研究生教学质量监控中的学生参与研究

研究生教学质量是研究生教学的生命线,在高等教育内外日益走向多元化和整合的过程中,重视学生参与,是树立全员质量观的重要体现和保障自身发展的重要举措。本研究论证了学生参与研究生教学质量监控的合理性,并试图构建一个完整的参与体系,从现实角度对其发展趋势进行探讨。     

研究生教学质量评价体系探析

研究生教育作为高等教育的重要组成部分,是高层次创新人才的培养基地。建立一套科学高效的研究生教学质量评价体系,切实保障研究生课堂教学的效果,为高校研究生管理部门提供决策支持,是一项重要的系统工程。分析了研究生教学的特点,阐述了研究生教学质量的评价原则。根据上述特点和原则,从四个方面构建了研究生教学质量的评价体系,从而为研究生教学质量评价提供科学依据。     

全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系的构建

实践性教学是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节,建立起科学、规范、有效的全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系,是实现研究生教育可持续发展的必然要求,也是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。现基于经济学的投入产出理论,构建全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系,为研究生培养单位提升全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量提供了科学分析的依据。     

积极创新课堂教学方法 不断提升研究生教学质量

研究生课堂教学是研究生培养的基础环节,积极创新课堂教学方法,对于提高研究生教学质量具有重要意义。论述了研究生课堂教学方法的重要地位和作用,分析了当前课堂教学方法存在的主要问题,明确了研究生课堂教学方法创新的基本原则,探索了几种研究生课堂教学的创新方法。     

Seminar教学模式与提高军队研究生创新能力研究

针对军队院校研究生教学中教学手段和教学方法存在的问题展开研究,将Seminar教学模式引入计算机类研究生教学,改变了传统教学的单向信息传播模式,使学生全方位参与教学进程,对提高学生应用能力、创新能力具有重要作用。     

“面向对象”管理模式在军校研究生管理中的应用与实践

研究生教育是军校培养工作的重要任务之一,其管理模式直接影响着教学质量与人才素质。立足军校研究生培养的具体实际,结合“面向对象”管理模式的优点,对军校研究生管理模式进行了初步探讨。     

“机械动力学”课程教学改革的若干思考

机械动力学是我校机械类研究生课程体系中的专业通识课,各理工科类的学校在研究生培养中都十分重视该课程的教学工作。结合课程教学实践过程提出了相应的教学改革建设方法。强调以机械动力学课程为支撑,为机械类研究生建立完善的专业知识体系。强化学生对相关专业软件掌握和运用,结合工程实例培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提升学生的创新能力,并通过建立习题库和教学网站进一步提高教学质量。     

"面向对象"管理模式在军校研究生管理中的应用与实践

研究生教育是军校培养工作的重要任务之一,其管理模式直接影响着教学质量与人才素质.立足军校研究生培养的具体实际,结合"面向对象"管理模式的优点,对军校研究生管理模式进行了初步探讨.     

不断积累 不断开拓

我有这样一个看法:在大学里,教本科生也好,教研究生也好,如果教师不搞科研,那么,教学质量要真正提高就不那么容易。作为一个教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生怎样去研究。如果教师自己不研究,那怎么指导大学生、尤其是研究生去研究,又怎能保证培养质量呢?在怎么做研究工作方面,我有五点体会:第一,要勤奋学习,不断积累。所谓积累,就是     

全日制研究生专业课教学存在的问题及对策分析

采用问卷调查等方式,对研究生专业课教学情况进行了调查分析。发现在当前信息化、多元化的形势下,许多高校的研究生专业课教学在课程体系、授课内容、授课方式、课程考试、教学过程等诸多方面仍存在一些问题,提出研究生专业课程的特点、课程设置的科学性、教师学生的态度以及监督体系的完善程度等是这些问题产生的决定因素。最后提出了提高研究生专业课程教学质量的建议和可行性措施。