱动力。厘清风景园林与人类福祉的关系对风景园林创建美好生活具有重要意义。从服务角度强调风景园林对人类福祉的贡献,梳理风景园林提供的景观服务类型,分析景观服务的空间流动过程、类型及其机制,从而揭示出景观服务在哪里产生、流向哪里、实际在哪里被使用等过程。基于景观服务及其空间流动特征,提出基于景观服务供需平衡的风景园林空间管理框架,以期为满足人类福祉需求的风景园林空间布局和管理决策提供新思路。 相似文献
14.
15.
针对我国风景园林标准体系存在的问题,分析了国内外风景园林及相关行业标准体系的建设现状,在探讨标准体系框架构建理论的基础上,提出我国风景园林标准体系框架构建的指导思想、目标和整体设计思路,构建了由专业门类、专业序列和层次构成的三维框架结构,形成了风景园林标准体系框架结构图和专业序列结构图。新的体系框架具有系统性、全面性和可扩展性的优点,可为今后的政策制定和标准编制提供依据。 相似文献
16.
风景园林技术随着学科的发展在不断变化,也被广泛应用于科研与实践中。但“风景园林技术”一直未得到明确定义,导致学科核心领域边界与竞争力模糊不清。以期刊文献及档案文件为样本,采用定性与定量结合的方法,对样本的技术、主题、领域等进行内容分析与荟萃分析,并结合专家访谈,构建了21世纪风景园林技术概念模型与技术分类,探索风景园林主题、核心领域与技术之间的关系,并探讨其对实践与研究的意义。研究认为,21世纪风景园林技术是以数字技术为基底,根据学科科研与实践需求发展出来的。这些技术与风景园林主题相结合,进一步明确了风景园林学科核心领域与核心领域之间的关系。该模型有助于学科内新知识的传播,进而明确并提升学科核心竞争力。 相似文献
17.
18.
19.
当今世界无论在环境、生态、社会、政治、经济与文化艺术各类型的议题上,都面临着全球化、后工业化及瞬息万变的局势,景观设计专业在这样的时代背景之下,因为其“介质”与“跨领域”的特性、与当代理论的深化,除了传统中的公园、花园、户外空间之外,专业的范畴与焦点已扩展到基础设施、大小尺度公共空间、后工业基地与都市空间,鉴于此,一些具有前卫与实验性质教育课程使景观设计教育的风格逐渐多元化,专业事务的类型也衍生转变,以适应这样的潮流,而FO(Field Operations)与易道(EDAW)就是操作方式全然不同的两个例子。在个人的景观设计专业中,只有不停地努力吸收各类的经验与知识,并且了解全球以往与未来的专业环境与变迁,才能随时审视自己与作品在当代设计地图中的位置,明晰自己在景观设计史上的定位,作为自己实践的方向。 相似文献
20.
随着风景园林设计对水文分析要求的提升,设计师
在设计实践中,往往存在着无法准确理解与应用水文学知识
的情况。在引入“空间机制”概念后,发现明晰景观空间(自
变量x )与景观功能(因变量y )之间的因果关系是解决该问题的
关键,而基于水文学知识的水文过程分析则是研究特定景观空
间与景观功能因果关系的有效途径,因此构建了“景观空间变
量-水文要素变量-景观功能变量”的分析框架。应用该框架,
将河流流速相关的水文学知识转译为设计语言,并分析河流流
速与河流廊道空间变量和景观功能变量之间如何相互影响,从
而提出不同功能目标导向下的河流廊道景观设计策略,并提
炼出水文学知识向风景园林设计语言转译及应用于实践的一
般途径。 相似文献