建筑小品在园林景观设计中的实践应用研究

在介绍建筑小品定义、类型的基础上,对建筑小品在园林景观设计中所起的作用作了分析,主要研究了圆凳、廊道、假山、花架等建筑小品的设计要点,以满足人们对于园林景观艺术美的需求。     

园林景观的空间建构技术研究

园林景观的发展历史已经有几千年,但是在对现代园林景观的设计时间却只有四十年的时间。因而,很多人都没有对园林景观进行深入的认识,单纯认为园林只是种花种草,挖湖堆山,置石理水。改革开放以后,人们对园林景观的认识不断的加深,越来越重视园林景观空间的构建和设计,本文主要阐述了园林景观空间构建的方法和技术。     

西园寺建筑空间格局与园林特色探析

因其复杂的人文地理背景及历史沿革,西园寺在建筑空间格局和园林空间组织方面有其独特性及复杂性。本文通过对西园寺建筑空间格局和园林组织进行阐述和剖析,试图挖掘出西园寺空间组织特色,希望为其今后的更新与开发借鉴和参考。     

园林小品建筑在山地风景区中的设计

以温州市景山森林公园为例,探讨山地风景区小品建筑的设计,指出在山地风景区园林小品建筑设计中,应从与自然景观协调统一的观念入手,以自然为指导思想,并加以人工的修饰,从而创造出适合人们旅游、休闲的山地风景区。     

浅谈园林仿古建筑的时间与空间

随着时间不断流逝,精典的仿古建筑不仅赋予人们更多宝贵的物质财富和精神财富空间,变幻莫测的建筑空间布置更把人们带入了"太虚幻境"的历史年代,或享受体会、或瞻拜寄意,仿佛时间在倒流,世界在轮回。把握了仿古建筑的时空观可更好地继承和发扬优秀的中国传统建筑艺术。     

中国园林空间观念之于当代地景建筑空间建构

中国传统园林往昔丰富并灵动着中国古典建筑空间布局,现今其意境空间营造思想仍深刻影响着当代建筑空间建构。传承中国园林处理建筑与庭院的“空间渗透”、“景物互借”、“意境序列”等思维理念．结合多元化功能需求重构空间组织。本文选取地景化建筑案例分析归纳当代地景化建筑空间延续传统园林思想,整合建筑、景观、城市设计的方法。     

浅析园林小品在景观中的应用

园林小品是园林景观环境中重要的组成要素。它与建筑、山体、水景、植物等要素共同构筑园林景观空间。园林小品是景观空间的点睛之笔,对丰富与提升景观空间的视觉效果和品位具有重要的作用。本文分析和探讨了园林小品的概念与类型、功能与作用、特点与应用,旨在与同行探讨和共勉,期待更多更好的园林小品出现在我们的园林景观中。     

水体与建筑空间的关系——以伊斯兰园林为例

伊斯兰园林是世界三大园林体系之一,具有悠久的历史,人们将其称为天堂花园。其中,水体作为建筑外部空间中最重要的元素之一,发挥着重要的作用。本文从自然、人文、技术层面分析伊斯兰园林中水体的地域化特征。在此基础上,以多个伊斯兰园林庭院为例,研究点、线、面三种形态水体与建筑空间之间的关系,解读水体与建筑空间的不同组合方式与空间塑造的联系,以期学习借鉴伊斯兰园林水体与建筑空间的处理手法,打造出具有地方特色的建筑空间。     

中国古典园林造园手法在小景观空间营造中应用

从地形要素、水体要素、建筑要素、植物要素四个角度出发,对中国古典园林的造园设计手法进行了系统分析,以期在景观设计中更好地运用这些手法,从而塑造出充满诗意的景观空间。     

项目管理在园林景观建设工程中的应用

近几年,我国的城市化建设和发展取得了可喜的进步,这也让人们对城市的环境质量的关注和需求都在不断增加。园林建造工作是一项工序极多且操作手段极为复杂的工作,因此在现代的园林景观建设中必须要运用先进的管理理念和管理方法。     

分类VS应用——建筑景观场所构建研究

基于当代风景园林不断创造与精细化设计的理论,从性质和功能两方面对建筑景观进行了分类,详细介绍了各个建筑景观的特点及适用场所,以此来引导建筑景观场所构建的具体化、人文化和标识化。     

室内空间中的景观运用

随着现代人们生活水平的不断提高,人们对生活品质方面已经从物质追求上升到精神层面的追求上来,而景观的设计运用在室内设计中起着相当重要的作用,室内空间中的每一个景物刺激着我们最敏锐的神经,令重生的空间产生一种新的感觉。在室内设计中,景观的运用首先要考虑到其功能、表现形式及审美价值,根据不同的室内空间以及人的视觉特性创造出良好的景物观赏条件,使一定的景物在一定的空间里获得更好的观赏效果,体现出其功能价值和欣赏价值。     

建筑学专业园林景观设计课程教学改革

园林景观设计是园林类专业的重要课程。由于建筑学专业学生的知识体系与就业方向不同于园林专业学生,因此建筑学专业园林景观设计课程的教学目标与教学内容应有别于园林专业而突出专业特点。建筑学专业园林景观设计课程教学目标:一是培养学生的园林景观设计素养,使其在建筑设计中重视建筑与景观的融合;二是学习、借鉴中国古典园林设计方法,提高学生的建筑设计水平。教学设计作业一般有中国古典园林空间分析与建筑外环境景观设计。     

关于风景建筑学的思考和展望

风景建筑学在中国是一门年青的学科,通过对美国风景建筑学发展历程的追溯,诠释了风景建筑学发展的方向及更广阔的空间,提出中国风景建筑学在跨世纪所面临的机遇与挑战     

大学校园中的室外教学空间景观设计探索

提出了大学校园室外教学空间的定义,并从历史渊源和当前高教改革的层面阐述了其发展意义,指出室外教学空间的景观设计要注意视觉美学性、使用功能性、空间尺度感和场所精神四个层面,进而结合思考学习空间、交流研讨空间、实习实践空间三种类型进行了分析.     

小议当代景观建筑学的设计之路

阐述了景观建筑学在规划设计创作活动中的重要作用,通过整合规划、建筑、景观园林三者关系,让三者互为融合与补充,使景观建筑学体现于城市建设的各个层次与全过程,以营造人与自然和谐共处的当代人居环境。     

风景园林专业多学科综合教学探索

文章针对当前社会发展对风景园林专业的需求,提出风景园林专业应构建多学科共融的学科基础,将建筑空间感教育、城市规划理念、新技术内容以及管理学知识等引入风景园林教学中,探索多学科综合教学方法,培养适合社会发展需求的专业人才。     

景观空间序列中的“墙”

阐述了景观空间序列的含义,分析了景观空间序列的组织,强调了“墙”在景观空间序列组织中的作用,指出景观通过“墙”的形状、尺寸、虚实、色彩和质感的变化构成的序列空间,得到了视觉上的连续和体验上的递进。     

风景园林专业教学资源整合的思考

近年来,风景园林及相关专业院校纷纷进行了教学改革的研究与实践,并取得了很大的成效。但是随着社会及专业学科的快速发展,风景园林专业教学中面临着一系列新的问题亟需解决。基于此,笔者提出在教学上进行资源整合的改革思路,主要从课程间的衔接、学科间的合作、校际间的联合3个层面探索新时期风景园林专业教学改革的新构想。     

园林造景艺术向建筑内部空间的渗透

在基于中国古典园林的造园理论和具体建造的艺术原则,同时遵守室内设计原理和方法的前提下,阐述了如何将园林造园艺术手法运用于室内,简述了山石、水体、植物、建筑四大造园要素在室内运用时应该注意的问题,以提高园林造景艺术。