电子装配与调试的解决方案

我一直从事中职学校电子技术的实验教学和指导电子技术装备与调试技能竞赛工作,根据自己多年来指导学生在省、市技能大赛的实验教学经验,简单分析如何指导学生参加电子装配与调试技能大赛,如何让学生从一个厌学到好学,从一个浮躁的初中生如何转变成一个勤于思考,敢于创新,善于研究的中职好学生.     

试谈我省数控技能大赛的几个误区

多年来,我省数控技能大赛组织机构是健全的,运行的总体方面是良好的.通过大赛有力地推动了各校数控专业的发展,使学校的硬软件设施突飞猛进的变化,特别是造就了一大批素质过硬的执“赛”教师,使数控技能大赛越来越具备优良的人才和装备基础.但是,我省数控技能大赛在导向和其他运作方面存在一些误区,使数控技能大赛偏离了正常的发展方向,应当引起广大职教人士的重视.     

专业技能竞赛引领专业师资队伍建设的研究

目前,中职院校的技能大赛已经成为中职院校人才技能展示的重要平台。结合行业、企业岗位(群)对高技能人才的需要标准,技能大赛对中职院校师资队伍建设的促进作用十分明显,对教师的专业素质、课改能力、技术研发能力起到了一定的推动作用。     

浅析技能大赛在中职学校专业建设中的作用

职业教育是一个国家经济发展的推动力,为了让中职学生的实践能力符合社会和市场的需求。自2007年开始,国家和各省市每年都要举行各类中专学生参加的职业技能大赛,这既是对职业教育质量和办学水平的检验,也是推动职业学校专业的重要手段,同时对职业学校的师资队伍建设提出更高的要求。本文结合实践,就技能大赛引导中职学校专业建设的作用进行了探讨。     

中职电工电子专业技能比赛构建与实践

本文针对博白县职业中等专业学校,从技能比赛设计和比赛程序运行两个方面提出了一些见解,并对比赛中出现的问题提出一些对策,树立比技能、促质量、谋发展的竞赛观和以赛促教,以赛促学以赛促改的教学活动观,让大赛成为中职校教学改革的风向标和助推陈出新器。     

中职机电技术应用专业校企合作共建实训基地模式初探

校企合作共建实训基地,有效利用企业资源的人才培养模式是现阶段我国职业教育改革和发展的基本方向,本文从＂订单培养、学校和企业共建校内外实训基地、工学结合、学生技能大赛、企业观摩及讲座、师资队伍建设＂等方面阐述中职机电专业校企合作共建实训基地模式。     

技能大赛对中职学校电子技术应用专业发展的作用分析

文章通过介绍中职学校电子技术应用专业中开展技能大赛的作用,进一步研究中职学校电子技术应用专业课程体系建设的途径,并从中职院校电子技术应用专业教学方法、设计中职院校电子技术应用专业实验课程、构建电子技术应用专业实验课程评价体系三个方面逐一分析,仅供参考。     

职校财会专业技能大赛项目设置与成绩评判的思考

炎热的8月，伦敦奥运会激烈而精彩的赛事让观众激情澎湃、热血沸腾。而奥林匹克的精神也让笔者浮想联翩，想到职业学校的“奥林匹克”——技能大赛。是的，作为一名职教人，可以毫不夸张的说，技能大赛在职业学校的地位已等同于运动员的奥运会。     

职业技能竞赛对动漫专业教学改革的意义与实践研究

“普通教育有高考,职业教育有大赛”.每年的技能大赛是各个职业学校展示自己的管理水平、师资力量、技能训练水平的重要平台.在进一步深化专业教学改革,加强双师型师资队伍建设,培养高素质技能人才,促进校企合作的大背景下,各项职业技能竞赛正开展如火如荼.无疑,职业技能竞赛为各大职业院校的教育教学改革,指明了新的发展方向.本文以江苏省常州技师学院为例,分析江苏省高等职业院校技能大赛动漫制作项目与动漫专业教学改革的关系,并对教学改革进行深入探讨.     

中职学校电子技术应用专业的教改方向和措施

随着我国产业的不断深化与升级,电子产品生产的新工艺与新技术不断涌现.目前我国中职学校电子技术应用专业在教学模式上仍存在一些问题,导致专业教学不能适应社会企业的需要.本文探讨了我国中职学校电子技术应用专业目前的教学现状与存在的问题,指出其存在具体的差距与不足,针对这些问题提出了相关的教学计划,根据中职学校的就业方向与职业能力提出了若干技能强化的实践训练措施.     

中职学校关于软技能教学及其培养

本文针对中职学校引入软技能教学的目的和意义，分析软技能的主要内容，进一步探讨职业通用“软技能”的培养途径。     

关于计算机中职学校困境的思考

本文以作者在中职学校计算机专业的教学体会,阐述了关于计算机中职学校的困境的思考,并通过思考,试图破解计算机中职学校的困境,希望抛砖引玉,与各位职教工作者共同探索,找出一条计算机职业教育的新路。     

提高中职计算机课教学效果的思考与实践

当前,我国职业中等专业学校中计算机课程已经成为了一门公共基础课程,不仅计算机专业学生要学,其他专业的学生也要学。通过计算机课程的学习,既可以培养中职生的计算机操作技能,又适应了社会对中职生技能的需求。本文即针对如何提高中职计算机课教学效果进行了具体探讨。     

中职计算机应用专业课程改革的研究与探索

中职计算机专业毕业生本专业对口就业率低,引发了改革教学模式的思考,要解决计算机应用专业教学面临的问题,必须进行课程改革.本文从实际出发,提出中职计算机应用专业课程改革的策略,从树立正确的人才观、加强就业指导、改革教学方法等几个方面做引导,论述了中职学校计算机专业课程改革的实施过程,从专业专门化、人才培养目标化、实训基地实用化、技能大赛导向化、教学方法多元、成绩考核制度化等几个方面做了改革措施,从而培养出更多的计算机专业合格人才,满足市场需求,解决毕业生就业难的问题.     

“2011年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛”取得圆满成功!

<正>2011年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛暨浙江省中等职业学校专业课教师职业技能大赛于10月28日-30日在浙江机电职业技术学院隆重举行。本次大赛由全国机械职业教育教学指导委员会、教育部高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会、浙江     

四川邮电职业技术学院获全国职业院校技能大赛团体奖

本刊讯2009年全国职业院校技能大赛(高职组)"中兴通讯杯3G基站建设维护及数据网组建项目"技能大赛日前在天津落幕,这是全国职业院校技能大赛首次举办通信类技能大赛。四川邮电职业技术学院独立组队代表四川省参赛,取得了团体三等奖的优秀成绩。     

浅谈中职学校计算机专业职业技能培养措施

在社会飞速发展的背景下,计算机行业迎来了新的机遇和挑战。作为培养技术型人才的重点院校之一,中职学校需要紧跟时代的步伐,提升学生的就业竞争力,让他们毕业即能上岗。计算机专业作为中职学校的重点专业之一,学生的计算机技能高低决定了他们能否在毕业后顺利就业。为了研究中职计算机专业培养职业技能的有效措施,本文立足于中职计算机职业技能的相关要求,对中职学校计算机专业的教育方法进行分析,并提出一系列培养学生职业技能的有效措施,以期为相关工作同仁提供参考。     

浅谈中职计算机专业教学模式改革构想与实践

在信息技术飞速发展的今天,计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科,因为计算机的应用已经渗透到了社会的各个领域。所以,计算机基础已经成为了学生踏入社会必备的技能之一,与此同时,这也对我们的中职计算机教学提出了更新的要求。首先,我们要从中职学校的培养目标和社会需求出发,改变传统的教学模式,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力为主线,对中职学校计算机教学进行改革,以便增强中职学校学生的就业竞争能力,本文从教学目标、教学课程、教学模式和考核方法等方面对中职计算机教学改革进行了浅析。     

中职学校计算机教学的研究

随着教育信息化及职业化的普及和发展,计算机技术已然成为中职学校实施信息化实训教学的基础。作为职业中学必开的计算机技术课程,成为中职学生的必备技能之一。本文从中职学校计算机教学的现状谈起,落实以学生为主体,以能力为本位的教育理念,随后就新时期素质教育下计算机创新教学的策略进行了探究。     

浅谈技能竞赛对提高中职电子专业教学质量的研究

利用学科技能竞赛提高教师整体的教学能力。老师的教学能力是保证教学质量的前提。利于教学内容的调整,提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。以大赛促进办学模式改革,完善提高技能教学。参加大赛就是检验技能教学,学校始终要把提高教学质量作为学校发展的生命线,以大赛为载体,检验学校的专业教学水平。开展各种学科竞赛,是提高教学质量的有效手段。