浙江省计算机二级办公软件高级应用技术上机考试技巧解析

该文从考试时间安排、解题技巧两方面,介绍了在浙江省计算机二级办公软件高级应用技术考试中考生的常见问题及解决方法。     

全国计算机等级考试二级VFP机试剖析

通过对全国计算机等级考试二级VFP上机历年考试题进行剖析,分析了上机试题的主要考点和需要掌握及注意的点,提出复习时需要掌握及注意的内容,引导考生复习。     

解析计算机等级考试中的控件

通过对历年计算机等级考试二级VB语言的笔试试题中有关控件题目的研究，对题目的分布情况、控件分值比例、考察点等方面进行了归纳总结．对复习方法及应试技巧阐述了相应策略。最后结合教学经验，对VB程序设计课程教学方法提出了几点建议。     

全国计算机等级考试二级C要点研究与应试策略

"二级C"是全国计算机等级考试科目之一,工科专业学生的报考数量越来越多,但通过率一直不高。为了提高C语言教学质量和"二级C"的通过率,在分析"二级C"考试题型及考点分布的基础上,探讨考试要点及应试策略。     

全国计算机等级考试二级(C语言)应对策略

本文对近几年全国计算机等级考试二级C语言的笔试试题进行分析．归纳总结了笔试部分常考的知识点，阐述了具体的应对策略。     

对全国计算机二级考试(VB语言)应考的几点建议

对近几年全国计算机二级考试（VB语言）部分试题进行了分析，就考生在应考中常出现的问题提出了一些建议。     

解析计算机等级考试中的控件

通过对历年计算机等级考试二级VB语言的笔试试题中有关控件题目的研究,对题目的分布情况、控件分值比例、考察点等方面进行了归纳总结,对复习方法及应试技巧阐述了相应策略。最后结合教学经验,对VB程序设计课程教学方法提出了几点建议。     

全国计算机等级考试二级(C语言)应对策略

本文对近几年全国计算机等级考试二级C语言的笔试试题进行分析,归纳总结了笔试部分常考的知识点,阐述了具体的应对策略。     

小议二级C语言之逻辑运算符

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了逻辑运算符。     

教育部考试中心重难点真题点评二级C语言篇

果果：前几期，我们邀请了教育部考试中心分别对2009下半年全一国计算机等级考试的四级数据库工程师、网络工程师等进行了真题点评，大家收获不小吧。3月27日新一轮的挑战即将开始，大家在寒假里是否抽时间进行了复习呢？有考生举手了，考二级C语言的最多，我们很期待相关内容!OK，这盘C语言甜点端上来了（呵呵，这可不是本刊新栏目“C语言”啊）。     

再谈二级C语言之标识符的概念

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了标识符的概念。     

浅析二级C语言之函数调用的格式

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了函数调用的格式。     

谈二级C语言之函数的声明

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了函数的声明。     

试析二级C语言之自增、自减运算符

全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行,其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言,C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们,二级C语言的上级操作题分为三题,即填空题,改错题,编程题,总共100分,本文举例了二级C语言的一些试题加以分析,并且着重介绍了类型转换的规则。     

新工科背景下全国计算机等级考试现状分析

针对全国计算机等级考试在提高国民信息素养方面应起到的积极作用,分析目前该考试存在的问题,以某地方高校为例,围绕计算机通识课教学、计算机等级考试科目、题型等方面的改进提出具体措施。     

一种基于计算机等级考试的新型教学模式探索

提出"教、学、考"三位一体的新型教学模式,阐述如何将等级考试内容与大学计算机基础教学有机结合起来实现以考促学、以学促考、以考促教、以学促教等。     

NCRE之三大困惑

<正> NCRE,即全国计算机等级考试自1994年由原国家教委考试中心推出以来,历经9年的实践,在推动计算机知识普及、促进计算机技术推厂应用方面,可谓功不可没。然而近几年来,计算机等级考试似乎并没有很好地跟上时代的变化,虽然考试大纲曾经先后做过几次调整,但其与社会对信息化学习实际需求的差距反而越来越大。可以说,目前的计算机等级考试在考试对象定位、考试内容和考试形式这几个主要方面,都存在很多令人困惑的问题。     

关于计算机基础的教学与考试

计算机等级考试是全国性的、非计算机专业人员的大型考试,是为人才流动提供其计算机应用知识与能力的证明,也是当前高职高专评估指标之一,因此,通过拿到计算机等级证书来促进学习,是我校对电脑应用水平测试加强电脑基础水平教学进行了探讨和研究后,对改进电脑基础操作教学提出的心的思路。