降低高校国家助学贷款还款违约风险探索

分析了国家助学贷款的意义、违约现状、违约原因;论述了降低违约风险的相关措施:应完善助学贷款管理制度,加强诚信教育、建立诚信档案,健全相关法律法规。通过这些措施的实施让获得助学贷款的学生能够主动地还本付息,降低还款违约风险,使高校助学贷款工作得以良性发展。     

高校国家助学贷款中的问题与对策

国家助学贷款工作自开展至今，对缓解经济困难生学习生活压力和保持学校教学秩序稳定起到了非常重要的作用．但同时也存在着很多问题．如实际放贷的比例过低，各地区、各高校间开展不平衡等问题越来越突出。通过对高校助学贷款工作中存在的主要问题及产生原因进行分析，得出要进一步推动助学贷款工作需要全社会的关心和努力，其中高校充分发挥其管理和协调作用更为关键．进一步对高校应该在哪些方面加强工作提出了实施措施。     

论国家助学贷款中的大学生诚信隐忧及其对策

围绕党的十八大精神和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的"大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系",以社会主义核心价值观为指导,通过对国家助学贷款中大学生诚信缺失现状及原因的分析,借鉴发达国家的有效模式,探讨国家助学贷款中大学生诚信体系建设的新机制、新思路。     

透过助学贷款违约看大学生诚信问题

国家助学贷款学生旨在帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业,然而不少高校毕业生的违约率超过了20%,有的甚至达到了30%-40%。其原因有三点：1、社会环境的不良影响;2、个人信用意识的淡薄;3、诚信管理体系的不完善。针对这种情况,必须在大学生中加强诚信教育,通过建立诚信档案、建立健全大学生诚信评估及惩罚机制、完善法律体系来建立健全大学生诚信制度。     

试论我国高校助学贷款存在的问题及解决办法

我国高校助学贷款是国家帮助贫困生完成学业而采取的一项重大政策，但目前由于种种原因，我国高校助学贷款还存在一些问题，所以需要银行、学生和学校的全力协调配合才能很好地解决这些问题。     

我国高校助学贷款制度低效运行的原因及对策分析

我国高校助学贷款制度已有12年的发展历史,帮助众多贫困学生一圆大学梦,更推动了我国高等教育事业的改革和发展。然而由于诸多方面的原因,我国高校助学贷款制度始终处于低效运行状态,不能充分发挥助学贷款制度本身的功能。从助学贷款普及和实施的现状入手,分别从主体、客体、中间环节、机制本身等方面深入分析了问题的原因,并从解决症结的角度提供了一些改进的建议,旨在寻求我国高校助学贷款制度发展完善的新出路。     

从比较视角探析国家助学贷款与生源地助学贷款的关系

本文试图通过对现行国家助学贷款和生源地助学贷款两种贷款模式的内涵与演变历程进行阐述,分析二者的异同与适用范围、比较各自优势与不足,明确二者在高校学生资助体系中的关系,使高校家庭经济困难学生在贷款方式的选择上做到有的放矢,为推进我国助学贷款在全国范围内的开展奠定基础。     

国家助学贷款制度实施中的缺陷及对策

国家助学贷款制度施行以来，经过不断的修正完善，取得了积极的效果，但在实施过程中也遇到了很多问题，一定程度上影响了国家助学贷款制度的持续健康发展。本文在厘清国家助学贷款的概念、性质特征以及在我国的发展沿革的基础上，对当前的现状和主要缺陷进行了分析，并提出了对策建议，旨在为国家助学贷款制度的进一步完善、更好地实现其对贫困学生的权利救济功能做出贡献。     

国家助学贷款政策博弈论

国家助学贷款体系中,政府、银行、学校、学生是一个利益共同体。这里通过比较政府、银行、学校和学生各方的利益、代价和风险,用博弈论原理分析现有助学贷款政策中政府“助贷”、学校“拥贷”、银行“惜贷”和学生“违贷”的原因,由此提出政策对策。     

浅谈如何解决我国国家助学贷款的两难境地

我国于2000年正式推出了国家助学贷款。积极向符合条件的学生发放贷款。但另一方面由于部分高校助学贷款的还贷违约率超过20％，相关商业银行对违约高校亮出了红牌，一边是银行对贷款发放的日益谨慎。另一边是高校助学贷款申请数量的上升，背后是高校贫困学生渴求的眼神。     

大学生厌学原因及解决途径

作者通过调查发现 :在普通高校中 ,入学教育不够充分、基础学习不够扎实、教师素质偏低及学生参与科研的渠道不畅是造成大学生厌学的主要原因。为消除大学生消极心理、激发其学习兴趣 ,文章提出了深化入学教育以稳定学生情绪、树立新的奋斗目标以激发学生的学习动力、解决学生“会学”和教师“会教”的问题以强化学习效果和积极引导学生参与科研以使学生学以致用并获得成功体验的四项对策     

经济欠发达地区地方高校助学贷款生源特点研究——对江苏苏北地区四所高校助学贷款实施情况的调查

随着高校招生制度改革的深入，高校办学规模越来越大，我国的高等教育正朝着大众化的方向迈进。而对地处经济欠发达地区地方高校如何建立贫困生、特困生资助体系，加强助学贷款工作生源特点的研究，对国家助学贷款实施工作进行探索，是当前我国教育改革和发展的焦点问题之一，也是社会广泛关注的热点问题。本课题组通过对苏北地区四所高校进行的助学贷款实施情况所进行了一系列的调查，对经济欠发达地区高校助学贷款生源特点研究及实施助贷工作有积极的指导作用。     

核Fisher判别分析在助学贷款违约判别中的应用

以武汉地区部分高校2782个国家助学贷款的还贷及违约数据为样本,首先应用因子分析法,在每个样本的12个属性中,提取7个主因子,再将实际数据的70%作为训练样本、30%作为测试样本,分别用Fisher判别法以及加权核Fisher判别法进行判别分类。结果表明,Fisher判别法的正判率为54.08%,而加权核Fisher判别法正判率高达74%。该项研究对银行贷款的决策和管理具有重要指导意义,其原理方法也可应用于其他类似问题的研究。     

国家助学贷款的现状、问题与对策研究

国家助学贷款是国家实施科教兴国、推进教育公平的重大举措.自1999年施行以来,国家助学贷款虽然取得了一定的成绩,但仍存在不少问题.为了不再让贫困大学生因经济问题而辍学,完善国家助学货款制度势在必行,其主要措施为建立大学生信用制度.加快国家助学贷款立法进程,建立政策性的中国教育银行和大力推广生源地助学贷款.     

国家助学贷款存在困难和对策建议

国家助学贷款的实施,对促进教育公平、公正,缓解贫困大学生的就学压力起到了积极作用,但是由于国家助学贷款制度仍存在政策设计方面的一些缺陷,致使贷款的实际覆盖率低,推进速度缓慢,违约率较高。通过研究在国家助学贷款中的政府金融管理部门、学生、学校、银行四个主体的关系,探索解决办法,希望对推进国家助学贷款的顺利实施,完善国家助学贷款政策有所助益。     

重庆市高校贷款现状分析

向商业银行贷款来获取办学资金已成为当前高校融资的最主要途径。尽管目前我国的高校贷款没有出现明显矛盾，但并非不存在风险。以重庆市高校作为研究对象，对高校贷款的现状进行分析，并指出其中存在的问题，以此寻求防范和化解高校贷款风险的有效途径。     

思想政治教育环境内涵的科学解读

分析目前学术界在思想政治教育环境定义及内涵方面存在的局限性,厘清思想政治教育环境的定义和内涵,研究和分析思想政治教育环境所具有的基本特征以及正确把握思想政治教育环境的内涵需要处理好的两对关系。     

浅谈大学生拖欠学费的成因与对策

近年来,高校大学生拖欠学费的现象愈演愈烈,对学校的利益和大多数学生受教育的权益已经造成了不同程度的侵害.通过问卷调查、个别座谈等形式对本市部分专科生拖欠学费的状况和原因进行了分析和研究,并提出了相应的解决对策,以期为学校扭转这种现象提供参考.     

卫生间常见渗漏现象的原因分析及防渗对策

通过对卫生间楼地面渗漏原因的分析,提出了相应控制措施,以解决卫生间渗漏问题、确保工程质量。     

助学贷款与诚信的关系探究

助学贷款行为的有效性涉及人的因素、与特定职能部门有关的因素以及所处的市场环境因素等,其中贷款的有限理性和机会主义行为与诚信有密切的关系,使贷款现实行为与诚信观念选择上出现冲突。这项制度良性运行的基础是良好的信誉,诚信直接关系到贷款的进行。正视和努力解决客观存在的人的有限理性和机会主义行为等问题对于降低贷款成本,促进助学贷款制度的长效发展起着决定性作用。