关于“大众化“阶段高职院校内部管理的思考

大众化阶段高职院校内部管理存在的诸多问题不断凸现,在很大程度上制约了高职教育健康持续发展.加强高职院校内部管理,树立"人本"管理理念,提高管理决策水平,构建科学运行机制,营造管理文化环境,坚持依法治理原则,是当前高职院校改革和发展中必须认真考虑并切实解决的一个重要问题.     

提升高职院校内部管理水平必须做到"四注重"

高职院校内部管理水平亟待提高，这是高职院校自身健康发展的需要，是高职院校内涵建设的一个重要环节，也是高等职业教育健康、持续发展的需要。     

高职教育提升产学结合水平的对策研究

高职院校在深化教育教学改革进程中,探索出了许多行之有效的产学结合的教学模式.进一步提升产学结合水平和实效的对策主要有:理顺关系,明确职能,完善各方体系建设;遵循市场经济规律,以求各方互惠共赢.     

从思维培养的角度探新高职院校人才培养

对高职生思维能力的培养是高职院校人才培养的客观要求,学会思维是高职生具备竞争力的前提,是高职生可持续发展的基石.但是师生关系中的教师权威性、重视知识目标而忽视学生思维培养的传统教学体制等都在不同程度制约了高职生的思维发展.用案例教学带动思维培养的方法可以作为高职院校人才培养的突破点,通过教师有效的引导激发学生思维,在分析案例中学会思维,具备思维能力,产生理性行为,最终达到高职教育培养目标的要求.     

高等职业教育改革必须加强产学合作

在当今社会高等职业教育已成为一个国家人才培养的重要组成部分,我国的高等职业教育起步较晚,但发展迅猛,各类高等职业技术院校相继成立.如何提高高职教育质量,是一个值得深入探索和研究的问题,产学合作已被实践证明是符合我国国情和实际的高等职业院校办学路子.     

论经验改造与大学英语课堂模式改革

教育即经验改造是20世纪最有影响力的教育家杜威所提出的著名教育思想,本文结合高职院校大学英语的教学改革和发展概况,分析了如何改造高职院校学生的英语学习消极经验,帮助其建立积极的学习经验,提高其自我效能感,提高英语学习动机和效率,进一步推进高职院校大学英语教学改革.     

浅析高职院校绿色人力资源管理的构建

随着高职院校改革的不断深化,绿色人力资源管理的构建逐渐受到重视,这对于降低高职院校人力资源管理中的隐性污染具有重大的作用,促进着高职院校的生存和发展,它是绿色管理新理念的重要要支撑和实施,必然成为高职院校人力资源管理改革的趋势.     

高职院校内部管理应注重在理念制度及文化层面创新

近年来我国高职教育规模快速增长,已经成为我国高等教育中的重要力量。高职院校要办出特色、提高质量、增强竞争力,从学校的角度看,其内部管理就是一个带全局性的关键问题。高职院校的内部管理应该有自己的个性,其中有许多问题值得探讨,特别是在理念、制度及文化层面都需要创新。     

高职《家畜繁殖学》课程模块教学及考核方式研究

针对高职院校学生的实际情况.按照畜牧兽医人员从业资格标准,突出职业能力培养特点,体现畜牧兽医职业岗位要求,对<家畜繁殖学>课程教学内容、教学方法及考核方式进行了全面探索、创新、改革和研究,以适应高职教育发展的需要.     

浅析高职院校人力资源管理问题及改进措施

高职院校的人力资源管理,在增强高职院校整体办学实力中起着中流砥柱的作用.通过对我国高职院校人力资源现状的分析与研究,围绕高职院校的办学目标与特色,针对当前高职院校人力资源管理方面的不足,提供有用的参考与借鉴,以促进我国高职院校人力资源的改革与发展.     

论高职院校声乐教学改革的思考

我国艺术类高职院校整体办学时间较短,许多专业的定位以及培养目标还不十分准确.针对当前艺术类高职院校中声乐教学的现状,高职声乐教学应突出"职业性"特色,结合本院校的专业定位,探索相应的、合理的改革措施.     

应用型本科院校与中小企业产学合作模式探析

产学合作是提高高校人才培养质量,解决中小企业困境的有效途径。在对应用型本科院校的人才培养目标和中小企业的特点及困境进行较为系统分析的基础上,提出了双方产学合作的必要性,探讨了应用型本科院校与中小企业产学合作模式,设计了产学合作的保障机制。     

浅谈提高高职院校教师人文素质的重要性

高职院校教师人文素质发展程度与水平,不仅影响高职人文素质教育的质量和人才培养的水平,而且制约着高职教育的改革和发展.提高高职教师综合素质,特别是人文素质,构建稳定而又内涵丰富的人文精神已成为高职院校师资队伍建设的一个重要课题.     

高职院校学生能力培养的误区与现代转型

高职院校大学生能力的培养是新形势下高等职业教育改革与发展面临的一个全新课题.重新梳理与认识长期以来高职院校学生能力培养过程中的误区与缺失,对于确立高职院校学生能力培养的目标与定位,探究人才培养模式,促进高职大学生能力培养的现代转型.适应时代发展有着重要的价值导向和现实意义.     

高职院校数学课程改革的思考与实践

数学课程改革是高职院校建设和发展的迫切需要,是高职院校教师普遍关注的研究课题.搞好数学课程改革,必须把高职课程体系和教材改革结合起来,制定原则,探索思路,勇于实践,使教师转变教育思想和观念,树立现代教育意识和开放教育理念,培养学生学会学习、学会适应、学会创新,使学生的学习方法由被动接受学习向主动发现学习转变,提高学生的主体意识和学习兴趣,挖掘学生的潜能,科学地创造性地培养生产、管理第一线需要的思想素质高、创新能力强的技术实用型人才.     

对工程应用型本科院校实践教学改革的战略思考

加强实践教学的改革与建设,是加强学生创新能力的有效形式,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。工程应用型本科院校积极借鉴国外同类院校改革经验,适时转变观念,重构科学、合理的实践教学新体系,创新产学合作新机制,加强双师型师资队伍建设力度,大力实施实践教学管理与质量监控．可以不断提高工程应用型本科院校人才培养质量。     

教师人力资源管理中的问题及对策研究——基于新建应用型本科院校的分析

本文分析了新建应用型本科院校入力资源管理中存在的理念落后、内部管理体制存在弊端、教师队伍结构不合理、管理手段单一等问题,并提出了改进人力资源管理的相应的对策,从而为推动新建应用型本科院校的持续良性发展提供参考.     

教师人力资源管理中的问题及对策研究——基于新建应用型本科院校的分析

本文分析了新建应用型本科院校入力资源管理中存在的理念落后、内部管理体制存在弊端、教师队伍结构不合理、管理手段单一等问题,并提出了改进人力资源管理的相应的对策,从而为推动新建应用型本科院校的持续良性发展提供参考.     

创建示范性高职院校

创建示范性高职院校，对于深化高职教育改革、提升高职教育地位，引领高职院校健康持续发展，具有重大的意义。示范性高职应该是发展的示范、改革的示范、管理的示范，通过示范性高职建设，创新中国高职教育的人才培养模式。走中国特色的高技能人才培养之路。     

浅析高职院校计算机专业课程教学存在问题与改革探讨

计算机应用专业是高职教育中的热门技能型专业,在各高职院校得到普遍开设,高职计算机教育也为我国社会经济的高速发展提供了巨大的推动作用.提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型技能人才的角度出发,对高职计算机专业教学中存在的主要问题进行了总结,并提出了几点改革设想.