高校“双困生”现象分析和解困对策研究

贫困学生是当前政府和高校的热点和焦点, 而“双困生”是高校贫困生特殊群体中的又一特殊群体。本文在对高校“双困生”进行内涵界定的基础上, 分析当前高校中出现的“双困生”的主客观原因和已有解困方式存在的不足, 提出帮助“双困生”解困的对策和办法,根本意图在于加强解困工作的针对性和有效性。     

高校“双困生”现象分析和解困对策研究

贫困学生是当前政府和高校的热点和焦点，而“双困生”是高校贫困生特殊群体中的又一特殊群体本文在对高校“双困生”进行内涵界定的基础上，分析当前高校中出现的“双困生”的主客观原因和已有解困方式存在的不足，提出帮助“双困生”解困的对策和办法，根本意图在于加强强解困工作的针对性和有效性。     

高职院校就业指导教学的探索与实践

随着社会对人才的要求不断提高和就业竞争压力的加大,高职院校现行的就业指导教学已经不能满足学生和社会的要求,应针对高职院校就业指导教学的现状与问题,积极探索高职院校就业指导课教学的有效途径,不断提升高职学生的就业创业能力。     

我国高校就业指导模式中存在的问题与对策

日益加大的大学生就业压力和用人单位对大学生要求的不断提高，我国高校现行的大学生就业指导模式显得力不从心．试对原有模式中存在的一些问题进行了分析，并通过对国外高校所施行的就业指导模式的介绍，提出了几点改善现有大学生就业指导模式的建议，为尽快建立适应社会发展需要的大学生就业指导模式提供一些思路．     

高校毕业生就业行为与心态调查与对策——以福建华侨大学为例

大学生就业问题已成为关系民生的重要问题,亦成为了政府、企业、民众等社会各界所关注的焦点。以福建华侨大学为例,对毕业生的择业心态、就业方向、创业意愿等进行了调查和分析,提出了相应的对策。     

高校创业教育课程设置与支持体系研究——以浙江工业大学为例

从2002年开始,教育部主导9所高校开始试点设立创业教育课程和支持体系,建立了递进式的核心课程和支撑课程,以“挑战杯”创业计划竞赛为龙头的创业竞赛体系,逐步探索创业教育与专业教育融合途径。文章分析了浙江工业大学与教育部试点9所高校在大学生创业教育的目标导向、课程设置、体系化程度方面的差异,以进一步构建符合育人定位的高校创业教育体系。     

基于 “全员育人” 视阈的高校理工类 研究生就业指导实践探析

高校在研究生培养中起着主要作用,研究生就业关乎民生,关乎国家经济发展、社会稳定,关乎科教事业持续发展。长久以来,形成了重视本科生、忽视研究生,重视研究生招生工作、忽视研究生就业指导的工作惯性。受新冠疫情等的影响,研究生就业面临严峻挑战。在就业工作中深挖细作、明晰就业指导工作的思路和途径,对在变局中谋新局有着重要意义。国家科技强国战略中理工类研究生发挥着重要作用,其人才培养具有专业性强、培养难度大的特点,着重从理工类研究生就业状况分析入手,研究就业指导中存在的瓶颈,提出高校应充分运用"全员育人"理念,形成上下联动、全员有序参与的就业指导格局,促进研究生就业指导健康、持续发展,不断提升理工类研究生的就业率和就业质量,形成供需满意、良性循环的人才培养新格局。     

高职院校就业指导教学改革的理论与实践

高职院校的就业指导工作对于实现人才培养目标和满足社会需要等方面,起着重要的桥梁和纽带作用。因此,必须客观认识就业指导工作的地位和作用,积极探索高职学生就业指导教学的新模式、新思路和新方法,努力提高毕业生的就业率。     

加强高校公共选修课建设的研究与实践——以韩山师范学院为例

高校公共选修课自开设以来深受欢迎,但由于目的不明确,管理经验不足,运行中存在一些问题,笔者以韩山师范学院为例,在实践中分析利弊,总结经验,对公共选修课建设提出几点看法。     

高校就业指导应重视培养学生职业自我效能感：——以经管类课程教学为例

职业自我效能感是自我效能感理论在职业领域的具体应用，指个体对自已能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念。在这篇论文中介绍了自我效能感、职业自我效能感及其信息来源，系统地分析了职业自我效能感对大学生就业求职的影响和提高途径。还对职业自我效能感理论在经管类课程教学中的应用提出了一系列构想。     

大学生创新精神和实践能力培养模式探讨与实践——以重庆大学“电气控制技术”专业教学改革为例

以重庆大学“电气控制技术”专业教学改革为例,提出以创新实践能力培养为目标的培养模式。认为实施大学生创新精神与实践能力的培养是高等学校一项系统而复杂的育人工程,应贯穿于人才培养的全过程,并渗透到教学过程的各个环节。     

“四双”人才培养模式构建的理论与实践——以冶金技术专业为例

通过对"四双"人才培养模式的内涵和实践的探讨,阐述了"四双"人才培养模式构建的理论与实践及其对专业建设和发展的指导意义。     

高校大学生心理健康教育、职业规划与就业指导的实践与成效

在工程教育背景下,阐述了高校大学生心理健康教育咨询机构及职责、心理健康教育的制度和内容、心理健康教育的措施与成效、职业规划与就业指导的组织机构及职责、职业规划与就业指导的内容与措施、职业规划与就业指导的工作成效等具有特色的新理念、新举措和新成果,对于实现当代大学生的知识、能力、素质全面发展的培养目标具有重要指导意义和推广应用价值。     

以工作页为载体的完整行动模式教学研究与实践——以“数控机床装调与维修”课程为例

结合"数控机床装调与维修"课程,以"FANUC PMC工作方式控制"项目为例,开发了基于完整行动序列"资讯—计划—决策—实施—检查—评价"的工作页,并以此为载体,进行了理实一体化教学研究与实践,以培养学生职业能力,提高学生职业素养。     

“岗位定制”技能型人才培养模式的构建与实践——以环境监测与治理技术专业为例

结合环境监测与治理技术专业教学改革实践,探讨了高职环境监测与治理技术专业技能型人才培养模式的构建方法和实施效果,形成"岗位定制"的技能型人才培养体系。     

地方高校拔尖创新人才培养模式的实践探索——以常州大学为例

拔尖创新人才的培养是新时期高等学校改革与发展的迫切要求,也是高等学校不可推卸的战略使命和首要任务,招生人数占绝对多数的地方高校也责无旁贷,本文以拔尖创新人才的基本特质为切入点,分析了地方高校拔尖创新人才培养模式构建的四项基本原则,重点阐述了常州大学拔尖创新人才培养模式的有益探索与特色。     

旅游演艺项目开发模式研究——以“印象·丽江”和“宋城千古情”为例

中国的旅游演艺产业在经历萌芽期、成长期之后,已经进入扩张期.本文以“印象·丽江”和“宋城千古情”两个典型项目为例,对国内旅游演艺项目的开发模式作了总结分析.两个项目中,前者采用了与张艺谋团队联合创作、与丽江部分景点联票销售的开发模式,后者采用了独立创作、与宋城景区一票制销售的开发模式,但其成功的根本原因都包括独特的文化内涵、庞大的游客群体、精准的市场定位及有效的营销措施.     

新媒体环境下高校毕业生就业指导工作策略的研究与实践

新媒体的快速发展与广泛应用带给高校就业指导工作者新的机遇,同时也提出了新的挑战。由于新媒体工具的普及性、信息传播的即时性与交互性、指导形式的多样性以及管理的动态性,高校的就业工作更加需要完善的运行机制、专业化的工作队伍、丰富的就业指导形式以及正确的就业舆论引导,方能有效驾驭新媒体,建立起紧随市场的就业新平台,持续、稳定地提高就业工作水平。     

大学生社会实践活动“五化”模式创新与实践--以重庆理工大学为例

新形势下加强和改进大学生社会实践活动已成为高校提高人才培养质量的重大课题。重庆理工大学近年来积极探索大学生社会实践活动新模式,在机制长效化、内容课程化、主题时代化、形式基地化、过程全员化等方面创新了“五化”模式,增强了大学生社会实践活动的实效性。     

高校师资博士后培养模式探析——以燕山大学为例

以燕山大学为例,介绍高校师资队伍建设和博士后工作发展的现状,分析了高校发展师资博士后制度的原因,研究了高校实行师资博士后制度的现实条件和基础,并探讨了未来高校师资博士后人员的培养模式。