Proteus在电子电路分析与实践课程中的应用

在基于工作过程的"电子电路分析与实践"课程设计中,采用仿真教学与实际电路制作相结合的方法实施教学.通过"数码管电平显示器的仿真与测试"案例,阐述了Proteus仿真软件在该课程中的实际应用.     

雷达天馈技术与实验课程教学的体会

根据大专（士官）期班雷达天馈技术与实验课程的多年教学实践经验,提出以实际应用为牵引,以定性分析为主,充分利用可视化教学手段,加强专业基础与装备相结合的新教学模式．     

基于工程能力培养的《电气工程基础》双语教学研究与实践

在分析以往《电气工程基础》双语教学存在问题的基础上,提出理论与实践相结合,培养学生实际工程及英语应用能力为目标,构建了《电气工程基础》课程双语教学体系,探索了双语教学的多种手段与方法,以提高教学效果和人才培养质量。     

创造性教学理念下的高职计算机教学改革创新

高职院校做为职业教育的中坚力量,承担着培养创新能力与实际应用能力相结合的高素质人才任务。随着计算机的迅猛发展,现如今计算机教学已是高职院校的重要课程之一,怎样提高计算机教学的质量问题一直是教师们最为关注的事情,在此结合计算机教学的实际经验,对创造性人才培养下的高职计算机教学的创新谈一下自己的观念和见解。     

“计算机网络”教学方法探讨

分析了＂计算机网络＂课程教学中存在的问题。认为课程教学必须注意培养学习兴趣,改进教学方式方法,理论与实际相结合,多给学生动手的机会,多给学生现场实习的机会。     

“电机与拖动基础”课程教学新思路

"电机与拖动基础"课程与实际接触紧密,理论性强、抽象概念多,学生难于理解与掌握,致使学习兴趣低,教学效果差。为此,本文在理论教学中提出了重组教材内容、应用对比式教学手段;在实践教学环节中提出了调整实验过程等一种新实验教学思路。将这种教学思路应用在电气专业2003～2006级学生的教学中,结果证明教学效果有了较大的提高。在当代提倡理论与实践相结合的教学模式中,本文的教学思路对于各高校讲授"电机与拖动基础"课程具有一定辐射示范作用。     

计算机网络课程群研究性教学改革研究

计算机网络课程群研究性教学改革是使学生能够更好地理解繁杂的计算机网络原理、将抽象理论与实际应用密切结合的重要途径.文章阐述了研究性教学及其应用的可行性,针对计算机网络课程群的特点,提出了基于问题的教学内容重构、基于启发式和讨论式相结合的课堂组织模式重构、多元化课程体系评价重构的“三重构”机制的研究性教学的改革方案.     

深化体育课程改革不断推进素质教育

分析了体育课程改革在素质教育中的作用，提出了大学体育课程应改革传统的教学方法，采用学生选项和教师指导相结合，理论教学与实际训练相结合等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生综合体育素质。     

经济法学课程全程考核模式的研究与实践

将过程控制的理论和方法与经济法学课程的教学相结合，对经济法学课程的考核方式进行改革，提出全程考核的模式并在教学中得到应用，取得了较好的效果。     

基于任务驱动的高职网页制作课程教学设计探讨

网页制作课程是电子商务和计算机专业的核心必修课,是一门知识性、技能性与应用性相结合的课程。本文针对高职网页制作课程的教学现状,结合高职学生的特点,探讨了任务驱动教学法在网页制作课程教学设计上的应用。     

案例教学在"编译原理"课程中的尝试

将案例教学方法引入“编译原理”课程的纯理论教学中来,在秉承其基本原则的前提下,结合“编译原理”课程的教学实际,发挥案例教学的潜在优势,辅之多媒体的教学手段,更好地促进了教学相长,培养了学生思考、分析、解决问题的能力,从而达到学以致用的效果.     

面向工程智能化的软件项目实训基础课程教学实践探索

软件项目实训基础课程为计算机科学与技术专业软件工程方向的重要实践环节。面对地方普通高校向应用型转型,本课程进行了工程智能创新方向的教学改革和深化工程教育的教学探索。教学实践以课程的应用性和指导性为基础,通过软件项目实训中的企业化项目开发,培养学生自主学习、动手操作、团队沟通能力,提高学生写作、分析和解决问题及智能化创新创业能力。结合实际的实践教学过程探索高等教育“新工科”实践教学的新模式。     

论土木工程专业实践教学研究体系的构建

结合我院土木工程专业“工程技术应用型人才的培养模式”,探讨以“工程教学与工程训练相结合,技术创新与工程应用相结合”为主要特征的实践教学研究体系的构建。     

《魅力数学之数据挖掘》课程改革与培养学生创新创业能力的研究

针对创新创业实践能力在大学生培养中的重要性,给出魅力数学之数据挖掘课程具体的教学改革方法。首先提出课程教学改革解决的重点问题;其次给出创新课程建设的七个办法;最后给出基于BOPPPS教学模式的教学设计案例。通过“以学生为中心”的课程改革,学生解决复杂问题的综合能力和创新能力显著提升,创新创业实践能力进一步加强。     

案例教学法及其运用

案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学法的扩充和革新,其通过案例进行课堂教学,能够充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力,同时,也有助于提高教师本身的素质。通过介绍案例教学法的基本概念,分析其与传统教学法的区别,并以案例教学法在《软件工程》课程中的运用为实例,表明案例教学法在实践性较强课程中的运用能够显著提高教学质量,培养学生理论联系实际的能力,让学生运用所学的理论知识去分析和解决实际问题,提高动手能力,激发学生的创新能力。     

“计算机组成原理”的教学方法

计算机硬件设备和技术的迅速发展,使得"计算机组成原理"课程教材中的部分内容总显得过时,常常导致学生学习兴趣不高,学习效果差.为了解决这些问题,总结了一些教学方法:对教学内容进行清楚地定位,让学生全面理解本课程知识以及它们的实践意义;根据教材内容来补充相关的最新而又实用的知识,提高学生的学习兴趣等.     

非金融学专业“金融学”课程教学改革的探索

"金融学"是教育部确定的高等学校金融学专业主干课程,同时也是经济学、管理学专业的核心课程。由于专业培养目标的差异,非金融学专业有不同于金融专业的教学要求,以此为研究视角,提出:重构非金融专业"金融学"课程内容体系,加强以实践性教学为重点的教学方法改革,充分利用多媒体技术丰富教学手段以及建立"全过程—全方位—全面考核"的考核体系的课程教学改革思路。     

走出我的象牙塔：英语教师职初教学生活案例研究

以现象学式的深度访谈、课堂观察、教学日志等方式来收集数据,对一位高校英语教师职初教学生活进行了个案研究。结果发现,教师的主要困惑体现在教学方法、教学内容、师生关系以及教学安排这4个层面,并相应地采取了＂策略性顺应＂和＂内化性调整＂两大社会化对策。研究可为改善外语教师职前与在职一体化发展提供现实依据,为完善高校外语师资培养的多元化模式提供一定的思考空间。     

电子商务课程案例教学探索

论述了电子商务课程案例教学的必要性,并对电子商务课程案例的分类、教学过程、教学方式等进行了探索,以找出一种能够将电子商务理论与实践密切结合的教学方法。     

基于研究生数据分析能力培养的应用数理统计课程教学改革探究

针对研究生应用数理统计课程的培养目标和教学中存在的问题,对课程的教学内容、教学方法、实践环节和课程资源建设等方面进行有效的教学改革探究.在夯实理论基础的前提下,强化统计应用,注重实践环节,采用案例教学,激发学生的学习兴趣,提升研究生的实践意识、应用意识以及统计应用能力、数据分析能力,从而达到各专业对统计应用的科研要求.