中职学校校园网络构建

随着我国教育事业的快速发展，教育教学事业迎来了发展的新形势。中职学校作为培养社会应用型人才的重要基础，其教育水平的提高与教学方法的改变受到社会各界人士的关注与监督。在信息技术不断发展的今天，信息技术研究成果在学校教育管理工作中的应用越来越多，校园网的构建也越加频繁。中职学校作为教育部门的重要组成部分，要实现其教学水平的提高，也无疑要加强中职学校的信息化建设水平。校园网是实现中职学校信息化管理的重要方法，利用校园网作为重要形式进行学校教育管理的信息化改革也是许多教育人士的共识。校园网的构建对于中职学校竞争实力的提高与发展具有重要作用，因此，本文以中职学校校园网络构建为题，从校园网构建的意义与需求出发，对其框架进行分析，阐述实施与应用的方法。     

中职学校教师德育教育实践与探索

百年大计教育为本,教育之计根植于教师,中职教育是十二五规划中解决"三农"问题和适龄青年就业的当务之急。作为一名合格中职学校教师,应具备高尚的师德,丰富的社会实践,先进的理论知识,与时俱进的教育理念,特别是符合现代教育的知识结构。而提高中职学校教师的职业道德水平则是提高教师素质的核心所在。     

中职校信息化教学大赛提升服装专业教师核心素养的研究

伴随我国经济社会的转型与发展,社会各行各业对专业技术人才的需求量也越来越大,这对中职学校人才的培养提出了更高的要求。但是,我国不少中职学校的教师在核心素养上还存在一些缺陷和不足,尤其是服装专业,由于一直以来该专业受到的重视度不够,教师的核心素养与能力也无法得到有效提升。为了改善服装专业的教学质量,学校必须加强对该专业教师核心素养的提升。实践证明,通过开展信息化教学大赛,可在一定程度上提升教师的核心素养。本课题针对中职校信息化教学大赛提升服装专业教师核心素养进行了分析和研究。     

体育运动学校思想政治理论课教师的必备素质

伴随着我国高等教育的逐渐普及,中职学校教学改革也在不断深入。教师教学水平和自身素养的高低对学生的塑造和成长有着重大影响。不断提高教师自身素质,真正符合时代和教育教学需要,培养出合格的人才,是思想政治理论课教师需要不断研究和学习的重要问题。     

浅谈中等职业学校信息化建设

中等职业教育承担着我国技能应用型人才培养的重任,本文讨论的是中等职业学校如何把握信息化发展之契机,运用信息化技术与中等职业教育深度结合,着力破解信息化建设在中职教育中遇到的一些问题,提高中等职业教育教学质量和办学效益,推动中职教育健康可持续发展。     

浅谈中职学校会计档案信息化管理

中职学校会计档案是指各学校在进行会计核算过程中接收或形成的,记录和反映学校经济业务事项的、具有保存价值的文字、数据、图表等各种形式的会计资料,是重要的史料和证据,是对学校业务进行分析、计划、决策、监督的重要依据。随着中职学校的会计电算化的发展及会计信息化的逐步推进,只有通过运用现代信息技术对会计档案信息资源进行科学收集、整理、保管和利用,使会计档案信息化以方便查阅。为加快推进中职学校职业教育现代化的步伐,会计档案信息化管理将成为中职学校发展的必然要求。     

健康中国背景下中职学校体育文化发展研究

"健康中国"在我国当前发展中是一项重要的内容,是全员高度重视的热议话题.中职学校作为未来主要人才输出战地,对于学生健康教育、培养,是教育中不可缺少的一部分.本文通过研究健康中国在中职学校体育文化发展,有助于优化中职校园文化,构建良好的体育锻炼氛围.而想要完善中职体育文化建设,就要充分了解"健康中国"的内涵,并分析体育价...     

校内“三合一”实训基地建设的探究

校内实训基地是学生在校期间职业素养和实践能力养成的主战场,同时也是中职教师开展教学和科研活动的重要场所。现分析广西纺织工业学校机电专业实训基地建设的现状,阐述了"三个合一"实训基地的内涵,提出了提升实训基地建设水平的相关建议。     

浅谈蓝墨云班课在建筑类课程教学中的应用

在2017年全国教育工作会议上,教育部长陈宝生提出:"应用驱动为导向加快推进教育信息化"要坚持深化应用,应用是信息技术与教学、管理的结合点,也是教育信息化的生命力。要有针对性地开展教师培训、教学法推广,使信息化教学成为新常态。作为高校,学校的网络化进程相对基础教育有明显优势,教学对象接受新生事物能力强,更加便于信息化教学的推广和应用。目前,传统的课堂教学方式存在着可视化差,与学生互动交流困难和教学效率低等弊端,为了能够适应目前高职院校生源特点,提高教学效率和教学效果,信息化教学改革势在必行。本文首先分析高职院校建筑类专业生源特点,结合我校实际情况,介绍蓝墨云班课在信息化教学中的应用情况,分析得失,总结经验。     

中职学校德育教学须“融理于情”

中职学校的德育教学要充分体现"贴近实际、贴近生活、贴近未成年人"的原则,紧密联系社会实际和中职学生生活,尊重中职学生身心发展规律,注重知识学习和观念形成,更注重情感培养和行为养成。中职学校的德育教学工作者作为学生思想道德教育的主要承担者和实施者,要认真研究中职学生的情感特点,贴近学生,探索他们的情感世界。而要让这一行为有效,切实体现出德育价值,必须融理于情,以情感人。     

中职学校信息化教育的教学模式与教学设计改革思考

中职学校是以培养中等职业技术人才为根本任务。在中职学校普及信息技术教育、实现教学模式改革、培养创新人才,是职业教育领域中人们普遍关注的问题,也是中职教育者们所肩负的重大使命。什么是教育信息化,新旧教学模式有何区别,以及信息化教学设计应注意哪些问题,对此进行一些初步探讨。     

构建绿色网络文化下的校园德育工作体系——关于中职德育工作的初探

伴随网络信息时代的迅猛发展,象征绿色、健康、和谐网络德育工作体系应运而生。为最大限度地应对网络信息带来的冲击,避免不良网络文化对中职学生造成的危害,中职学校应义不容辞担负起新时代赋予德育工作的使命,加大对校园网络信息的监管力度,充分运用网络科技手段,积极构建绿色网络文化氛围下以"和谐教育"为核心的校园德育工作目标体系,引导学生树立正确的价值观,形成良好的网络文化素养,促进学生身心健康成长。     

浅淡在中职学校实践“三生教育”

在中职学校实施生命教育、生存教育、生活教育的"三生教育",可以促进学生全面发展,这也符合新时期中职生人才培养的目标和全面推进素质教育的要求。因此,要在中职学校中全面实施"三生教育",提高学生的整体素质。     

信息化背景下中职学校饮食烹饪教师教学设计探究

本文在分析信息化技术对中职饮食烹饪教学的影响以及中职饮食烹饪专业教学特点的基础上,从分析信息化背景下中职学校烹饪专业教学设计要点,探索信息化背景下中职学校烹饪教师教学设计能力提升以及烹饪专业教学设计优化策略。     

实施理实一体化教学 提高中职烹饪专业教学效果

正专业化的知识技能培训是现如今中职学校提高学生知识素养和专业技能最有效,也是最主要的一种教学手段和方法。尤其在中职烹饪专业教学中,其包括面点制作、切菜基本功、刀法训练、拼盘技术等各项课程,教师不仅要将这些理论基础教授给同学,同时还应该研究如何来提     

以匠心,育匠人——工匠精神引领中职德育

我国正处在从制造大国向制造强国转变的关键时期,迫切需要一批具有工匠精神的建设者。中职学校担负着培养高技能人才的重要任务,中职德育是培养工匠精神的主阵地。只有具备工匠精神的教师"以匠心"设计德育内容和德育方法,将培养工匠精神和培养高技能人才有效融合,才能"育匠人"。     

中等职业学校教学改革阻力及对策

中等职业教育规模的扩张,不能以"数量"来代替"质量",中等职业学校教学改革势在必行。从中职学校人才培养目标、教师培训、教学资源整合、实训条件、教学方法等方面进行分析和研究,找出中职教学改革的阻力成因和对策,进一步提高学校教育教学质量和促进学校的稳步发展。     

民族地区中职学校信息化课堂教学现状及策略

信息化课堂教学在教育、教学领域当中的渗透和应用,突破了传统课堂教学条件的限制,开辟了全新的教学平台和途径,对课堂教学的质量和效率提升起到极大的促进作用。目前信息化课堂教学在我国大部分地区已经逐渐成为了一种常态,但是在民族地区的中职学校,信息化课堂教学还稍显滞后,教学现状不是非常的理想,对此我们必须要积极采取应对策略,提升和改进民族地区中职学校的信息化课堂教学成效。本文基于作者自身的实际工作经验与学习认识,首先分析当前民族地区中职学校的信息化课堂教学现状,然后主要就如何改进信息化课堂教学提出部分探讨性策略建议,以期能为教学实践提供参考。     

教育信息化2.0时代下农类高职院校学生信息素养现状调查与对策分析

2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,其目标之一便是实现"师生信息素养的普遍提高"。本文首先分析新时代下提高农类高职院校学生信息素养的重要意义,然后对广西唯一的高职农类院校——广西农业职业技术学院的3546名学生进行信息素养现状调查,并对调查数据从调查对象情况、学生信息素养现状情况以及学院信息素养教育情况三方面进行分析,最后课题小组依据调查数据,提出针对性的培养建议,为后期提高农类高职院校学生信息素养提供建议和参考。     

探讨职业教育中计算机与数学课程的整合

随着信息化时代的来临和计算机的普及,传统的数学课的型态已发生颠覆性的改变,深入研究信息技术对中职数学课教学模式的影响,对于中职数学教师教好数学课有着非常重要的意义。旨在从计算机辅助教学技术的优势及教师信息化教学技能的提高等方面对中职教育中计算机技术与数学课程的整合进行探讨。