电工实训"过程考核"的探索与实践

电工实训是工科专业学生的一门公共基础实训课.本文分析了传统的电工实训考核模式的局限性,研究了一种新的"过程考核"模式.目的是为了调动学生参与学习的主动性、积极性,提升学生对教学内容各环节的掌握与理解,提高学生的动手能力以及综合素养.     

高职软件技术专业综合实训体系构建

高职软件技术专业培养学生实际的动手编程能力,综合实训是培养、锻炼和检验学生专业水平的重要教学环节。文章根据软件技术专业培养目标和培养方案给出了实训体系的总体架构、设计目标和选题标准,并在实践中检验修订。     

信息工程专业图像与视频处理综合实训方案设计应用探讨

文中基于概念分析及培养目标,针对综合实训方案设计应用原则展开分析,内容包括导向原则、目标先行原则、能力本位原则、就业导向原则等。以某项目为例,文中讨论了综合实训方案设计应用要点,研究了合理选择实训方法、确定具体实训选题、合理安排实训时间等,其目的在于积累相应的方案设计经验,有序提升学生的综合能力。     

基于学生创新能力培养的地理学科实验实训教学研究——以南通大学为例

多层次实验室开放和渐进式科研训练模式, 对提高学生的动手能力、实践创新能力方面起着举足轻重的作 用。实验实训教学在让学生接受专业技能训练的同时, 养成严谨的求学态度、创新意识和创新思维。采用 “分层递进式”实验实训模式, 通过基础技能型实验、专业提高型实验和综合设计型实验的实践教学, 基 本满足对学生基本技能的训练, 使学生较好地掌握相关的专业技能, 提高了学生的综合实践能力和创新精 神, 锻炼了学生运用实验技能进行分析、解决问题的能力, 进而达到培养学生创新精神的实训教学目标。     

高职会计电算化专业实践教学体系建设研究 ——以郑州铁路职业技术学院为例

本文结合专业实际情况,分析现有的实践教学存在的问题,建立完善的实践教学体系,具体来说,改变了过去那种单一的实训,把实践教学按认知、专项、综合和顶岗等四个环节逐层递进,让学生逐步形成对会计的职业认识、职业体验、职业能力和职业态度,学生对专业实践的学习从感性到理性.     

实训在中职电子电工教学中的重要性探究

作为一门实践型专业课程,电子电工实训在课堂教学中发挥着重要的作用.通过实训教学,能够帮助学生增强专业技能,提高社会竞争力.本文从电子电工专业的目标要求出发,阐述了实训教学的重要性,电子电工实训可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,增加电子电工教学的趣味性以及实训可以提高学生的综合能力等.在此基础上,提出了电子电工实训教学的创新与实践措施.     

高职院校计算机网络技术实训教学的探讨

实训教学是高职院校各专业教学中极其重要的一个环节。本文根据实训教学的特点,主要针对计算机网络实训项目的设计、网络实训的过程管理、实训成绩考核等方面进行探讨。     

基于物联网技术的智能家居实训教学平台的设计

针对目前高职院校物联网相关专业对实验实训设备的迫切需求,设计并实现了一种基于物联网技术的智能家居实训教学平台,从平台的设计架构、硬件设计及软件设计上阐述了该平台的具体设计思路。实践证明,该实训平台易用灵活,对物联网专业学生的创新能力培养起到了极好的推动作用,极高地提升了学生的综合技能。     

电子商务校内实习实训模式研究

电子商务是一个新兴专业,目前电子商务的实习实训的开展还处在探索过程中,完善校内实习实训体系是我校电子商务专业建设的重要组成部分,也是我校培养＂职业人＂的关键环节。本文主要阐述了电子商务校内实训的必要性、实训条件以及实训的实施方案,探讨开展校内实习实训的途径和思路,以期通过实践和完善管理,培养学生综合运用所学知识解决电子商务实际问题的能力。     

关于加强计算机专业实训教学的思考

从分析当前高校计算机专业教育存在的问题出发,挖掘实训教学对解决学生就业与企业需求脱节的积极因素,阐述加强实训教学环节的必要性。通过修改人才培养方案、制定实训实施计划、加强校企合作等方式,提高学生的职业技能素质和创新意识,并对计算机专业课程建设起到促进作用。     

Java开发综合实训中开展课程思政教学模式研究与实践

实训课程是职业院校培养学生职业技能和职业素质的重要方式。文章以Java开发综合实训课程为例,深入挖掘在项目开发各阶段中蕴含的科技报国、科学精神、工匠精神、职业道德等思政元素,引导学生在完成项目实训任务的过程中逐步提升课程思政获得感和满足感,实践表明,在实训课程教学中充分挖掘思政元素,开展具有专业实训特色的课程思政教学活动,有助于学生职业素养的提升,保障课程思政教育的实效性和针对性。     

基于CAD/CAM及仿真加工软件构建高职数控专业综合实训教学初探

文章以Solidworks2013、Mastercam X5及斯沃数控仿真加工软件为例,提出了基于CAD/CAM及仿真加工软件的联合应用来构建高职数控专业综合实训教学的新思路。通过综合实训,可以帮助高职学生建立本专业较完整的知识体系框架,有效激发学生学习的热情,并提高学习效果。     

虚拟实验平台在《过程控制》教学中的应用研究

过程控制是测控技术与仪器专业学生人才培养大纲中的一门专业必修课,它将自动控制理论、计算机控制技术等学科结合在一起,但更重视工业过程实例,对学生的理论与实践综合能力要求较高,所以如何将课程的实验教学活动开展的更好就显得尤为重要。本文在分析《过程控制》课程特点的基础上,通过"虚"、"实"相结合的方式,在基于J2EE架构的B/S结构系统的过程控制虚拟实验实训平台上探讨了该课程的实验教学模式,并以串级与单回路控制对比仿真实验为例详细介绍虚拟实验实训平台使用方法。     

基于智能家居的物联网技术实训平台设计研究

信息化时代背景下,随着科学技术的飞速发展,智能家居已经成为了人们的一个热议话题。因此,为了符合高校物联网专业对实训设施提出的需求,应该构建一个以智能家居为基础的物联网技术实训平台,以此来培养学生的创新能力,提高他们的综合技能。基于此,文中重点分析了基于智能家居的物联网技术实训平台设计流程。     

数控技术应用专业建设的浅谈

我校数控技术应用专业无论在专业设置与规模,还是在专业师资队伍建设、实训基地建设与实训教学、专业建设与课程建设、专业办学质量、校企合作与社会服务等方面都取得了一定的成绩。     

国际贸易专业项目式技能实训平台的开发研究

文章分析了当前国贸专业学生技能实训平台建设的研究现状, 详细说明了已有的技能实训平台模式及其弊端, 阐述了项目式技能实训平台的设计方案, 以提高国贸专业学生技能训练的水平。     

“过程控制技术”综合实训改革与探索

综合实训是高校实践教学中一个重要环节,综合实训的质量影响着整个教学的质量,对培养学生分析问题和解决问题的能力作用巨大。针对“过程控制技术”课程综合实训教学过程中存在的问题,本文从兴趣课堂建设、理论课程与实际工程相结合和期末的考核评定进行了改革与实践,以此提高实训课程的教学质量。     

基于霍尼韦尔WEBs的智能照明监控实训系统设计与实现

从建筑智能化专业楼宇自控系统工程技术课程的实训教学实际需要出发,以模拟实际智能建筑现场为背景,开发了智能照明监控实训系统。该系统使用霍尼韦尔WEBs为系统软件平台,应用霍尼韦尔Spyder DDC控制器PUB6438S作为系统的控制核心,利用人体红外感应、定时时间和光照度感应等方法进行实时控制。学生利用该实训教学系统可以更加深刻理解楼控系统软硬件开发的整个生命周期,对楼控项目设计和编程调试等应用技术进行系统学习和实训,从而提升职业院校学生的工程实践能力。     

因子分析在学生成绩综合评价中的应用

在教学管理中,需要科学合理地对学生成绩进行综合评价。目前,应用较多的如简单相加法和标准分法都存在各种缺点。运用主成分分析的方法对学生成绩进行因子分析,并通过分析的结果做出一个综合评价,这样可以比较有效地解决其他分析方法存在的问题。通过对学生在校期间各科成绩进行因子分析的具体实例研究,找出影响学生知识和能力的主要方面因子,并据此对学生成绩做出一个客观、综合的评价。     

机械工程材料教学探索与实践

机械工程材料是机械类专业重要的专业基础课。对这门课的特点和教学现状进行了分析。根据"卓越工程师教育培养计划"的培养目标和要求,对教学内容、教学方法和实训环节进行了探索和改进,取得了一定成绩。