组织高年级学生参加实验室建设的实践

去年我系从英国引进了几套化学工程实验装置。为了使这几套装置尽快地投入使用,我在指导毕业班学生完成这项工作中,从培养学生的独立工作能力出发,充分发挥学生的主观能动性,启发学生运用学过的基本理论并参考查阅的中外文资料,自己动手,从制定调试方案、实验方案到获得调试报告、实验报告、开发报告,预期完成了任务。通过完成这项工作,巩固了学生所学的基本理论,并且提高了学生运用所学知识解决实际问题的能力,为学生走向工作岗位独立工作奠定了基础。高年级学生参加实验室建设,这项工作是可行的。     

探讨如何加强大学生的实验能力——矿泉水的分析课余科研活动

高等学校通过科研活动培养创新性人才是高校的教学目的之一。培养大学生严谨的科研态度,提高大学生的科研能力是高校教学的重要环节。科研可提高学生独立分析问题与解决问题的能力、同时可增强学生的创新意识、竞争与合作精神。本文通过“广州三元里矿泉水水质监测”这个科研项目,试图探讨高校的科研活动提高学生科研综合能力。     

组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养

开放型实验是一种新的教学模式。本文主要总结在开展素质教育中，引导学生进行开放型实验，探索学生创新能力培养的途径与做法，以求能起到抛砖引玉的作用。     

教书育人的认识与实践

一、“爱”与“严” (1)“爱”的输入与反馈 中学时代起,我就很欣赏“教师是人类灵魂工程师”这句名言。作为一个教师,我总有一种荣誉感和责任感。热爱教育事业,我认为是一个教师对教育事业作出无私奉献的原动力。 从事教育工作,首先必须了解教育对象。当代大学生无论价值观念、思维方式、性格和气质等方面与我们老一代的人确有明显差别。但是,他们思想活跃,易     

本科生进行科研活动的实践与探索

本文阐述了本科生进行"挑战杯"、"科研立项"等科研活动的重要性,探讨了教师指导本科生科研活动的方法和技巧。实践证明,开展形式多样的本科生科研活动,是培养学生创新能力、激发学生学习兴趣的主要方法,对创新人才的培养具有重要的意义;教师在指导本科生课外活动中起着重要的作用。     

对教书育人的认识与实践

教师不但是知识的传播者,也应该是学生人生道路的启蒙者和精神世界的开拓者,在教授知识的同时,教师应深入体察学生的精神世界。培养他们有追求理想的     

组织学生参加化工原理课程竞赛的体会和思考

本文简单介绍了2010年北京地区普通高等学校巴斯夫杯化工原理课程竞赛的程序,详细介绍了参加竞赛对我校学生动手能力、团队合作精神、特别是相关课程学习兴趣的影响。参赛也发现了我校学生在本课程的学习和实验环节中存在提高的空间。     

在专业课教学中教书育人的思考与实践

专业课教师应充分认识并高度重视自己所承担的教书育人重任。作者在多年专业课教学过程中教书育人的主要作法和体会是：1．树立良好的教师形象;2．强化专业思想教育;3．精选知识点,随机渗透,水乳交融,润物细无声;4．关爱学生做学生的良师益友。     

有效组织实践教学提高学生化工设计能力

化工设计课程具有知识面宽,工程实践性、政策性、技术性和综合性强等特点。培养化工专业学生化工设计能力需要改变现有的教学模式,有效地组织认识实习、单元操作实训、化工仿真实训、化工设计课程设计、毕业实习和毕业设计等实践教学活动,使学生掌握化工设计的主要程序和方法,学生能够熟悉查阅技术资料、正确选用计算公式和技术参数、熟练掌握物料衡算和能量衡算、设备选型等过程,运用简洁的文字和工程设计语言正确表述设计思想和成果,使学生养成实事求是的科学态度,树立正确的设计思想,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。     

基于科研活动的本科教学实践—超声辅助法制备纳米氧化铅

介绍一种超声辅助制备纳米氧化铅的大学开放实验,反应过程简单快速,可直观演示,同时结合测试表征也可以作为综合化学实验开设。     

以严谨的态度对待标准——参加石化联合会组织的标准化培训班有感

作者表达了参加标准化培训班后的一些感受,并对技术要素的表述、要求型条款的形式、与要求有关的原则、语法的要求、标点符号的使用、英语的字体、起草标准的正确过程等有了新的认识,也谈及了现行标准中一些值得改进的问题。     

指导学生参加第二课堂科技活动的一点体会

工科院校的学生参加第二课堂科技活动是对教学的促进,对第一课堂的补充,是培养具有高素质的创新人才的一种重要途径。     

化工设备监造的组织与实践

根据经济合同法和公司设备采购合同,对在制设备质量进行过程控制是维护用户权益的一种重要而又有效的手段,设备监造工作的必要性日益明显,也愈来愈多地被用户所采用。现结合我公司近几年设备监造工作的实践谈谈设备监造工作的重要性及组织实施要点。     

谈对学生实验的组织与指导

学生实验是实验教学中的重要组成部分，是以学生自己动手操作为主，在教师的指导下学生自己完成的实验，但是，这不能否认老师在学生实验过程中的教学组织和指导作用。     

寓思政教育于化工课余科技项目——基于自我主导的“学习伙伴”模型的协同育人实践

秉承“思政寓于项目实践教学”的理念,深挖化工类专业实践教学中的思政元素,是新时代实践教学的要求。文章以化工类专业课余科技项目为例,介绍了通过自我主导的“学习伙伴”模型,引领和培育学生的价值观,开展思政教育的过程。将思政教育贯穿于课余科技项目教学中,有助于激发学生的创新能力,提高学生综合运用知识的能力,在学生的人格塑造和道德情操培养方面都可取得好的效果。     

降低因仪表故障导致装置减产的研究与实践

富岛一期合成氨尿素装置于1996年投产,长周期运行记录251 d,与同类型装置长周期运行记录差距较大。统计2005—2018年14a的停车事故进行分析研究,并针对不同情况提出了应对措施。     

玻璃协会应邀参加商务部条法司组织的《反垄断法》专题座谈会

《反垄断法》将在2008年8月1日生效,为做好执法相关准备工作,充分发挥行业协会的桥梁纽带作用,国家商务部条法司于2008年2月29日在北京香山金源商旅酒店组织召开了《反垄断法》行业协会专题讨论会。中国建筑玻璃与工业玻璃协会常务副秘书长周志武应邀参加了此次会议。除了商务部条法司、竞争法处有关领导和工作人员外,共有41家商会、协会代表参加会议。     

引导学生开展学术活动的实践

应用化学专业人才培养过程中,除了精心制定指导性教育计划,大力抓好第一课堂的教学外,近几年来我们引导学生开展思想学术活动,把学生课余精力放到活跃学术空气中去,收到了良好的效果。 我们的想法 应用化学专业毕业生,应能从事化学以及化学有关的科学技术领域中的开发研究、应用基础研究、以及从事教育等方面工作的高级科技人才。