化工工艺装置的安全评价探讨

本文介绍了化工设计项目如何评价工艺装置、设备的危险程度，采取相应的安全技术对策，保证装置的安全生产和运转可靠性。通过评价示例探讨了道化学公司和日挥公司的安全评价方法、步骤、危险度等级及安全对策。     

浅谈化工建设项目后评价

项目后评价是指项目建设完成并运行一段时间后,对项目的目的、执行过程、效益、作用和影响进行系统的、客观的分析和总结的一种技术经济活动,亦称项目后评估,是项目周期的一个重要阶段,是项目管理的重要内容,也是项目管理的最后一个环节。根据化工建设项目的特点,结合项目后评价管理工作的经验,介绍了项目后评价的性质、内容、基本方法和实施,并对做好项目后评价管理工作提出了建议。     

化工过程合成与分析的案例教学实践

化工过程合成与分析是化工专业学生的重要课程。文章以该课程的"案例教学+精作业"的教学模式为例,阐述了基于案例的知识点讲授层次和精作业要点。该教学模式有利于加深学生对理论知识的理解和认识,激发学生的探索和创新能力,强化学生处理化工实际问题的能力。     

炼油化工装置风险评价模式探讨

对抚顺石化分公司安全评价存在的问题进行了简要分析,对评价方法进行了更深层次的探讨,针对危险分析评价方法的选择以及建立的评价模式进行了探索。     

化工装置联锁系统隐患治理案例分析

仪表联锁系统作为安全生产的最后一道防线,其可靠性、安全性要求非常高。为确保其安全性能,要求维护者能够根据日常运行状况判断系统存在哪些问题,是否构成安全隐患,并制定相应的处理方法。下文以乙二醇厂ESD升级改造项目为例,详细分析了系统升级改造的原因,以及实施改造后的应对措施。通过对系统改造前后效果对比分析,阐述了ESD系统在化工自动化操作中的关键作用。     

化工,石化生产装置安全评价的模式与方法

回顾分析了国内外安全评价方法,依据有关法规和化工,石化生产特点,提出了“安全检查表－危险指数的计算,分级与评估－系统安全分析”的评价模式,对不同情况下危险分析方法的选择提出了建议。     

化工原理案例教学法的探索与实践

化工原理作为化工类专业最重要的专业基础课,课程的教学质量对专业人才的培养起着至关重要的作用。探讨了化工原理课程中案例教学法的特点、作用及案例的选取原则、案例的导入方式及案例教学实施过程中存在的问题。     

炼化项目经济效益后评价案例分析

在案例分析的基础上提出项目经济后评价工作基础数据收集、整理、分析的困难性,建议对项目从立项到生产运行整个过程的资料进行收集、整理和保管,建立投资项目检测与评价数据库。     

化工装置现浇混凝土框架结构厂房的后浇缝设置与施工

围绕化工装置现浇混凝土框架结构厂房设置后浇缝的目的,根据设计要求,着重介绍了后浇缝的结构、混凝土浇筑时间、原材料选用,以及混凝土的浇筑过程控制和养护等的施工方法,并指出其施工要点。     

案例分析在《化工原理》教学中的应用

《化工原理》不仅学习相关学科知识,更包括利用知识来构建和解决问题。本文通过引入案例分析教学,即通过日常生活中的实际案例,让学生从问题角度出发,分析问题产生的原因,并提出多种解决方案。案例分析可将知识点进行有效串联,提高学生主动参与程度的同时进一步掌握所学知识,并能有效培养学生化工思维和运用知识的能力。本文将通过几个具体案例,阐述案例分析在教学中的优点以及教学方式,使知识变得有趣的同时培养学生对知识的运用能力。     

化工案例分析及其在教学培训中的应用

化工案例是化工生产实践中的宝贵经验总结。利用化工理论知识,对化工经典案例进行分析并应用于教学培训实践,对提高教学质量,树立学员的工程概念,提高学员综合分析和解决问题的能力具有良好的促进作用。通过精心收集、整理的化工案例集,也是提高化工生产操作管理水平很好的参考资料。     

化工热电联产经济性分析与评价

安徽三星化工有限责任公司180kt／a合成氨系统技术改造工程竣工投产后，蒸汽供需紧张的矛盾日益突出，因此，于2006年9月新增了1台75t／h流化床锅炉。该锅炉与原有1台75t／h流化床锅炉、1台75t／h链条锅炉和1套吹风气余热回收装置、3台汽轮发电机组重新整合成现在的节能型热电联产系统，解决了蒸汽供需紧张的问题，降低了发电、供热成本，给企业带来了较高的经济效益。     

《化工安全工程》课程案例教学实践

《化工安全工程》是化工专业本科生的一门核心专业选修课,通过本课程的学习,可以增加学生的化工安全知识和安全生产意识,为其未来从事化工行业打下了坚实的基础.对《化工安全工程》课程教学中存在的困难进行了探讨.对在《化工安全工程》课程中采用案例教学的方法进行了实践,该教学方法结合了课程的特点,革除了填鸭式教学的弊端,采用大量现...     

化工原理教学中创新案例的探索与实践

化工原理课程是化学工程与工艺专业的一门主干课.在高校创新创业教育的大背景下,如何将化工原理教学与培养创新型人才结合在一起,是化工原理课程教学的一个重要研究方向.以三传为切入点,课程教学中引人创新型案例,分别从动量传递-自动喷泉、热量传递-热致变色材料设计和质量传递-低浓度二氧化碳吸附装置三个典型案例介绍了如何将创新...     

化工装置紧急排放系统分析

为保障安全生产 ,对化工装置的紧急排放系统进行了分析。分析内容包括设备安全泄放量、排放管网及泄放装置排放能力。提出了系统分析的基本步骤 ,即 :核实各设备 (元件 )技术参数 ,核实管网结构与管道 (管件 )直径 ,确定单个设备的紧急泄放条件 ,确定多个设备的同时泄放条件 ,确定设备最大安全泄放量 ,对排放管网输送能力进行核算     

化工轻烃装置优化运行研究与应用

油田生产中,轻烃装置作为重要组成部分对安全生产有着重要作用。油田作为我国主要资源,含有丰富的液化气与混烃,通过轻烃装置提取液态烃进而形成含量较低的高质量天然气。因此,化工轻烃装置的优化与应用得到了重视,成为企业重要研究内容,值得进一步深入探究。     

化工热力学课程案例式教学探索与实践

化工热力学课程概念抽象,不易于学习,导致学生学习兴趣不高、学习效果不好,因此改进教学方 法迫在眉睫。教学团队基于课程重点和难点内容,结合实际过程开发相关教学案例,并设计了问题导向 和理论联系实际的教学方法,以期提高学生的学习积极性和参与度,强化学生对所学知识的理解,培养 学生分析和解决实际问题的能力,最终达到学以致用的目的。     

案例贯穿法在《化工安全与环保》教学中的实践

化工安全与环保是一门综合性较强的课程,为了与新工科理念相匹配,授课过程中要求教师具备较强的理论基础、丰富的工程经验,能够对工艺案例进行深入分析。同时又要求教师富有创新性及前瞻性,能够对存在的问题提出创新优化与升级改造方法。如何将以上内容有效融合使学生切实深刻理解化工安全与环保的内涵,有效完善学生的知识体系,显得尤为重要,本课程教学团队在该方面进行了探索。