努力提高无机化学实验的教学质量

围绕着如何提高无机化学实验的教学质量,提高了精选实验内容,加强实验教学环节,密切配合无机化学理论课,注重基本操作技能和基本理论知识等教学方法,以全面提高学生的学习效果。     

改革实验教学 注重技能培养──浅谈无机化学实验教学改革

本文结合无机化学实验教学的实践,从精心选取实验内容、合理安排实验课、改进实验教学方法及完善实验考核方式等方面对无机实验教学进行改革和探索,为进一步深化无机实验教学改革、更大程度地提高学生的实践能力打下了一定的基础。     

高职高专无机化学课程教学改革与实践的探索

依据高职高专人才培养模式,从无机化学理论教学和实践教学两个方面出发,优化教学内容结构,改革教学手段与方法,以激发学生的专业素养和学习兴趣,加强无机化学的实验教学改革,切实提高学生实验操作技能,为拓展就业领域奠定基础。     

无机制备实验与无机化学教学目标达成的研究

无机制备实验是一类重要的无机化学实验,在整个本科实验教学过程中的地位突出。根据合成目标化合物不同,无机制备实验可分为无机盐（简单盐和复盐）,无机配合物和新兴无机物三类,本文系统地总结了不同制备实验与无机化学教学目标间的关系。通过本课题研究,以无机制备实验为载体,以科学合理的无机化学教学目标为导向,更好地支撑新时代无机化学教学。     

硫酸铜制备实验教学的思考

硫酸铜制备实验是无机化学实验中一个重要的综合性制备实验,笔者就本实验教学中如何以提问的方式加深学生对实验操作必要性的认识,提高学生分析问题、解决问题及实验设计能力提出了自己的一些见解,总结了学生实验失败的几种原因,最后对常见硫酸铜实验改进方法谈一些看法。     

工科无机化学实验教学改革的实践与探索

<正> 《无机化学实验》是我院化学工程、有机化工、石油加工、精细化工和环境工程类学生进入大学开设的第一门基础实验课程。它作为一门独立课程,在培养学生能力如观察能力,发现和解决问题能力,综合运用知识开拓创新能力等方面,既具有启蒙作用,也是打基础的课程。本实验课程教学质量的优劣,对学生能力的培养以及学生对实验教学的再认识都会产生深刻的影响。在学院教务处的帮助和支持下,我们对工科无机化学     

高校心理学实验室的建设与管理

心理学实验室的建设和管理是高校管理和心理学学科发展的重要组成部分,高校可以通过扩大心理学实验室面积,重视实验室仪器设备的投入,建设具有较高业务素质的实验队伍,充分发挥心理学实验室的功能不断提高心理学实验室的建设水平,通过建立建全各项规章制度,认真做好实验教学组织工作,加强心理实验仪器设备的管理与维修,重视环境建设来完善心理学实验室的管理机制.     

改革生物化学实验课程 提高学生综合能力

根据吉林化工学院环境与生物工程工程学院生物工程技术系的生物化学实验教学方向,文章针对生物化学实验课程分析了目前课程教学的现状与存在问题,针对实验教学体系、实验内容、教学方法、考核制度、教学条件、实验室管理体制六个方面进行了改革,目的提高学生的实践和综合能力。     

化学教学中的演示实验

演示实验是化学实验教学的基本形式之一 ,进行演示实验教学要明确演示实验目的、充分做好实验准备 ,注重学生能力的培养、严格操作规范 ,挖掘演示实验所蕴含的教育教学功能     

针对不同类型无机化学实验的教学建议

无机化学实验属于化学基础实验课程,在整个本科教育阶段中具有重要地位。本文针对不同类型的无机化学实验(常数测定实验、化学原理和性质实验及制备实验),就实验预习、实验过程和实验报告等环节提出具体教学建议,希望能帮助化学相关专业大一年级学生加深对无机化学实验的认识,进而培养良好的实验习惯和科学素养。     

无机化学实验微机辅助教学的实践与探讨

<正> 1 前言教育要面向现代化,面向世界,面向未来。电子计算机技术在科技、教育、生产和生活中的普及与应用正是现代化的一个重要标志。在近十年来,计算机技术已成功地应用于化学实验室的各个领域,在数据的科学采集、处理、加工、储存和分析,实验的模拟、优化和控制方面表现出极大的优越性。那么,在大学一年级的无机化学实验教学中,如何引入现代计算机技术和最新教学科学研究成果,为教学和实验提供一个良好的教学手段和教学环境,以达到激发学生实     

高频电子线路实验教学改革的探索

本文阐述了在高频电路实验教学中提高学生实验兴趣和改进实验方法对实验教学的重要性,并从两方面进行探索。在课堂引入实际无线发射和接收系统让学生进行试验,提高学生兴趣;在实验教学中采取五种措施改进实验教学。     

基于分析检验岗位的分析化学实验实训教学改革与实践

针对分析化学实验教学的现状和存在的问题,通过使学生端正学习态度,提高学生对分析化学实验教学课程的认识;优化教学内容结构,以激发学生的实验兴趣,培养学生的创新能力;改革分析化学的实验教学方法,科学评定和考核实验成绩,调动学生的学习积极性,切实提高学生实验操作技能。     

高校实验教学的创新与保障

从分析应用型本科院校的培养要求和实验教学模式入手,以重庆科技学院近几年的实验教学改革实践为依据,指出高校实验教学应利用先进的信息化和网络化技术方式和管理手段,不断提高学生的实验技能,同时配合理论课教学提高学生的应用型能力;提出运用微缩实验模型的实验手段真实再现企业生产环境。能提高教学质量、增强学生就业的竞争能力。     

社会体育专业实验教学体系改革研究

根据社会体育专业实验教学体系的现状,提出了增加综合型、设计型实验比例、加大新进设备的投资力度、改革实验教学模式,提高实验教学"权重"、完善实验考核体系等具体措施来优化实验教学体系,以此提高社会体育专业学生的创新能力和实验能力.     

无机化学实验课的教学与改革研究

介绍了无机化学实验课的教学经验与改革设想,认为上好无机化学实验课首先要从掌握化学反应原理和实验操作原理着手,通过启发学生积极思考,从而调动其学习主动性;其次,对化学实验结束时残留物的无害处理和利用进行了说明,具体操作在教学过程中对学生进行一一讲解;最后,应该通过改革化学实验的考核方式,使学生的实验综合能力得到进一步提高。     

创新教育在《电子技术》课实验教学中的运用探索

改革实验课程体系,建立《电子技术》课程实验教学新体系有其必要性。从改编实验教材、创新实验教学模式、改革实验教学方式、建立开放实验室、改革实验考核制度等方面论述了创新教育在实验教学中的运用探索,以提高学生兴趣促进实验教学。     

浅谈人本理念在基础化学实验教学中的体现

在基础化学实验教学中,教师不但要培养学生的实验基本操作能力,而且要以提高学生的综合素质为宗旨。本文总结若干教学细节,使学生通过基础化学实验课的学习,既锻炼实验能力,又学会尊重他人,养成认真做事的态度,能够客观积极地评价自我,提高自我保护意识,形成环保行为习惯和良好的实验习惯。     

《选矿专题试验》实验课教学探讨

根据《选矿专题试验》实验课的特点及实验教学经验,围绕加强学生分析解决问题的能力培养,提高学生参加实验的主动性、积极性;加强实验纪律、实验考核,提高实验教学质量等问题,对《选矿专题试验》实验课的教学进行了改革偿试并取得了较好的效果．     

机械基础省级实验教学示范中心建设发展研究

随着高等学校实验教学的改革与创新,如何推进实验教学示范中心建设与可持续发展,提高实验教学示范中心的建设水平,是需要认真思考的问题.为了探索实验教学示范中心建设,从师资队伍建设、实验室和实训基地建设、创新实验教学体系和教学内容、改革实验教学方法、建立实验教学管理体制等方面,论述了加强高校实验教学示范中心建设,促进实验教学示范中心可持续发展,提升实验教学水平和人才培养质量.