关于建立管理学情景模拟实验体系的构想

为达到培养、提高工商管理者综合素质的目标，从改进教学方法的角度提出了关于构建管理学情景模拟体系的主张，并在近几年的管理类课程教学中，进行了大量实验探索和研究，进一步探明了该体系的内涵、特征、作用和意义．确立了其构建的原则、方针和方法，形成了较成熟的关于该体系建设的构想。其成果对管理类课程的教学改革和管理人才的培养，将有所帮助。     

雷达兵部队管理课程中跨学科思维的启发式教学

为培养学员灵活运用多元思维研究解决管理现实问题能力,实现向"管为战"聚焦,首先分析了雷达兵部队管理课程教学现状,然后探讨了跨学科思维启发式教学的内涵与该教学模式的构建,最后从知识点解构、交叉点融合、契合点呈现和价值点反思四个方面给出了课程教学的实施方法和实例.教学实践表明,运用该教学方法能够有效提高形成性评价成绩.这为下一步运用到管理类其他课程教学提供了有益参考.     

基于卓越工程师培养的“技术经济学”课程教学改革与实践

＂技术经济学＂课程在工程管理卓越工程师培养中起着举足轻重的作用.根据卓越工程师培养标准体系,分析课程改革要求,据此构建了以能力培养为主线的渐进模块化教学内容体系,探索了研究性教学方法在该课程中的应用,分析了实践中存在的问题,提出能力导向的多元化考核体系,以期提高工程管理学生的工程素质和工程实践能力,实现工程管理卓越工程师的培养目标.     

基于能力导向的物流管理专业课程建设的思考——以新乡学院为例

探讨了物流管理专业的课程建设,围绕应用型人才培养目标构建能力导向的物流管理专业课程模块体系。基于培养规格要求,物流人才要具备通用能力、专业能力、岗位技能和综合素质,进而构建能力导向的四个课程模块和课程内容,从而达到以模块实现能力需求,以课程来支撑模块内容的目的,实现能力与课程的有机结合。     

工程造价案例分析实践教学改革探析

为了使工程造价案例分析课程教学更好的适应当前人才需求趋势,提高工程造价专业人才的培养质量,文章分析了该课程综合性、实践性、系统性、层次性、关联性的特点以及当前在实践教学中存在的问题;并从工程估价与管理类课程群建设、实践教学体系的构建与完善、改革教学方法、开展多种形式的课外实践教学、案例库建设等方面提出了实践教学改革的建议.     

雷达兵分队管理实践课中的任务驱动-沉浸式教学法

为培养学员灵活运用管理知识分析、处置实际问题的管理能力和创新能力,将任务驱动-沉浸式教学法应用在雷达兵分队管理课程实践课程中.首先分析了管理课程实践课教学现状;然后根据任务驱动-沉浸式教学法内涵,构建了该课程实践课的教学模式;最后给出了该课程实践课任务驱动-沉浸式教学法的实施.教学实践表明,运用该教学法取得了较好的教学...     

“酒店收益管理”教学改革探讨

基于社会对收益管理实用型人才需求,"酒店收益管理"课程实施教学改革,以能力培养为中心,完善"酒店收益管理"教学大纲,构建实践教学模式,完善实践教学考核体系,达到培养符合市场需求的收益管理人才。     

经管类专业企业管理认识实习监控体系构建研究

企业管理认识实习是经管类专业人才培养计划中规定的重要实践性教学环节。对经管类专业企业管理认识实习监控体系构建的必要性进行分析,提出全过程、全方位和多层次的监控体系构建的思路,探讨该监控体系运行的具体内容,并提出推进监控体系实施的策略。     

高职安全技术管理专业实践教学体系构建与运行

分析了高职院校安全技术管理专业实践教学体系构建的必要性及其构建依据。安全技术管理专业实践教学体系由项目化教学、实训教学、顶岗实习教学构成。加强基础实践能力培养、专业实践能力培养、综合职业能力培养,从注重实践教学软件建设与管理、加强实践教学体系保障平台建设、创新实践技能的考核方法等方面论述了如何加强安全技术管理专业实践教学体系的运行管理。     

餐饮管理课程“三维一体”实践教学体系创新研究

高校酒店专业的餐饮管理课程实践教学中存在一定的不足,主要是实践学时安排、培养目标、实践教学信息化程度和校企合作程度等与本科人才培养存在一定的差距。文章从课内理论学习、校内创新实践、校外企业实践三个层面来构建餐饮管理课程的"三维一体"实践教学新体系,突出培养具有创新性的应用型餐饮人才,并提出了相应的对策。     

工程管理专业人才培养模式及课程设置研究

工程管理专业培养目标的实现要靠合理的知识结构及科学的课程设置来体现。依据近年来学科发展动态和教学实践,结合学校自身优势,提出按“四个平台”的框架来构建工程管理专业的课程与知识体系,调整和增加了部分专业基础课和专业课,列出了各门课程的基本内容要求,使教学计划和教学内容更趋合理、完善。     

招投标与合同管理类课程教学改革与创新

招投标与合同管理是两门独立的课程,至今仍有很多院校采用这样的课程设置方法.在2008年培养方案中,工程管理专业分别开设了七门招投标与合同管理类课程.课程名称设置繁杂,学时差异性大,严重限制了该类课程的建设.本文基于2012年教育部公布的最新《普通高等学校本科专业目录》,以及我国城市建设日新月异,新问题、新政策、新法规的不断出现,对该类课程进行了教学改革与创新,从根本上解决招投标全过程与合同管理之间的有机联系,教学效果显著.     

教材建设和制度建设对精品课程的支撑作用

精品课程建设是一项内涵丰富的教学改革系统工程。分析了教材建设和制度建设与精品课程建设之间的关系;根据应用型人才的培养目标,结合精品课程建设的教学实践,对立体化教材建设和课程教学管理制度建设的思路、内容和方法等进行了探讨。     

高校材料科学专业实验室建设浅谈

实验室作为高校实验教学最主要载体和培养学生实践动手能力的重要基地,其建设和发展必须与独立于理论课程的实验教学体系改革相适应.为此,以重庆工学院为例,对材料学科专业实验室建设,尤其是实验室机构改革和管理制度建设等方面的情况进行了介绍和总结.     

高等教育国际化背景下的人才培养模式改革

从更新教育理念、加强专业和师资队伍建设、改革课程体系、创新教学方法与手段、促进国际合作与交流、深化教学管理改革等方面,论述了高等教育国际化背景下的人才培养模式改革,对促进高等教育的发展具有重要作用.     

扎实推进精品课程建设努力打造精品课程

精品课程建设是高等学校提高教学和人才培养质量与水平的一项重要工作。要紧紧围绕高职高专教育的人才培养目标，努力抓住课程内容、师资队伍、教学方法和教学手段、教材、实践环节、管理机制等几项重点内容，依靠广大师生，坚持深化改革，推进创新，全力打造精品课程，全面提高教育教学质量。     

高职院校学分制改革现状调查与对策分析

学分制已成为多数高职院校教学改革的实施路径,但高职院校学分制改革仍面临教育资源不充分、配套制度不健全等诸多现实障碍和问题。构建学分制人才培养方案,利用在线课程丰富学分制课程资源、建立适应学分制改革的教学管理制度和运行机制是有效实施学分制改革的基本对策,加强信息化与质量保证体系是实施学分制改革的必要支撑。     

雷达兵分队管理课程思政建设探析

为深入推进雷达兵分队管理课程的思政建设,对照军队院校思政教育教学目标与新时代强军要求,以找准思政元素为切入点,融合课程知识体系与思政元素,重点围绕课堂教学这一主线探索了课程思政建设的有效路径,从点、线、面的有机统一辐射探索课程思政建设实施方法,从而实现学理性与政治性统一、显性育人与隐性树德统一、基础性与系统性统一的建设...     

高职高专电工实训课程体系构建探索

介绍了在高职高专教育中构建电工实训课程的实践和探索,提出了电工实训课程的课程体系构成,电工实训课程的具体实施办法,电工实训课程考核办法及如何与国家电工职业等级证书挂钩。通过电工实训课程教学试点提出在教学中教师的教学观念、动手能力、工程实践能力等方面的认识和做法。