高职化工专业新生入学专业教育研究

入学专业教育是入学教育的核心内容之一。分析高职精细化工技术专业入学教育特征,指出加强高职生的专业思想教育,丰富入学专业教育内容,创新入学教育方式,提升教育者素质,切实提升入学专业教育的实效性。     

高职新生入学教育存在的问题及对策研究

高等职业教育和初等教育的主要区别在于学生学习方式、教学管理模式等的不同,新生在入学后,要面对以学校强制管理为主到自我管理为主的阶段转变,这些转变给他们的学习、生活、心理等多方面造成诸多影响。这需要新生尽快转变角色,适应新的学习生活环境。本文通过分析高职院校新生普遍存在的问题和"98后"大学生的特点,找出更具针对性、行之有效的新生教育管理方法,力求构建学生心理平稳转变和学校有效管理的平台。     

研究生新生入学教育模式的探索

研究生新生入学教育是高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,对于做好研究生阶段的引入教育工作具有十分重要的意义。文章结合作者的工作实际,通过对研究生新生入学教育模式的探索,并将其分为制度规范教育和成长教育两个阶段,在实践中取得了较好的效果。     

新时期高校入学教育探析

入学教育是大学教育的第一课,它的质量高低将直接影响到高校学生对学校的认同度、对大学环境的适应性、对大学生涯的规划度及高校思想政治教育的稳定性。高校入学教育的内容应包括理想信念教育、校史校情教育、大学生涯规划教育和保全教育等内容。     

试析“90后”大学新生入学教育

随着90后大学生走进校园,这一新群体所具有的新特点使大学新生入学教育也不能墨守成规,必须适时转变教育理念,调整工作措施,引导和帮助这一代新生尽快完成角色转换,适应大学生活。     

浅析纺织类大学新生入学教育——以武汉纺织大学纺织工程为例

新生入学教育是高等教育的重要组成部分,在新生多为95后的新形势下,进一步明确入学教育的任务、做好教育前的准备工作、创新教育内容、改进教育方式,提高教育效果显得日益重要。本文在分析新生入学教育的必要性的基础上,结合武汉纺织大学纺织工程2014级新生入学教育实际,提出了入学教育的主要内容及创新举措。     

高职院校体育生命安全教育探析

随着素质教育的成效进一步的凸显,课程改革的进一步深化。广大人民群众对于学校内进行生命安全教育也越来越重视。尤其是在高职院校的体育课程教学当中,生命安全教育一直以来都是一个相对较为薄弱的环节。本文旨在结合笔者多年从事高职院校体育教育的经验,简要阐述体育教育和生命安全教育之间的联系,指出目前存在于高职院校体育教育当中的问题,以便于更好的促进高职院校对于学生生命安全的教育。     

高职新生入学后辅导员政治思想与心理健康教育要点研究

本文研究了高职新生入校后普遍存在的心理适应性问题,分析了这些问题产生的原因,并针对性地提出了相应的策略,及时引导学生进行调整,帮助他们度过这个关键期,对于保障辅导员今后政治思想教育的顺利实施以及他们顺利完成高职学业具有重要意义。     

高校材料类新生专业教育模式与体系的构建

入学教育是新生进入大学的一项重要教学活动。根据武汉纺织大学材料类专业新生的入学教育实施情况,确定材料类新生的专业教育模式为构建主义模式,采取"集中+分散"的组织形式;整个新生专业教育体系包括专业知识教育、专业思想教育、专业研讨课程、专业实践以及不同教学方法的研究。     

食品安全教育融入高校新生入学教育的创新与实践

民以食为天,食以安为先.近年来,食品安全问题频发困扰着大众,奶粉、蔬菜、大米等食品都被不法分子用来获取非法利益.在互联网+时代,餐饮业高速发展,网络外卖订餐已经成为一种重要的用餐方式,而高校青年大学生无疑占据着很大一部分比例.外卖行业屡次爆出的食品安全问题让人头疼,而为了追求所谓的美,刻意节食导致身体受伤害的大学生...     

做好大学新生学习教育 引导学生树立学习目标

大学新生的入学教育是大学生迈入大学校园的第一课,是大学生掌握大学学习方法、适应大学学习生活、树立学习目标、制订学习计划的起点。文章就目前大学新生学习教育环节存在的问题进行分析,确定进一步改进的方案,使新生学习教育能够达到更好的效果。     

浅谈高职院校劳动教育实践路径的构建

劳动实践活动是培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗品格的重要途径,本文对劳动教育实践的意义、高职院校劳动教育实践存在的问题进行分析与探索,旨在为劳动教育实践路径的构建提供思路。     

高职院校学生职业素养教育的优化路径探析

随着社会经济发展和分工细化,人才市场对就业学生的要求也越来越高。高职院校作为应用型人才的重要输出地,必须注重培养学生的职业素养。概述职业素养内涵和特点,分析高职院校学生职业素养教育的现实意义和目前存在的问题,以期为高职院校学生的职业素养教育提出建设性意见。     

高职院校粮食工程专业劳动教育的实践探究

高职院校肩负着培养人才的重任,随着粮食产业的快速发展,粮食行业高素质技能人才需求量越来越大。劳动教育是提高学生专业技能水平的一条重要途径。分析了高职院校粮食工程专业劳动教育的必要性,提出了构建“四位一体”多元化劳动教育体系,采用“劳动教育+专业教育”的教学模式、多种劳动教育方式及合适的评价机制等方法,可有效提高劳动育人效果。     

浅谈高职院校的体育与健康教育

高职院校是培养国家高级应用性人才的基地。社会进步人才是关键。自从2008年奥运掀起了全民体育运动热潮,人们运动精神高涨,但好景不长。研究数据显示,中国有75％的人处于亚健康状态。本文就当中高职院校体育和健康教育的必要性与存在不足做了简要分析,提出了几点建议策略,希望对现实教学有所帮助。     

浅谈高职院校舞蹈教育

舞蹈作为一门人文科学、社会科学,能自然地渗透到各个社会环境氛围之中。舞蹈教学在高职素质教育中是一门集技巧性与实践性为一体的课程,是将训练、排练、表演融为一体的教育活动,是提高学生整体素质必不可少的技能课和修养课,是高职院校素质教育的重要组成部分。     

对高职院校体育课程教学内容改革的思考

近年来,高职体育课程一直在进行着改革,但问题仍然存在。文章从高职体育课程改革的现状及落后原因谈起,探讨了高职应设置具有职业实用性的体育教学课程的方法,希望能对高职体育课程教学内容的改革提供一些帮助。     

高职院校优化专业设置的思考与实践

在短短的几年时间里，我国高等职业教育有了很大的发展，高职教育成为全社会关注的热点，正面临着大好的发展机遇。但是，一方面，经济、科技和社会发展对高职教育提出了许多新的、更高的要求；另一方面，各类高职院校之间的竞争日益激烈。高职院校将如何应对这纷繁多变的市场环境，如何在竞争中求生存、求发展?学校的生命力又在哪里?这一系列问题摆在我们面前。笔者认为，高职院校要在教育市场中争得一席之地，很重要的一点，就是要不断优化专业设置，要有自己鲜明的专业特色。     

高职院校设计教育现存问题与对策研究

随着科学技术的飞速发展和产业的全球化,社会对于高技术设计人才的需求急速增长。设计师在各行各业中发挥重要作用,解决影响全球商业和社会需求的棘手问题,而设计教育也随着社会需求的变化而变化。目前,高职院校设计教育普遍存在课程体系不合理,教学模式和教学方法相对陈旧以及计算机辅助设计定位不清晰等问题。设计教育需紧追社会需求的变化,将知识教育与实践教育相结合,发挥教师在教学中的积极作用,以培养社会所需的复合型设计人才。