基于微课程的自主学习方式实践研究——以《计算机基础课程》为例

众所周知,高职教育是培养技术应用型人才,高职课程注重的是课程的实用性。《计算机基础课程》作为一门公共必修课在高职院校中开设主要是为了提高学生们的计算机应用水平。文章试图研究基于微课程的自主学习方式在《计算机基础课程》教学中的应用,从而改变传统的教学模式,提高教学质量,培养学生自主学习意识,促进高职教育教学的改革步伐。     

“计算机应用基础”微课程的设计与开发

现如今,微课在教育领域具有重要的地位,微课辅助教师开展教学活动,在枯燥的课堂上,可以有效提高学生的学习兴趣性。现在微课已经初步在高校中普及,这种新型的教育模式越来越受高校教师的喜爱。因此,多数高校的计算机教师都愿意使用微课来进行教学活动的开展。"计算机应用基础"是非常重要的一门课程,它是各种计算机技术和编程语言等计算机基础的基本必修知识组成的一门课程,为了帮助教师更好地利用微课来进行"计算机应用基础"的教学,文章就微课在"计算机应用基础"专业教学中的应用策略进行了讨论,并分析了微课在"计算机应用基础"专业教学中的优势和特点。     

“计算机应用基础”课程教学中微课的应用与研究

微课的兴起及应用是信息时代背景下职业教育改革的必然选择,是职业院校适应教育信息化的必然趋势。文章以"计算机应用基础"课程教学为研究对象,针对课程教学现状,分析引入微课的优势,并详细介绍了微课在"计算机应用基础"课程教学中的应用与研究。     

基于PBL模式的高职“计算机基础”课程教学的应用

随着素质教育的普及,促进高职学生全面发展成为高职教育团队的重点教学内容。提高“计算机基础”课程教学效率、提升学生学习兴趣是高职教师的重点教学目标,教师可有效运用PBL教学模式开展“计算机基础”课程教学。教师应结合PBL教学模式的特性,探索能有效提高课程教学成果的创新教学课堂,推动素质教育在高职院校的开展,使学生通过计算机技术与手段解决学习与工作问题,加强学生学习自主性、提高学生学习兴趣。文中对PBL模式在高职“计算机基础”课程教学中的可行性、必要性及应用策略进行了阐述。     

微课在《计算机网络基础》课程中的应用

随着我国科学技术水平的提升,与信息技术有关的新型教学模式-微课,因自身具有针对性较强、短小精悍、时间短以及见效快的特点,被广泛应用到教学领域中,受到教师与学生的认可.尤其是应用到《计算机网络基础》课程中,不仅能从学生学习本身出发,灵活安排教学内容,还可满足不同层次学生的学习需要,激发学生学习的兴趣,让学生积极参与到教学活动中,加强他们的自主性,从而提升教学效率与质量.本文主要从在《计算机网络基础》课程中应用微课的作用出发,对在《计算机网络基础》课程中应用微课的具体措施进行了分析,希望能为计算机网络基础课程教学提供借鉴.     

微项目学习在计算机应用类课程中的应用实践研究

微项目学习的目的是为学生创设一种有计划、有意义的教学情景,锻炼学生的创新能力和激发学生参与课堂的积极性。在计算机应用类课程教学过程中,需要培养学生的综合能力,提高学生解决实际问题的能力。由此可见,微项目学习是一种能跟随时代发展的新型教学方法。基于此,文章对微项目学习在计算机应用类课程中的应用进行了探讨。     

非计算机专业计算机基础课程教学的体会

计算机基础课程是培养大学生综合素质和能力的重要课程,是培养复合型创新人才的重要环节,本文根据地方高校实际情况,总结分析"大学计算机基础"课程教学中存在的一些问题,通过自己在计算机基础教学中多年的教学经验,探讨计算机基础课程教学中,如何避免学生厌学、无学习兴趣等问题,通过实践教学启发学生自主学习从而达到培养学生计算思维能力的教学目的。     

基于计算思维的计算机基础课程改革研究

计算思维是国际计算机教育界广泛关注的一个重要概念,近年来,引起了国内外学者的广泛关注,成为计算机基础教学研究的新热点。将计算思维与计算机基础课程相融合,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以培养学生抽象的思维能力,为学生在日后的学习和工作中分析、解决实际问题能够有效地运用计算机的相关技术奠定基础。本文主要阐述了计算思维在计算机基础课程教学中运用过程中存在的问题以及在计算机基础课程改革中的运用。     

微课在计算机基础教学中的运用

微课这门新兴的教学模式,虽然没有完全普及,但是,在计算机教学模式上具有质的突破,这项教学模式打破了传统计算机教学的常规模式,是信息化时代先进科技的结晶.计算机在高教育制度中是门相对重要的课程,学生必须通过学习计算机的基础课程才能深入计算机课程的深入学习,本文以微课在计算机基础教学中的运用为主题,提出以下几点:①对于微课的基本认识以及其自身的特点所在;②在计算机课程教学中微课的作用.     

概念图在高职计算机基础课程教学中的应用研究

在高职学习中,计算机基础课程是重点学习课程之一,信息化社会对学生的计算机专业水平要求更高,所以加强对学生的计算机基础教学十分必要。本文围绕概念图在高职计算机基础课程教学中的应用和意义进行研究,以期提高学生对计算机基础知识的掌握程度,帮助其学习,提高教学质量。     

浅谈中职学校《计算机应用基础》教学课程改革

21世纪90年代至今,职业学校计算机专业与非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程。计算机教学己成为素质教育的重要组成部分,计算机己经形成一种文化并融入了各个专业的教学过程之中。《计算机应用基础》课程主要是以培养学生的计算机基础知识以及操作技能为教学目标的。由于学生入学前受教育水平及生源的差异,很多情况下《计算机应用基础》课程教学与中学的信息技术类课程不可避免的产生了重复,给课程的开设带来了一定困难。另外部分教师在教学过程中仅仅注重传统教学手段中的灌输式教育,忽视对学生自主学习能力的培养,学生对课程兴趣低下,无法全身心的投入课堂,甚至造成了机房不如课堂的现象发生。在《计算机应用基础》课中知何调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、提高学生的综合应用能力进行了探讨和讨论。     

微课在中职《计算机应用基础》课程教学的初探

全新的社会教育已随着互联网的变革而变得越来越引人注目.如今,中职学校在计算机课程教学方面也受到了移动互联网教育的影响,微课教学逐步深入到中职教学中.本文以中职《计算机应用基础》课程教学为研究对象,结合微课应用的内容,进行分析.     

基于课程联系探讨"电路分析基础"教学

"电路分析基础"作为电子类专业的主干基础课程之一,为后续课程的学习提供了必要的理论基础知识.本文从强化与后续课程教学相互衔接与渗透的角度入手,探讨"电路分析基础"课程的教学,在教学内容、教学方法与教学手段等方面进行精心设计.教学实践表明,这种教学设计既有利于学生巩固所学知识并融会贯通,提高了学习兴趣和综合运用知识的能力,也有利于构建紧密配合、有机联系的课程体系,提高了教学质量,取得了良好的教学效果.     

计算机技术在微课程开发中的实践应用

随着当前我国计算机技术在教学环节中的应用,微课程的理念也在逐渐完善。文章从新课改的角度来分析计算机技术在微课程教学的应用,从而确定此种教学方式需要将学生作为课堂教学主体,并且紧紧围绕学生实际情况来设置微课程,引导学生进行自主学习,以便学生能够系统、合理、有效地学习知识,提高自身知识水平。因此,将计算机技术合理应用在微课程开发中,合理的运用教学模式,并科学合理的应用于实际教学之中是非常必要的。那么,如何将计算机技术应用在微课程的开发中呢?文章将通过分计算机技术在课堂中的课堂教学现状,进一步分析这项技术对于教育的帮助和指导意义,并在这个基础上提出一些意见,希望对这项工作的开展起到更大的作用。     

基于PBL模式的高职《计算机基础》课程教学应用探析

如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。     

基于大学计算机课程的微课设计

近年来,随着教育信息化的不断发展,微课丰富多彩的表达形式能够满足不同学生自主学习的需要,因此受到很多师生的喜爱.文章将微课与大学计算机课程相结合,分析目前大学计算机课堂中存在的问题,并基于微课设计理念提出相应的解决办法.将微课引入大学生的课堂有利于学生对于计算机基础知识、技能等领域的学习,有利于促进学生自主高效地学习,...     

计算机应用基础课程翻转课堂教学设计

信息时代,翻转课堂教学模式将对国内教学改革产生一定的影响.翻转课堂要求学生课下自主学习内容,突出学生的主体地位,文章以计算机应用基础课程为例,分析翻转课堂的教学设计方式,以此促进翻转课堂在当代计算机教学中的应用.     

基于微信、微社区和微课程视频的“计算机应用基础”课程资源建设初探

基于微信、微社区和微课程视频打造“三微一体”的“计算机应用基础”课程资源建设,体现了以学生为主体的教学改革思路,采用微课程视频方式并充分发挥微信、微社区等移动社交工具在辅助教学当中的重要作用,不仅是对传统课程资源建设的一次突破,也是探索未来课程资源建设发展的一个新方向.     

“微课”在软件工程课程教学中的应用研究

传统的软件工程课程教学,存在教学内容过于空洞、学生学习兴趣不高等突出问题,这要求老师采取更具创新的教学方法与教学方式,以达到激发学生学习爱好兴趣的目的。文章从微课概述入手,分析当前软件工程教学中所存在的突出问题,进而探讨"微课"在软件工程课程教学中的应用策略,以持续提升"微课"在软件工程教学中的应用效果与质量。     

计算机基础课程网络教学平台的建设刍议

计算机基础课程是学生教育中的必修内容,这一课程的实施对非计算机专业学生计算机知识和能力的培养和掌握具有重要的作用。随着计算机基础课程重要性的不断加深,传统的教学方法和教学模式已经无法适应现代教学的需要,此时网络教学平台的建设是需要而必须的。文章所要探讨的主旨就是对计算机基础课程网络教学平台的建设进行分析和总结。