浅谈多媒体技术及多媒体教学的特点

多媒体在教学中能有效地提高学员的学习效率,使学员能够采取主动学习,实现创造性学习的目标,使教与学的信息双向化,取得更好的学习效果。随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题,特别是课堂多媒体教学应用在认识上存在一些的误区。在肯定多媒体教学的优势的同时对于课堂多媒体教学应用的不足做客观阐述和说明,并提出比较可行的解决办法,借此来探讨课堂多媒体教学的方法。     

多媒体教学在英美文学课堂的合理运用

通过课题研究,我们在英美文学教学实践中不断了解多媒体教学特点,分析总结多媒体教学在英美文学课堂中存在的问题,探索多媒体环境下的适合的教学方法,以便有效地提高英美文学课程多媒体辅助教学的效果。     

多媒体技术在语文教学中的应用

随着现代科学技术的快速发展,为突破时空对语文教学活动的限制,提高教学质量,拓展学生思维,多媒体教学已走进课堂。多媒体技术具有自身的特点,运用它必须遵循一定原则,按照语文课堂教学的内则要求,灵活运用至关重要。     

课件教学中的多媒体技术研究

信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。进入21世纪以来,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。信息的获取、分析、处理、发布和应用能力日益成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术在各门学科中的应用,旨在提高教学效率、创设课堂情境。"多媒体教学"即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备于教学过程之中。多媒体技术的发展给教学带来了前所未有的变革。本文从多媒体教学的必要性出发,结合小学语文教学,对多媒体教学进行了重点分析。     

多媒体在高中思想政治课教学中的运用

<正>当今世界,科学技术突飞猛进,信息化已成为社会发展的大趋势。随着新课程改革的实施,多媒体教学必将在政治课教学中发挥更大作用。作为现代信息技术,其快捷的政治信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动性等,使政治由平面走向了立体、静态变成了动态、抽象变具体,使政治课堂变的生动又直观,从而改进了政治课教学方法,提高了教学效率。下面就多媒体教学手段在政治课教学中的运用谈一点体会。     

浅谈计算机多媒体辅助教学在职业教育中的应用

现在逐渐兴起的计算机多媒体辅助教学这个先进科学的教学手段如今已经在职业教育中被广泛应用。多媒体教学手段在激发学生学习兴趣、提高课堂效率、优化课堂结构等许多方面都发挥它的优势。但在应用过程中由于种种原因,还是出现许多不足之处。偏离其核心特征是"辅助",舍主取次,拣了芝麻,丢了西瓜,多媒体教室设备昂贵,维护费用高,资源分配不平均。     

优化多媒体教学效果的几点建议

随着多媒体教学在日常教学中的广泛应用,影响多媒体教学效果的各种因素也逐渐的暴露出来.主要从多媒体教学设备配置、教学课件的设计和教师的教学行为这三方面来探讨如何利用多媒体教学手段,更好地发挥多媒体技术,克服多媒体教学中存在的问题,优化教学效果,提高教学质量.     

多媒体技术应用于美术教学的研究

21世纪社会是信息社会,多媒体技术已广泛地进入我们生活的方方面面。必然也为美术教学方式的革新提供了可能性。本文结合自身的实践探索,论述了进行多媒体美术教学过程中的诸多有利因素,以及在利用多媒体教学模式下的一些发展变化。通过对实际教学过程中出现的一些问题或矛盾的研究,对多媒体教学的本质进行了更加深刻的探讨。多媒体教学作为一种先进的教学手段,其在教学中的种种优势正等待广大教师去不断探索。     

语文教学中渗透德育教育之我见

计算机技术的高速发展,改变了我们传统的思维和学习方式.现代教学模式非常注重调动学生的学习积极性,在教学中运用现代多媒体教学,使多媒体技术走进课堂成为必然的发展趋势.     

浅谈《建筑CAD》应用型课程教学改革

本文结合了项目教学及竞赛教学两种教学方法做了阐述,均是让学生由"被动"变"主动",让学生成为课堂的主人,在学习探索当中不断提高自身技能水平,以达到应用型人才培养的目的。     

把多媒体技术引入思想政治课堂的思考

当前,多媒体正以一种新兴事物进入教学课堂。运用多媒体教学可以让课堂更生动,教学更直观,学生学习兴趣更高涨。多媒体无疑给课堂教学带来了莫大的帮助,但任何事物有好的方面也会有不足的方面,现就多媒体教学谈谈看法。     

扬长避短 把握尺度——浅谈巧用多媒体辅助语文教学

随着信息技术日新月异的发展,多媒体正逐步走入课堂。多媒体的确为我们课堂的改革开辟了无限美好的前景,成为广大教师的有力"助手"。自从有了多媒体教学.课堂美丽了,生动了,既解放了教师的粉笔,又解决了许多"三寸不烂之舌"所不能言语的"海市蜃楼"的苦衷。课堂容量增大了,学生可以如饥似渴地在网络知识里汲取更多的养分,大大推动着教学生     

浅谈多媒体对高职高专英语教学的优化

信息技术的迅速兴起与发展渗透,为我们教师探索新型教学模式提供了更好的媒介:多媒体教学。它为高职英语教学提供一个充满生机与活力的广阔天地,在教学中的作用更是日益受到重视。从高职英语的教学目的出发,着重探讨借助多媒体教学手段进行高职高专英语教学模式的实践与研究,最后指出:多媒体教学有着传统教学无法比拟的优势,在课堂上充分使用多媒体教学手段使学生受益颇丰,优化了高职高专英语教学。     

在课堂中使用多媒体教学应克服盲目性

多媒体教学以其设计上的创意性、教学上的规模效率、资料的互补效应将教学过程变成生动活泼的教学方式,调动师生两方面的积极性。就自己的工作实践,简要论述多媒体教学在课堂运用中注意的问题。     

浅谈利用多媒体进行教学的几点思考

多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程的规律,借助现代计算机技术发展起来的一种全新的教学模式。分析利用多媒体进行教学的长处,阐述利用多媒体教学可能带来的一些弊端。从多媒体课件、多媒体教学与传统教学方式结合、多媒体教学形式和内容的更新以及在多媒体教学中继续倡导"启发式"教学方面,提出了使用多媒体进行教学的几点思考,把这种教学模式引向深入。     

利用多媒体技术提升高校教学质量

伴随着信息技术的普及,多媒体教学作为一种特殊的课堂教学形式出现在越来越多的高校课堂上。越来越多的教师开始意识到多媒体技术在高校教学中的重要性。本文从分析多媒体技术在高校教学的优势入手,提出了高校如何推广多媒体技术从而提升教学质量,以发挥其独特的作用。     

浅议多媒体教学

多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段,在教学中得到广泛的应用,并在一定程度上提高了课堂教学效果和教学质量.但是,随着多媒体技术的普及与推广,也出现了方方面面问题.我们要充分发挥其优势,正视其误区,并进一步探讨多媒体教学方法,寻求完善的改革方案.     

师范生多媒体教学能力的培养

多媒体教学作为现代教育教学改革的一个重要手段以其明显的优势在教学中得到了广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。师范生作为未来的人民教师,对其进行多媒体教学能力的培养具有重要意义。然而,师范院校在师范生多媒体教学技能培养中还存在诸多不足。要保证培养的质量和效益,必须分析其存在不足的原因和探索其多媒体教学技能培养的途径与方法。     

多媒体教学模式在高校思想政治理论课课改中的运用

在高校思想政治理论课课改过程中,作为高校思想政治理论课教师只有不断地提高政治理论素养、提高多媒体使用的技术水平及具备相应的多媒体课件开发和网络教学的能力,才能使多媒体教学模式恰当应用。尽可能发挥多媒体教学模式的优势,避免在应用中出现的问题。     

高等数学多媒体教学探究

在高数教学课堂上采用多媒体教学方式,是区别于但更是继承于对传统教学方式的优势的肯定和创新。这种方式对教师业务水平有了更进一步的要求和提高,高职院校教师熟练使用现代教育培训方式和手段是对高等教育的促进和发展。