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本文通过"中爱村"的住宅设计,从总体分区、绿化景观、户型设计以及人车分流等方面的设计,论述了设计者在人文关怀方面所做的一些探讨,体现了以人为本的设计理念. 相似文献
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《Planning》2014,(17)
电视广告逐渐由以前的以"物"为中心发展到以"人"为中心,人文关怀是电视广告应有的品格,人文关怀是电视广告打动消费者的最终手段。好的电视广告不仅有效地推销了产品,同时还能倡导一种积极的人生信念,传递一种健康的生活观念,从而促进人类的进步。 相似文献
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何爱国 《新安全 东方消防》2007,(4):23-23
中华文化源远流长,火文化与消防文化也不例外。
人类从懂得利用天然火到懂得人工取火,就迈上了人类征服自然、改写自身历史的全新的一步。中华民族懂得人工取火的先民,据说有能够“钻燧取火”的燧人氏,和后世被奉为“火神”的祝融氏。 相似文献
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现代室内设计要解决的问题除了物质层面,紧随其后的是精神层面,也就是说,各种空间使用者的情感和审美的影响。法国室内设计从业者提出了让传统文化艺术融入现代生活的精神,是坚持传统与流行及时性的融合。人们自己的生活环境总是有自己的个性,他与物质的关系已经相当,各自的文化取向是决定因素。否则,生命就失去真正的意义。 相似文献
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在公共场所完善无障碍设施,为残疾人营造无障碍环境,这在中国大陆还是一项相对滞后的工作.本文以公园为视角,从园林规划、建设和管理等方面对园林绿化在无障碍环境建设过程中存在的问题进行了分析,并提出一些解决思路. 相似文献
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住区环境在当今已经成了一个普遍的话题,从住区中的“人、文”两个方面出发,初探建造和谐人本化的住区,以此来寻找逝去的住居。 相似文献
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《Planning》2014,(7)
人文精神的内涵应包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心理品质等。人文关怀,就是对人文精神的尊重、关注和提高。英语课程作为第二语言的教学,具有其特殊性。其一,缺少一定的自然语言环境;其二,跟母语教学的冲突、联系,使得英语教学的难度极大。英语教学必须突出"人本",体现深切的人文关怀。因此,在英语教学中教师必须将科学教育和人文教育有机结合,重视以全面发展为基础的学习质量的提高,努力使学生的个性、天赋、潜能在学校教育下得到充分、和谐、健康的发展。 相似文献
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《Planning》2013,(7)
随着和谐社会观念的不断深入,广播电视新闻报道中越来越呈现出对人文关怀的重视。人文关怀,是社会主义精神文明建设的重要方面,它从广大人民群众的最根本利益出发,促进了社会文明的进步。本文概述了人文关怀的含义和内容、广播电视新闻中的人文关怀,论述了在现阶段广播电视新闻报道中人文关怀中的不足之处,并针对这些不足提出了改进建议。 相似文献
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《Planning》2014,(8)
我园管理的一大特点就是处处具有人文关怀。我园重视人文管理,体现人文关怀。在幼儿园管理过程中,我园尊重员工人格,关注教职工的精神需求,并关注教职工自我水平的提高,在教学实践中,传播诚信、无私奉献、不断探索、以人为本的人文精神,以此来促进幼儿园的和谐发展。以下是我园的一些做法,以供同行参考。 相似文献
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《Planning》2013,(5)
随着我国小康社会建设的全面深入,城市发展加快,人们对栖息、休闲、娱乐的空间环境的要求越来越高。城市空间里大量使用玻璃、钢筋、瓷砖等建筑材料,有很多华丽的装饰,充斥着广告牌和缺乏亲水性、用生硬的混凝土砌岸的河流。与城市喧嚣的人造景观相比,人们更青睐乡土气息浓郁的、静谧的自然景观。文章所论述的景观设计的主要对象是餐饮景观。 相似文献
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由于经济收入、工作环境、传统观念、企业关注不够等原因造成施工企业的农民工精神文化生活较为匮乏,不利于农民工身心的健康,不利于企业的稳定发展,不利于社会的和谐。施工企业应充分关注农民工的精神文化生活,采取因地制宜、切实可行的措施,给予农民工充分的人文关怀。 相似文献
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《Planning》2014,(12)
传统的行业新闻由于其浓厚的专业性和技术性,影响了新闻传播效果。在新媒体时代,行业新闻要在报道语言、报道视角、报道理念等方面充分体现人文关怀意识,结合社会生态、传播效果、受众反应等多方面因素,促进专业性和新闻性的有机融合,增强行业新闻的可读性和亲和力,实现有效传播。 相似文献
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《Planning》2014,(10)
在"三贴近"原则的指导下,今天的媒体更注重新闻的贴近性、服务性,对弱势群体的关注越来越多。但一些媒体往往注重弱势者的艰辛、困苦,在报道中有意回避那些与之相关的新闻事实。真实是新闻的生命,即使在人文关怀的报道中,也应该坚持新闻真实、全面、客观的报道。 相似文献
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人类对空间环境的要求,随着社会的发展,正从简单的容身需要到如今精神需求,因此,如何体现设计上的人文关怀是室内设计师综合素质的重要反映。 相似文献
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《Planning》2014,(23)
初中思想品德教学的目的是培养学生正确的人生观、价值观和世界观,使他们端正自己的思想。思想品德课是初中生道德教育的重要一环,有助于学生正确认识自己的心理特点,以及融洽与同学的关系等,因此,思想品德课程中的人文关怀也越来越重要。本文中笔者根据自己的教学经验,对思想品德教育中的人文关怀这一命题进行了阐述,希望与广大同仁交流。 相似文献