以“行动学习”实践重塑组织竞争力的探讨——以安顺供电局为例

随着南方电网中长期发展战略的实施和"一体化"管理的不断深入和发展,安顺供电局面临着经营管理的转型,为了适应新背景、新形势,安顺供电局加强管理人才的培养,以行动学习重塑组织竞争力,着力打造一支"懂经营、善管理、争创先"的管理人才队伍。     

行动学习 架起管理人才培养的“快车道”

行动学习，是国内近几年炙手可热、并且还在持续升温的组织学习形式。这种以强调“在行动中学习”为核心从而与传统课堂授课有着明显区别的学习形式，特别适合用于成人的学习。国网甘肃省电力公司培训中心从2011年开始，在中层干部轮训项目中引入了行动学习的理念和做法，并不断完善拓展。     

行动学习介绍

对行动学习的概念、关键要素、实施步骤进行了介绍,以期对企业培训有所助益。     

浅谈基于行动学习的干部领导力提升

行动学习产生于欧洲,近年来已越来越多地被国内企业广泛运用,以团队形式通过行动学习,运用各种工具和方法来解决工作中遇到的难题,在解决问题的过程中不断反思与修正,从而达到个人能力与组织能力的共同发展,以此促进干部领导力的提升。以电力行业为背景,举出具体案例,以展示行动学习的过程,实现领导力的提升。     

构建学习型组织对管理创新的意义

通过对组织学习理论和管理创新理论的概述整合,认为管理创新的基础就在于构建一个能够适应外界环境变化的组织,而组织学习则正是保证组织自适应性的关键因素,探讨了构建学习型组织对企业管理创新的重要意义。     

现代培训体系助推组织学习力构建研究

随着知识经济迅速崛起,学习力成为了组织的核心竞争能力。提出要创建企业组织学习力,构建企业持续学习体系,建立一个以员工能力建设为核心任务的现代培训体系,激活全院学习动力,提升员工的学习能力、实践能力、创新能力,促进员工与企业共同成长、共同发展。     

知识型企业发展与员工成长的组织创新实践

电力试验研究院具有明显的知识型企业特征,而其原有的企业性质和市场环境使其缺乏动力和创新精神。研究院内部相对过剩的知识拥有量、保持知识连续性的紧迫性、提高员工内部知识共享意愿迫使研究院必须积极开展组织创新实践,促进院内知识的有效利用。为此以"知识管理——组织与个人的学习——组织创新"的逻辑框架,展开相应的实践活动。为期4年的实施结果表明,通过组织创新活动,进一步提升了研究院的组织创新能力、组织和个人的学习能力。     

浅谈行动导向教学法在电控实训教学中的运用

《电动机控制线路的安装与调试》是一门实践性很强的课程。在教学中采用行动导向教学法教学,能培养学生的语言组织与交流能力、团队协作能力、常用低压元器件识别与选用能力、电路安装与调试等专业能力。通过循序渐进的教学情境的学习,让学生具备专业知识的创新能力。     

一种新的解决TSP问题的自组织方法

TSP(旅行商)问题是在最优化组合诸多难题中一个典型的NP问题.这类难题是已知经典数学中的近似算法所无法完美解决的.本文基于白组织学习及协同神经网络方法提出了TSP问题的一种新的解决方案并通过计算机的动态拓扑模拟解决了C-TSP(中国旅行商)问题.文中分析比较了相对于Hopfield神经网络中经典算法,新的自组织学习算法的优越性.应用文中所给新的算法,TSP问题可以得到快速有效地解决.     

让网络学习共同体活力永驻——网络学习共同体的成员组织策略

不同的网络学习共同体面对不同的学习对象,学习者是其中等待萌发饷“种干”,因比,设计者应该对学习者的学习能力、认知能力有充分钧了解,更重要钓是做好威员的组织管理工作,提高话题的参与度,并在成员交流的过程中,引寻他们走向对问题的深度探讨,调动其通过网络学习培养深度思维的积极性。     

使用学习合同提高学生外语自主学习能力的初步研究

本文在中国英语教学中首次使用学习合同的概念,运用行动研究、问卷调查、数理统计等研究方法,采用任意的方式确定实验班和控制班,进行自主学习策论模式研究的教学实验。结果发现使用学习合同的策略训练对丰富学生元认知知识,提高学生自主学习能力方面是有效的,同时,学生自主学习能力的提高与学业成绩的进步也基本上呈正相关。     

“中国梦·国网情”主题学习活动征文启事

共筑"中国梦",奉献"国网情"。为坚定全体国家电网人实现中华民族伟大复兴中国梦的自觉行动,充分激发干部员工心系祖国、热爱公司、奉献社会的情感,切实用公司党组各项决策部署统一思想和行动,扎实推进"中国梦·国网情"主题学习活动,进一步提高思想认识、增强学习效果,国家电网公司组织开展"中国梦·国网情"大型主题征文活动。征文内容作品围绕"中国梦·国网情"这一主题撰写,紧贴时代、紧贴电网、紧贴基层,从不同层面、不同视角反映公司发展成就,展示广大员工践行公司核心价值观,弘扬企业精神的崭新风貌。     

让沉没的数据说话

诺姆四达集团,是目前国内专业的人才管理与人力资源咨询集团。集团以帮助一流组织建立真正的人才竞争优势为使命,全方位提供人才测评、人才管理平台开发、领导力发展、胜任力模型构建及应用、评价中心构建、行动学习、人才战略发展规划、组织绩效管理体系构建、薪酬体系培养体系构建等人才管理与人力资源咨询服务。总部位于上海,在北京、广州、武汉、苏州和重庆等地设有12家分支机构。公司创始人,董事长、总裁苏永华博士被誉为"中国人才测评第一人"。     

浅议县级供电企业学习型组织管理

学习型组织,是指一个通过获取或创造新知识,具有不断开发、适应与变革能力的组织。大力开展学习型组织建设,是当今企业应对纷繁复杂的外部形势、谋求自身长远发展的必由之路。近年来,行业上下大力营造学习氛围,培养知识型员工、思考型干部,在塑造企业文化、丰富工作生活、提升能力素质、激发创造力等方面取得了明显成效,但在基层单位,学习型组织建设更多地停留在面上,尚未达到应有的状态与水平。     

基于再励学习和遗传算法的交通信号自组织控制

提出一种将再励学习与遗传算法相结合的遗传再励学习方法对交通信号进行自组织控制,再励学习是针对第五个道路交叉口交通流的优化,修线个信号灯周期的绿性比,而遗传算法产生局部学习过程的全局优化标准,即是修正信号灯周期的大小,这种方法克服了现有的控制方法需要大量数据传输通讯、准确的交通模型等缺陷,将局部优化和全局优化统一起来。通过计算机仿真实验表明了方法有效笥。     

在培训项目中推进行动学习——国网天津市电力公司培训中心的探索与实践

行动学习于20世纪90年代引入国内，在一些政府部门、企业得到应用，收到了良好的效果。国网天津电力于2013年下半年开始引入行动学习的理念。培训中心在中层干部、班组长等重点培训项目中横向推进行动学习，让学员体验“GROW模型”（解决目标性问题）、“十步法”（解决差异性问题）等过程方法开展问题分析和行动方案制订，收到了良好的效果。     

电力研究所创建“学习型组织”的初探

学习型组织是一个不同凡响的，更适合人性的组织模式，它有着崇高而正确的核心价值、信念与使命，具有很强的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。它首先是一个学习团队，其次是一种更适合人性的组织模式，最后它有共同的价值观和共同愿景，并具有很强的生命力。在创建学习型组织的活动中，尝试使用四个机制，即学习机制、激励机制、质疑机制、创新机制。使我所在未来发展中，不断改进、不断提高，只有起点，永无终点。     

创新实践教学模式 引领学生专业成长

为了提高高职商务英语实践教学的质量,结合国内外“混合学习”理论研究与实践,本文提出了利用课堂学习（Class learning）、在线学习（E-learning）和行动导向学习（Action-oriented learning）的各自优势,彼此有机融合,在教师主导与学生主体相结合的原则下进行实践教学的“CEA混合学习”实践教学模式,并探讨该实践教学模式的构建和应用,及其在学生专业成长中的作用。     

市场营销专业的课程体系开发系统方案——基于工作过程导向

按照基于工作过程导向的高职教育教学理念,对市场营销专业人才培养模式进行重新思考,分析市场营销专业的48项典型工作任务、6个行动领域和9项学习领域。依据典型工作任务、行动领域和学习领域的分析结果,设计出工作过程系统化的营销专业主体课程,最后以市场营销策划学习领域及其中的新产品上市推广学习情景为例进行了学习领域和学习情景的教学设计。     

关于创建学习型电力企业的几点思考

学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论,它对于形成企业的学习氛围和提高个体的整体素质都具有不可替代的作用。本文将就在电力企业中建立学习型组织的必要性和主要途径做进一步的探讨。